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"title": "Jugend Forscht",
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"type": "half",
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"text": "<div class='content'><img src='/tour/material/NaWi/jufo/logo.svg'><h1>Der Nachwuchswettbewerb in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – gefördert von Bundesregierung, stern, Wirtschaft, Wissenschaft und Schulen</h1>Das GCG nimmt erfolgreich seit vielen Jahren an diesem deutschlandweit bekanntesten Wettbewerb teil. Jedes Jahr stellen Cantorianer in mindestens 10 Projekten ihre Forschungsergebnisse auf den Regionalwettbewerben vor. Zu den größten Erfolgen zählen Siege und Platzierungen auf dem Bundeswettbewerb. Auch konnten schon 2 Teams ihre Projekte bei Wettbewerben in Japan erfolgreich vorstellen. 2018 wurde das GCG mit dem Preis der „Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland“ (Preis für die Jugend forscht Schule 2018 (3.142 €)) ausgezeichnet.<img style='float:right;margin:5px;' width='50%' src='/tour/material/NaWi/jufo/1.jpg'><img style='float:right;margin:5px;' width='50%' src='/tour/material/NaWi/jufo/2.jpg'><img style='float:right;margin:5px;' width='100%' src='/tour/material/NaWi/jufo/4.jpg'>Jedes Jahr wird am GCG im September ein „Jugend forscht Tag“ durchgeführt, um den Schülern der neuen 5. Klassen den Wettbewerb vorzustellen. Dabei präsentieren Schüler älterer Jahrgänge ihr Projekte. Am GCG unterstützen Betreuungslehrer die Arbeit in den Projekten. Auch gibt es eine enge Zusammenarbeit mit Schülerforschungszentrum Halle. Hier haben die Schülerinnen und Schüler vielfältige Möglichkeiten unter Anleitung der Betreuungslehrer zu experimentieren, zu forschen und ihre Projekte zu erarbeiten.</div><br><a href='http://sachsen-anhalt.jugend-forscht.de' class='btn btn-primary btn-sm'>Weitere Informationen</a><br>"
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},
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"yaw": 0.7106724123891652,
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"title": "MatNat-Wettbewerbe",
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"type": "full",
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"text": "<div class='content'><h1>Mathematisch-Naturwissenschaftliche Wettbewerbe</h1><br>Schülerinnen und Schüler des GCG beteiligen sich seit vielen Jahren mit großem Erfolg an nationalen und internationalen MatNat-Wettbewerben. Die gezielte Vorbereitung von talentierten Schülerinnen und Schülern zu diesen Wettbewerben ist ein wesentlicher Bestandteil der Begabtenförderung am GCG.<br><b>Zu den renommiertesten Wettbewerben zählen:</b><br><ul><li>die Internationale Chemie-Olympiade (IChO)</li><li>die Internationale Physik-Olympiade (IPhO)</li><li>die Mathematik-Olympiade</li><li>die Bundeswettbewerbe (BW) in Mathematik und Informatik.</li></ul><br><b>Die „Highlights“ der letzten Jahre sind:</b><br><img style='float:right;margin:5px;' width='30%' src='/tour/material/NaWi/MatNatWettbewerbe/icho-v.png'></img>Tom-Erik Steinkopf war Mitglied der deutschen Mannschaft zur IChO 2020 und Bronze-Medaillen-Gewinner.<br>Xenia Wagner nahm 2020 und nimmt 2021 an der Bundes-Runde des BW Mathematik teil.<br><img style='float:left;margin:5px;' src='/tour/material/NaWi/MatNatWettbewerbe/ipho.png'></img>Titus Bornträger war Mitglied der deutschen Mannschaft zur IPhO 2019 in Tel Aviv und Bronze-Medaillen-Gewinner.<br><img style='float:right;margin:5px;' width='50%' src='/tour/material/NaWi/MatNatWettbewerbe/mo.jpg'></img>Das GCG wird als „Erfolgreichste Schule in der Landesrunde“ der Mathematik-Olympiade in den Jahren 2015, 2016, 2019 und 2020 ausgezeichnet. Die Geschichte der Erfolge unserer Schüler kann in unserer <a href='https://cantorgymnasium.de/schulchronik/'>Schulchronik</a> angesehen werden.<br><img style='float:left;margin:5px;' width='47.5%' src='/tour/material/NaWi/MatNatWettbewerbe/mw-mat.jpg'></img><br><br><br><p>Eine Besonderheit sind die bundesweiten „Mannschaftswettbewerbe“ zwischen den Schulen mit mathematisch-naturwissenschaftlichem Schwerpunkt in den Fächern Biologie, Chemie, Physik und Informatik. In den Jahrgangsstufen 9, 10 und 11/12 konkurrieren Teams aus drei Schüler*innen um den Sieg. Austragungsort ist jeweils eine der Schulen – eine gute Gelegenheit, um sich mit anderen zu messen und auszutauschen.</p></div>"
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"yaw": 0.9104343537342778,
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"title": "Informatik",
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"text": "<div class='content'>Das Fach Informatik wird ab Klasse 7 verpflichtend für alle Schüler*innen unterrichtet. Ab Jahrgangsstufe 11 kann Informatik durch die Schüler*innen <ul><li>als Wahlpflichtkurs mit zwei Wochenstunden</li><li>als Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau (LK) mit fünf Wochenstunden</li></ul> gewählt werden. Das Georg-Cantor-Gymnasium ist die einzige Schule in Sachsen-Anhalt, der es seitens des Bildungsministerium gestattet worden ist, in Informatik einen Leistungskurs anzubieten. Seit dem Schuljahr 2004/05 wurde Informatik als Profilkurs zunächst vierstündig unterrichtet, seit dem Schuljahr 2019/20 als LK. Den Schüler*innen ist somit die Möglichkeit eröffnet, Informatik als schriftliches Prüfungsfach im Rahmen der Reifeprüfung abzulegen.</div>"
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"title": "Programmieren mit Arduino",
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"type": "half",
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"text": "Diese Autos fahren gegen kein Hindernis, finden selbständig den Ausgang oder den Weg und können sogar Autofußball spielen. Programmiert wurde ihr Arduino-Mikrocontroller von Schülern der Klasse 12. Aber auch in Klasse 8 baut und programmiert jeder Schüler mit einem Arduino-Baukasten Ampelschaltungen und Steuerungen mit verschiedenen Sensoren, Motoren und Lautsprechern. <img width='100%' src='/tour/material/Info/arduino.jpg'></img>"
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"title": "Teile aus unserem schuleigenen 3D-Drucker",
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"type": "title"
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"title": "Teile aus einem richtigen PC!",
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"type": "half",
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"text": "Bei uns baut natürlich jeder einmal in Klasse 8 einen Computer auseinander und wieder zusammen. Keine Angst, das kann jeder. Und die PCs sind sowieso nicht mehr ganz gesund und im Einsatz. <img width='100%' src='/tour/material/Info/pcteile.jpg'></img>Natürlich lernen wir auch die Funktionsweise von Mäusen, Tastaturen, Bildschirmen usw. kennen."
|
||
},
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{
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"title": "Spiel mit künstlicher Intelligenz",
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"type": "half",
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"text": "„Mensch, Maschine! Wer zeigt hier wem den Weg?“ heißt das Spiel. Es hat das Ziel, auf spielerische Weise zu vermitteln, wie Maschinen lernen – und wie aus vielen Millionen einzelnen Informationen die sogenannte Künstliche Intelligenz (KI) entsteht.<img width='100%' src='/tour/material/Info/ki.jpg'></img>Nach einer Stunde mit diesem Würfelspiel in Klasse 8 hat das jeder Schüler verstanden."
|
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},
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{
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin: Informatik",
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},
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{
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"title": "Der Informatik-Biber<br>",
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"title": "Mathematische Spezialförderung",
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"text": "<video controls height='50%' src='/tour/material/NaWi/Tag der offenen Tür Teil I.mp4'></video><video controls height='50%' src='/tour/material/NaWi/Tag der offen Tür Teil II.mp4'></video>"
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"title": "Das Fach Mathematik am GCG",
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"title": "Was es hier im Fach Mathematik zu erfahren gibt ...",
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"title": "Was es hier im Fach Informatik zu erfahren gibt ...",
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]
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{
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],
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{
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"title": "Die verrückte Kettenreaktionsmaschine",
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"text": "<video height='100%' controls src='/tour/material/Physik/Physik mit allem!.mp4'></video>"
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{
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"title": "MINT-EC Zertifikat",
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"text": "<iframe id='pdf-viewer' src='/tour/material/Physik/MINT-EC-Zertifikat_Georg_Cantor.pdf' frameborder='0' width='100%' height='100%'></iframe><video width='50%' controls src='/tour/material/Physik/MINT-EC-Zertifikat.mp4'></video>"
|
||
},
|
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{
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"text": "<iframe src='https://wp.cantorgymnasium.de/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1' width='100%' height='100%' frameborder='0 allowfullscreen='allowfullscreen' title='Aufgabe Physik'></iframe>"
|
||
},
|
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{
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
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"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/312.mp3'></audio>"
|
||
}
|
||
]
|
||
},
|
||
{
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"id": "4-112",
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||
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|
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{
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|
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|
||
},
|
||
{
|
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"tileSize": 512,
|
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|
||
},
|
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{
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"tileSize": 512,
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"size": 4096
|
||
},
|
||
{
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"tileSize": 512,
|
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"size": 8192
|
||
}
|
||
],
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"faceSize": 5750,
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"pitch": 0.11094961314947582,
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||
"title": "Folge dem Wassertropfen durch die Pflanze!",
|
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"text": "<video controls height='100%'src='/tour/material/bio/Tropfen.mp4'></video>"
|
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},
|
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{
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"yaw": 2.671408244179025,
|
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"pitch": 0.1937796891275383,
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin",
|
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"type": "half",
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"text": "<iframe src='/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=3' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
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},
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{
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"yaw": -2.3048452028989725,
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"pitch": -0.0827256340177982,
|
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"title": "Zum Vergrößern klicken",
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"type": "full",
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"text": "<img src='/tour/material/rollups/biologie.webp' width='100%' />"
|
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},
|
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{
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"yaw": -1.5797847385444808,
|
||
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|
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"title": "Wissenschaftliches Arbeiten verstehen und üben",
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"text": "<video controls height='100%' src='/tour/material/bio/Modulkurs Bio.mp4'></video>"
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{
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
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}
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"id": "5-407",
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{
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"title": "Uniluft schnuppern",
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"text": "<video height='100%' controls src='/tour/material/chemie/Modulkurse.mp4'>"
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{
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"title": "Naturwissenschaften pur: unser Nawi-Praktikum",
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"text": "<video controls height='100%' src='/tour/material/chemie/Nawi.mp4'></video>"
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{
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"yaw": 0.32533507133799944,
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"pitch": -0.23620820544465815,
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"title": "Junge Forscher",
|
||
"type": "half",
|
||
"text": "<audio controls width='100%' height='100%' src='/tour/material/chemie/wpaaudio.mp3'></audio><br><br><div class='content'><h1>Erfahrungsbericht: WPA und „Jugend Forscht“</h1><br>Schüler des Georg-Cantor-Gymnasiums bekommen in der 10. Klasse die Möglichkeit, <b>eine wissenschaftlich praktische Arbeit</b>, kurz WPA, zu schreiben. <b>Ziel des Ganzen ist es, den Schülern das wissenschaftliche Arbeiten näher zu bringen, eigene Erkenntnisse zu sammeln, diese fachlich korrekt darzustellen und zu präsentieren.</b> Über die sehr guten Kontakte der Schule zur Martin-Luther-Universität gelingt es, außerschulische Betreuer für die Arbeit zu finden. Ich persönlich habe sehr positive Erfahrungen mit meinem Betreuer gemacht. Er war sehr engagiert und hat mich auch tatkräftig unterstützt, die Methoden und Experimente zu verstehen. Zudem ließ er mich viele Dinge selber tun. So arbeitete ich zum ersten Mal mit einem Programm zum Erstellen von 3D-Modellen und konstruierte mit diesem mein Forschungsobjekt, eine Flussbatterie:<br><img width='50%' src='/tour/material/chemie/wpa-1.jpg'><img width='50%' src='/tour/material/chemie/wpa-2.jpg'><img width='100%' src='/tour/material/chemie/wpa-3.JPG'><br>Ich bin immer sehr gerne in die Uni gegangen, weil ich wusste, dass ich gleich wieder etwas lernen werde, was mir später beim Studium weiterhelfen würde. Ich kann jedem jungen Wissenschaftler und Cantorianer nur empfehlen, eine WPA zu schreiben. Die hat glücklicherweise nicht nur Nutzen in der 10. Klasse, sondern ich konnte mich mit dieser Arbeit auch beim Wettbewerb „Jugend forscht“ beteiligen. Was ist „Jugend forscht“?<br><b>„Jugend forscht“ ist ein Wettbewerb für Nachwuchswissenschaftler, die Spaß daran haben, selbständig Erkenntnisse zu sammeln und diese auch zu präsentieren. </b>Für mich persönlich war die Teilnahme eine tolle Erfahrung. Man erhält konstruktive Kritik von der Jury und verbessert so seine Fähigkeiten im Präsentieren. Zudem bekommt man die die Möglichkeit, Kontakt zu gleichaltrigen Wissenschaftsinteressierten zu knüpfen und natürlich auch tolle Preise zu gewinnen. Eine Teilnahme lohnt sich auch schon in jüngeren Jahren, um so die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens kennenzulernen und dadurch einen Vorsprung gegenüber anderen zu haben. Außerdem lassen sich spätere Inhalte des Unterrichts leichter verstehen. Als positiv empfand ich auch, dass man von der Schule zusätzliche Unterstützung bekommt. <br>Tim Großmann (Klasse 12)</div>"
|
||
},
|
||
{
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"yaw": 1.1839235645409616,
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin",
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"text": "<iframe src='https://cantorgymnasium.de/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=6' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
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},
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{
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"yaw": -0.6194136764362774,
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"title": "Zum Vergrößern klicken",
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"type": "full",
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"text": "<img src='/tour/material/rollups/chemie.webp' width='100%'></img>"
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
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"type": "audio-room",
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"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/407.mp3'></audio>"
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}
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||
]
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},
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"id": "6-003",
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"name": "Technik",
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"size": 1024
|
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{
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|
||
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|
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{
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"tileSize": 512,
|
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"size": 4096
|
||
},
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{
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"tileSize": 512,
|
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"size": 8192
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}
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],
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|
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},
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"linkHotspots": [
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|
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|
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|
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}
|
||
],
|
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|
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"yaw": 0.5821689365145666,
|
||
"pitch": 0.0400825064572885,
|
||
"title": "Die Junior-Ingenieur-Akademie",
|
||
"text": "<a href='https://www.telekom-stiftung.de/projekte/junior-ingenieur-akademie' class='btn btn-primary btn-sm'>Homepage der Junior Ingenieur Akademie</a><br><br>Weiterhin haben wir uns eine Schulpartnerschaft mit dem Deutschen Nationalitätengymnasium in Budapest aufgebaut. Wir besuchen uns jeweils einmal im Jahr und erleben eine ganze Woche lang spannende Ausflüge, technisch interessante Projekte in der Schule und sicherlich aufregende Erfahrungen am Wochenende mit den Gastschülern. Wenn auch du an diesem interkulturellen Austausch teilnehmen möchtest, dann komm zu uns an die Schule und ab der Klasse 8 in die JIA! Wir freuen uns auf dich :=)"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.7859412530281187,
|
||
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|
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin",
|
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"text": "<iframe src='/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=11' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.6430412332566373,
|
||
"pitch": 0.5016303220325682,
|
||
"title": "JIA Thema 3: Windernergie",
|
||
"text": "In diesem Halbjahr bauen wir unser eigenes Windkraftrad! Du wirst dir in Teams spannende Lösungen überlegen und handwerklich diese dann an zahlreichen Maschinen und Materialien umsetzen. Am Ende gewinnt das Team, welches die innovativste Lösung gefunden hat."
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.7306345993249224,
|
||
"pitch": 0.3306800827494918,
|
||
"title": "JIA Thema 1: Robotik",
|
||
"text": "Mit LEGO hat sicher jeder schon Kontakt gehabt. Doch hier lernst du mit LEGO Mindstorms Education eine ganz neue Sichtweise kennen. Baue kreativ deinen eigenen Roboter und programmiere ihn so, dass er die Aufgaben am besten lösen kann. Auch hier wirst du in einem Team gegen deine Mitschüler antreten. Möge das beste Team gewinnen!"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 3.114222080563108,
|
||
"pitch": 0.34970865952684527,
|
||
"title": "JIA Thema 4: Snackautomat",
|
||
"text": "Du hast dir sicher schon einmal eine Cola-Dose oder einen Schokoriegel aus einem Automaten genommen, oder? Hast du dich dabei auch gefragt, wie solch ein Automat überhaupt funktioniert? Hier lernst du nicht nur dessen Funktionsweise kennen, sondern du baust deinen eigenen! Dieser wird mit Mikrocontroller gesteuert. Das Gehäuse gestaltest du aus Metallbau. Sei neugierig auf eine spannende Reise in das Innere eines solchen Automaten."
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": -2.5915817447545777,
|
||
"pitch": 0.40081454964670726,
|
||
"title": "JIA Thema 2: eMobile<br>",
|
||
"text": "Auf die Plätze, fertig, los! So wird das Startsignal beim jährlichen StromerCup des BZE auch in den nächsten Jahren wieder lauten. Denn zu diesem Wettkampf treten wir als Schule mit acht Teams an und versuchen die ersten Plätze für uns zu gewinnen. Baue aus leichtem Kunststoff die Karosserie und das Innere mit einem Elektromotor. So ensteht dein eigenes Elektroauto. Tritt dabei nicht nur gegen andere Schulen der Region an, sondern auch gegen deine Mitschüler in kleinen Teams. Bist du bereit das bessere Auto zu bauen? Na dann, worauf wartest du...!?"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 2.515283384195886,
|
||
"pitch": 0.4900626874291625,
|
||
"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
|
||
"type": "audio-room",
|
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"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/003.mp3'></audio>"
|
||
},
|
||
{
|
||
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|
||
"pitch": 0.6307205484601326,
|
||
"title": "Schülerforschungszentrum",
|
||
"text": "<audio controls src='/tour/material/Technik/Audio_SFZ.m4a'></audio><iframe id='pdf-viewer' src='/tour/material/Technik/SFZ-Flyer_ilm_final.pdf' frameborder='0' width='100%' height='80%'></iframe>"
|
||
}
|
||
|
||
]
|
||
},
|
||
{
|
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"id": "7-402",
|
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"name": "Deutsch/Geschichte",
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{
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|
||
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|
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|
||
},
|
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{
|
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|
||
"size": 512
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
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|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 2048
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 4096
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 8192
|
||
}
|
||
],
|
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"faceSize": 5750,
|
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"fov": 1.3721846102296735
|
||
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|
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"linkHotspots": [
|
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{
|
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|
||
"pitch": 0.200077857109898,
|
||
"rotation": 0,
|
||
"target": "8-102"
|
||
}
|
||
],
|
||
"infoHotspots": [
|
||
{
|
||
"yaw": 2.196374907537191,
|
||
"pitch": -0.0567413056963364,
|
||
"title": "Szenische Lesungen",
|
||
"type": "half",
|
||
"text": "<h1>Geld, Geld, Geld! Szenische Lesung aus \"Der Geizige\"<\h1><audio controls src='/tour/material/deutschgeschichte/dergeizige.mp3'></audio><h1>Mephistos Wette: Lesung aus Goethes \"Faust\"</h1><video controls height='80%' width='100%' src='/tour/material/deutschgeschichte/Faust Richard Vasil.mp4'></video>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.4325174271703887,
|
||
"pitch": 0.04872061940148242,
|
||
"type": "audio",
|
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"title": "\"Der Stern\" - Selbst verfasstes Gedicht von Anna Sophie Langer",
|
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"text": "<audio controls src='/tour/material/deutschgeschichte/DerStern.m4a'></audio>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 0.6857823920937953,
|
||
"pitch": 0.29199148865784075,
|
||
"title": "Playmobil-Suchbild",
|
||
"type": "half",
|
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"text": "<iframe src='https://cantorgymnasium.de/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=5' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 0.8023326030067572,
|
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|
||
"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin - Geschichte",
|
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"type": "full",
|
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"text": "<iframe src='https://cantorgymnasium.de/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=13' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 0.7723860540431602,
|
||
"pitch": 0.07984384574873005,
|
||
"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin: Deutsch",
|
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"type": "full",
|
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"text": "<iframe src='https://cantorgymnasium.de/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=4' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.07632471014146,
|
||
"pitch": 0.015991639467117125,
|
||
"title": "Zum Vergrößern klicken",
|
||
"type": "full",
|
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"text": "<img src='/tour/material/rollups/gesk.webp' width='100%'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.783223170830393,
|
||
"pitch": -0.014634099236037201,
|
||
"title": "Zum Vergrößern klicken",
|
||
"type": "full",
|
||
"text": "<img src='/tour/material/rollups/deutsch.webp' width='100%'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.8505520338728587,
|
||
"pitch": 0.2466176988982305,
|
||
"title": "Wir wollen es wagen!",
|
||
"type": "half",
|
||
"text": "Wir laden dich ein, einen Einblick zu bekommen, wie wir uns für das Weiterentwickeln des Unterrichts einsetzen. Dabei stellen wir gleich auf die Probe, was wir im Deutschunterricht über das Argumentieren gelernt haben!<br><br><video controls width='100%' src='/tour/material/deutschgeschichte/tabletklasse.mp4'></video>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 2.0139806062189516,
|
||
"pitch": 0.12161983361676754,
|
||
"title": "Lyrikprojekt Klasse 10",
|
||
"text": "<h1>\"Bewusstsein\": ein Gedicht von Nico Diener</h1><audio controls src='/tour/material/deutschgeschichte/Bewusstsein.wav'></audio><br><h1>\"Ohne Titel\": Ein Gedicht von Frauke Reckmann</h1><audio controls src='/tour/material/deutschgeschichte/GedichtFraukeReckmann.m4a'></audio>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 0.9926545242105167,
|
||
"pitch": 0.45584027886681255,
|
||
"title": "Was es hier im Fach Deutsch zu erfahren gibt ...",
|
||
"type": "audio-room",
|
||
"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/402deutsch.m4a'></audio>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.628068830259668,
|
||
"pitch": 0.4887913456876056,
|
||
"title": "Was es hier im Fach Geschichte zu erfahren gibt ...",
|
||
"type": "audio-room",
|
||
"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/402geschichte.m4a'></audio>"
|
||
}
|
||
]
|
||
},
|
||
{
|
||
"id": "8-102",
|
||
"name": "Fremdsprachen",
|
||
"levels": [
|
||
{
|
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"tileSize": 256,
|
||
"size": 256,
|
||
"fallbackOnly": true
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 512
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 1024
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 2048
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 4096
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 8192
|
||
}
|
||
],
|
||
"faceSize": 5750,
|
||
"initialViewParameters": {
|
||
"yaw": 1.3648805627887821,
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"pitch": 0.10649760909918449,
|
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"fov": 1.3721846102296735
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},
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"linkHotspots": [
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"title": "Diese Sprachen gibt es bei uns!",
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin: Latein",
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin: Englisch",
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"title": "Rallye auf den Spuren von Cantor",
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"text": "Für alle von euch, die gerne mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd gehen, ist die Cantor-Rallye genau das Richtige. Das folgende Video erklärt, was euch erwartet! <br><br><video width='100%' controls src='/tour/material/sprachen/Chronik2.mp4'></video>"
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},
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"title": "\"Zurück in die Zukunft\": für GCG Geschichtsfreaks",
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"text": "Hallo liebe Besucher,\n habt Ihr Lust und Interesse die wechselvolle Geschichte des Georg-Cantor-Gymnasiums zu erkunden? Dann schaut doch auf die Homepage unserer Schulchronik. Viel Spaß beim Stöbern wünschen die Chronisten. <br><br> <iframe style='height: 100%;' width='100%' src='https://cantorgymnasium.de/schulchronik/'>"
|
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"text": "<video width='100%' height='100%' controls src='/tour/material/sprachen/Latein2.mp4'></video>"
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"title": "Wozu Latein? - Es gibt viele Gründe!",
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"type": "half",
|
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"text": "<div class='content'>SALVETE liebe Besucher,<p><b>was haben:</b></p><ul><li>Caesars „Gallischer Krieg“</li><li>Ovids „Metamorphosen“</li><li>die 1. Beschreibung eines Vulkanausbruches von Plinius</li><li>das englische Grundgesetz von 1215</li><li>die Hexenprozesse im Mittelalter</li><li>das älteste Buch über Fechtkunst aus dem 13. Jahrhundert</li><li>die Erzählungen über die Entdeckungsfahrten des Kolumbus</li><li>mathematische Lehrbücher aus dem 18. Jahrhundert</li><li>die Doktorarbeit des großen Mathematikers Georg Cantor</li></ul><p><b>gemeinsam?</b></p><p><b>RICHTIG! </b>Sie sind alle erstmals in Latein verfasst worden, denn Latein ist bis ins 20. Jahrhundert die Sprache der Wissenschaft und noch lange ist nicht alles übersetzt und diskutiert.</p><p><b>Neugierig?</b> Antworten auf viele Fragen findet Ihr im Lateinunterricht.</p><p style='text-align: center;'><b>INTRATE et AUDITE et SPECTATE!</b></p></div>"
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},
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"title": "We love English! You too?",
|
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"type": "half",
|
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"text": "<div class='content'><h1>With English around the world</h1>Am Georg-Cantor-Gymnasium wird Englisch <b>ab Klasse 5 als erste Fremdsprache</b> unterrichtet. <p>Die Bücher von Green Line begleiten euch durch die Schuljahre. Ihr lernt nicht nur verschiedene Regionen von Großbritannien kennen, sondern auch andere englischsprachige Länder wie die USA, Australien und Südafrika.<img style='float:right;margin:5px;' src='/tour/material/sprachen/greenline.jpg'></img></p><p>Arbeitshefte, Hör-CDs und Videos sorgen für Abwechslung und erleichtern das Erlernen der Sprache.</p><p><img width='30%' style='float:left;margin:5px;' src='/tour/material/sprachen/bwfs.jpg'></img>Das Georg-Cantor-Gymnasium hat sich auch die Förderung sprachbegabter Schüler/innen auf die Fahnen geschrieben, vor allem durch die Beteiligung an verschiedenen Sprachwettbewerben. Neben The Big Challenge gehört vor allem der Bundeswettbewerb Fremdsprachen dazu, bei dem Schüler/innen unserer Schule schon wiederholt vordere Plätze auf Landes-und Bundesebene belegt haben.</p></div>"
|
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"title": "Mein Lieblingsplatz - auf Französisch!",
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"text": "<video width='100%' height='100%' controls><source src='/tour/material/sprachen/Franzoesischvideo.mp4' type=video/mp4></video>"
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"title": "¿Aprender español? - Spanisch am GCG",
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"type": "half",
|
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"text": "<div class='content'><h1>¿Aprender español?</h1><b>Spanisch kannst du am Georg-Cantor-Gymnasium als dritte Fremdsprache ab Klasse 9 lernen.</b><br><ul><li>Der Einstieg ins Spanische wird dir nicht schwerfallen, weil Spanisch –wie auch Französisch–eine romanische Sprache ist. Beide Sprachen haben eine Vorläufersprache: Latein.</li><li>Ähnlich wie in Latein gibt es auch bei der Aussprache nur wenig Schwierigkeiten.</li><li>In über 20 Ländern ist Spanisch Amtssprache. Du kannst dir eine völlig neue Welt erschließen. Denke einmal an all die Länder, in denen Spanisch gesprochen wird: natürlich Spanien – dazu Mexiko, große Teile der USA und fast ganz Mittel- und Südamerika.</li><li>Oder ganz praktisch: Denke einfach an die Sommerhits von Álvaro Soler, die Tapas beim Spanier, die Tacos beim Mexikaner, die spanischen Filme im Stream, ...</li></ul><br><h1>¿Nos vemos en agosto?<h1></div>"
|
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},
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"yaw": -0.6010133903735841,
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"title": "Zum Vergrößern klicken",
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"title": "Bonjour! Das Fach Französisch stellt sich vor",
|
||
"type": "half",
|
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"text": "<div class='content'>Bonjour,<p>wenn ihr in die 7. Klasse kommt, werdet ihr eine zweite Fremdsprache wählen. Das kann Französisch sein.</p><p>Französisch wird übrigens nicht nur in Frankreich gesprochen, sondern auch in vielen anderen Ländern der Welt.</p><img width='100%' src='/tour/material/sprachen/frz-karte.png'></img><p>In Europa sind dies Belgien, die Schweiz und Luxemburg.</p><p>Wie du es schon aus dem Englisch-Unterricht kennst, wirst du hier Texte lesen und hören, lernst viel über die Menschen, die Französisch sprechen, lernst Lieder und Filme in französischer Sprache kennen und wirst dich am Ende auch in dieser Sprache mündlich und schriftlich verständigen können.</p><p>Wir arbeiten mit Materialien des Cornelsen-Verlags.</p><p>À plus!</p></div>"
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"title": "Listen! Eine 5.-Klässlerin stellt diesen Raum vor",
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"text": "<audio controls src='/tour/material/sprachen/audio102.mp3'>"
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{
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
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"title": "Ethik - Infos für Schülerinnen und Schüler",
|
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"type": "half",
|
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"text": "<div class='content'><h1>Ethikunterricht – Was lerne ich da und wofür brauche ich das?</h1><img width='100%' src='/tour/material/Ethik_Rel_Geo/infos_es.jpg'></img>„Ethik“ vermittelt nicht nur, was „richtiges“ Verhalten ist oder welche Werte für uns wichtig sind. Im Ethikunterricht wirst du vielen Fragen auf den Grund gehen. Manche betreffen dich ganz persönlich, andere alle Menschen. Daher ist der Austausch untereinander wichtiger Teil des Unterrichts.</div>"
|
||
},
|
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{
|
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"yaw": -1.4594040571606417,
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"title": "Religion - Infos für Schülerinnen und Schüler",
|
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"type": "half",
|
||
"text": "<div class='content'><h1>Religionsunterricht – Was lerne ich da, und wofür brauche ich das?</h1><img width='100%' src='/tour/material/Ethik_Rel_Geo/infos_rs.jpg'></img>Im Religionsunterricht wirst du auf einige dieser Fragen Antworten bekommen. Auf andere Fragen wird er dir keine klaren Antworten geben, jedoch Zeit und Raum, darüber nachzudenken und dich mit anderen auszutauschen. Religionsunterricht bedeutet nicht, dass man „Glauben lernt“ oder der Lehrer „erklärt“, wie man „glaubt“. Vielmehr begeben wir uns im Religionsunterricht gemeinsam auf die Suche, um Antworten auf Fragen zu finden, die uns in unserem Leben bewegen. Weitere Informationen zum Fach findest Du <a href='https://bit.ly/3r6jjcG'>hier</a></div>"
|
||
},
|
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{
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"pitch": -0.20357800060859432,
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"title": "Zum Vergrößern klicken",
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"type": "full",
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"text": "<img src='/tour/material/rollups/ethreligeo.webp' width='100%'></img>"
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},
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{
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"pitch": -0.2190039421511063,
|
||
"title": "Geo - Ethik - Religion: Infos für die Eltern",
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"type": "half",
|
||
"text": "<div class='content'><h1>Das Fach Geographie</h1><img width='30%' style='float:right;margin:5px;' src='/tour/material/Ethik_Rel_Geo/infos_e1.jpg'></img><ul><li>Schülerinnen und Schüler für die Schönheit der Erde aufschließen</li><li>Sensibilisierung für allgemeine und regionale geographische Probleme</li><li>Schulung der räumlichen Orientierungsfähigkeit</li><h1>Die Fächer Ethik und Religion</h1><ul><li>Befähigung zur ethischen Urteilsbildung, zum Dialog mit Anderen und zur Gestaltung eines guten Lebens</li><li>Diskussion über Fragen, die Menschen schon immer bewegten</li><li>Bezug auf aktuelle Probleme und Raum für Kreatives (Collagen, Comics, Hörspiele usw.)</li><li>Weitere Hinweise zum Fach ev. Religion finden Sie <a href='https://www.religionsunterricht-ekm.de'>hier</a><img width='33.3%' src='/tour/material/Ethik_Rel_Geo/infos_e2.jpg'></img><img width='33.3%' src='/tour/material/Ethik_Rel_Geo/infos_e3.jpg'></img><img width='33.3%' src='/tour/material/Ethik_Rel_Geo/infos_e4.jpg'></img></div>"
|
||
},
|
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{
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
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||
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||
],
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{
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|
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|
||
"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin",
|
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"type": "half",
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"text": "Puzzle dieses Bild zusammen, um den 11. Lösungsbuchstaben zu erhalten! Er befindet sich in der rechten unteren Ecke.<br><iframe src='https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2b4946c92bde&view=iframe' style='width:100%;height:600px' frameborder=0 allowfullscreen></iframe>"
|
||
},
|
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{
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"title": "Kunstproben Teil 2",
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"text": "<img width='33.3%' src='/tour/material/kunst/1.jpg'></img><img width='33.3%' src='/tour/material/kunst/5.jpg'></img><img width='33.3%' src='/tour/material/kunst/6.jpg'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
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"yaw": 1.8128245062087887,
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|
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"title": "Kunstproben Teil 1",
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"type": "half",
|
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"text": "<img width='50%' src='/tour/material/kunst/2.jpg'></img><img width='50%' src='/tour/material/kunst/3.jpg'></img><br><img width='100%' src='/tour/material/kunst/4.jpg'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 2.4211300325062535,
|
||
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|
||
"title": "Das Fach Kunst am GCG",
|
||
"text": "Kreativität ist die Verbindung zwischen allem, was erlernt, erforscht, entwickelt wird. Sie zeigt sich in vielen Facetten. Die schöpferische Arbeit beim Schaffen von Bildern, Skulpturen, Objekten, der Entdeckung von Schriftgestaltung ergänzt auf wundervolle Weise rationales Arbeiten.<br>Und wenn man den Dingen auf den Grund geht, entdeckt man den Zusammenhang zwischen Farblehre, Malerei und Optik oder zwischen Goldenem Schnitt, Architektur und Natur. Das ist spannend und entspannend zugleich.<br>Sehen Sie sich einige Kostproben künstlerischer Arbeit an den Infopunkten in diesem Raum an. Viel mehr davon wartet im realen Schulleben."
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 2.7131387743751265,
|
||
"pitch": 0.30153111101178354,
|
||
"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
|
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"type": "audio-room",
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"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/213.mp3'></audio>"
|
||
},
|
||
{
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|
||
"title": "Zum Vergrößern klicken",
|
||
"type": "full",
|
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"text": "<img src='/tour/material/rollups/kunst.webp' width='100%'></img>"
|
||
},
|
||
]
|
||
},
|
||
{
|
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|
||
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|
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|
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|
||
},
|
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{
|
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|
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|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
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"size": 4096
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 8192
|
||
}
|
||
],
|
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"faceSize": 5750,
|
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"initialViewParameters": {
|
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"pitch": 0.13379554721252873,
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"fov": 1.4247463008564816
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||
},
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"linkHotspots": [
|
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{
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"yaw": 2.9700075909828083,
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"pitch": -0.07424861493409196,
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"rotation": 5.497787143782138,
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"target": "12-205"
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}
|
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],
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"infoHotspots": [
|
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{
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"title": "Projekte im Schülerrat",
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin",
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"title": "Schulelternrat",
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"text": "<div class='content'><h1>Herzlich Willkommen beim Schulelternrat des Georg-Cantor-Gymnasiums</h1>Elternarbeit an unserer Schule bietet uns die Möglichkeit, uns aktiv in die Gestaltungsprozesse an unserer Schule einzubringen. Elternarbeit ist ein wichtiger Bestandteil des schulischen Lebens und bietet eine Vielzahl von Beteiligungs- und Gestaltungsmöglichkeiten. Der Schulelternrat ist ein unabhängiges, von den Erziehungsberechtigten selbst gewähltes Gremium. Der Schulelternrat ist besonders auf die Mitarbeit aller Eltern angewiesen, damit die Schule ein Ort ist, zu dem unsere Kinder gern gehen, um zu lernen und Gemeinschaft zu erleben. Deshalb sind immer alle Eltern aufgerufen, Anregungen, Wünsche und Kritik über die Klassenelternräte an den Schulelternrat weiterzugeben, damit dieser entsprechend tätig werden kann. Schwerpunktaufgabe des Schulelternrates ist insbesondere die Erörterung von schulischen Fragen. Der Schulelternrat hat das Recht, Beschlüsse zu fassen und Anträge an die Gesamtkonferenz zu stellen, welche von dieser zu behandeln sind. So wollen wir die Interessen der Elternschaft wahren, Wünsche und Vorschläge der Eltern zu bündeln und diese an die Schulleitung weiter zu geben. Der Schulträger und die Schulleitung unterrichten uns über alle Angelegenheiten, die für die Schule von allgemeiner Bedeutung sind und erteilen alle notwendigen Auskünfte. Wir leben mit der Schulleitung und dem Lehrerkollegium eine vertrauensvolle Kommunikation, einen regen Informations- und Meinungsaustausch. Dabei ist es wichtig, die internen Belange der Schule eng mit der Schulleitung, den Lehrern und der Schülervertretung zu behandeln. So gestalten wir das tägliche Schulleben in seinen vielen Formen mit. <br>Die rechtlichen Vorschriften sind im Schulgesetz des Landes Sachsen-Anhalt zu finden. <br>Katharina Boelsen, <br>Vorsitzende des Schulelternrates</div>"
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
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"title": "Frei zugängliche Computerarbeitsplätze",
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"title": "Große Auswahl an Spielen",
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|
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"title": "Kunst-Arbeitsgemeinschaften",
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|
||
},
|
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// {
|
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// "yaw": -3.1402844413001283,
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|
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// "title": "Hotspot Schrank",
|
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// "text": "Text"
|
||
// },
|
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{
|
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|
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"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||
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|
||
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|
||
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|
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|
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|
||
],
|
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|
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|
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|
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"title": "Knobelspaß mit Georg πnguin - Lösungswort",
|
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"text": "<iframe src='/wordpress/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=19' width='100%' height='100%' frameborder='0' allowfullscreen='allowfullscreen'></iframe>"
|
||
},
|
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{
|
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|
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"title": "Aufnahmeverfahren",
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|
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{
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|
||
"title": "Wir spielen mit coolen Orff-Instrumenten!",
|
||
"text": "<img width='25%' src='/tour/material/Aula/fluegel1/Cabasa.gif'></img><img width='25%' src='/tour/material/Aula/fluegel1/Cajón.gif'></img><img width='25%' src='/tour/material/Aula/fluegel1/Guiró.gif'></img><img width='25%' style='vertical-align:top' src='/tour/material/Aula/fluegel1/Chimes Bar.gif'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
||
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|
||
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|
||
"title": "Zum Vergrößern bitte klicken",
|
||
"type": "full",
|
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"text": "<img src='/tour/material/rollups/schulprofil.webp' width='100%'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
||
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|
||
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|
||
"title": "GCG-Weihnachtskonzert in der Ulrichskirche",
|
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"type": "full",
|
||
"text": "<div align='center'><audio controls controlslist='nodownload' src='/tour/material/Aula/fluegel2/chor.mp3'></audio><audio controls src='/tour/material/Aula/fluegel2/instrumental.mp3'></audio></div><br><iframe id='pdf-viewer' src='/tour/material/Aula/fluegel2/Plakat2019.pdf' frameborder='0' width='50%' height='80%'></iframe><img style='vertical-align:top' width='50%' src='/tour/material/Aula/fluegel2/ulrichskirche.jpeg'></img>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": -1.8425835266159147,
|
||
"pitch": 0.06332725338078404,
|
||
"title": "Wir spielen Keyboard! Im Unterricht und darüber hinaus ",
|
||
"text": "<img width='50%' src='/tour/material/Aula/fluegel3/KeyboardAG1.jpeg'></img><img width='50%' src='/tour/material/Aula/fluegel3/KeyboardAG2.jpeg'></img><div align='center'><audio controls src='/tour/material/Aula/fluegel3/Keyboards_im_Unterricht.mp3'></audio><audio controls src='/tour/material/Aula/fluegel3/Pachelbel_Keyboard_AG.mp3'></audio></div>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": -0.858266240740754,
|
||
"pitch": -0.022618090863208096,
|
||
"title": "Theaterprojekte",
|
||
"type": "half",
|
||
"text": "<h1>\"Skatspiel\": ein selbst verfasster Sketch von Nico Diener, zusammen aufgeführt mit Fabian Hicksch</h1><video controls height='40%' src='/tour/material/Aula/Sketch Nico und Fabian.mp4'></video><h1>Aktuelles Projekt der Theater-AG Klasse 5: \"Tonnenfieber\"</h1><audio controls src='/tour/material/Aula/Theater5.m4a'></audio><h1>Aktuelles Projekt der Theater-AG Klasse 9: \"Mord in der Schokoladenfabrik\"</h1><video controls height='40%' src='/tour/material/Aula/Theater9.mp4'></video>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": -0.6601457504048049,
|
||
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|
||
"type": "audio",
|
||
"title": "Theater",
|
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"type": "audio",
|
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"text": "<audio src='/tour/material/Aula/ErklärungTheater.m4a'></audio>"
|
||
},
|
||
// {
|
||
// "yaw": -0.8794566481282082,
|
||
// "pitch": 0.15753539073893208,
|
||
// "title": "Theater III",
|
||
// "text": "Text"
|
||
// },
|
||
{
|
||
"yaw": -1.1819357500126415,
|
||
"pitch": 0.38235975054327476,
|
||
"title": "Begabungsförderung",
|
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"type": "half",
|
||
"text": "<video height='50%' controls src='/tour/material/Aula/Begabtenförderung Tag der offenen Tür vid 1.mp4'></video><video height='50%' controls src='/tour/material/Aula/Begabtenförderung Tag der offenen Tür vid 2.mp4'></video>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": -1.201824047586248,
|
||
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|
||
"title": "Was es hier zu erfahren gibt ...",
|
||
"type": "audio-room",
|
||
"text": "<audio src='/tour/material/raumaudio/aula.mp3'></audio>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": 1.574955365241662,
|
||
"pitch": -0.04026594222133539,
|
||
"title": "Kultur- und Wissenschaftstage",
|
||
"type": "half",
|
||
"text": "<div class='content'>Unterricht heißt bei uns übrigens nicht ausschließlich Fachunterricht. Im März feiern wir den Geburtstag von Georg Cantor mit unseren Kultur- und Wissenschaftstagen. Dazu gehören die Projekttage, die sich für die 5. und 6. Klassen um das „Lebenselixier Wasser“ drehen, für die 7. und 8. Klasse „unter die Haut gehen“ und sich dann in Klasse 9 mit dem Thema „Digitale Medien und ihre Anwendungen“ beschäftigen. Kulturelle Leckerbissen sind die Galerie „CantorArt“ und der Musikalisch-literarische Abend (von allen liebevoll Muli-Abend genannt). Außerdem laden wir uns in dieser Woche Gäste aus Wissenschaft und Forschung ein, die uns in Vorträgen und Diskussionsrunden ihre Arbeit nahebringen. Für die Achtklässler organisieren wir einen Techniktag. Die Festveranstaltung mit der Ehrung des Cantor-Preisträgers stellt den Höhepunkt dieser Veranstaltungsreihe dar.</div><br><div><a href='https://www.cantorgymnasium.de/tour/material/Aula/Kultur/Wasser_5_6.pdf' target='_blank' class='btn btn-primary btn-sm'>Wasser - Angebote Klasse 5/6</a> <a href='https://www.cantorgymnasium.de/tour/material/Aula/Kultur/Techniktag_8.pdf' target='_blank' class='btn btn-primary btn-sm'>Techniktag Klasse 8</a></div>"
|
||
}
|
||
]
|
||
},
|
||
{
|
||
"id": "14-nachtpano",
|
||
"name": "Auf Wiedersehen!",
|
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|
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|
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|
||
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|
||
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|
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{
|
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|
||
"size": 512
|
||
},
|
||
{
|
||
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|
||
"size": 1024
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 2048
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 4096
|
||
},
|
||
{
|
||
"tileSize": 512,
|
||
"size": 8192
|
||
}
|
||
],
|
||
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|
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|
||
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|
||
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|
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|
||
},
|
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"linkHotspots": [
|
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{
|
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|
||
"pitch": -0.015212770129149789,
|
||
"rotation": 0,
|
||
"target": "0-schulhof"
|
||
}
|
||
],
|
||
"infoHotspots": [
|
||
{
|
||
"yaw": -1.0383230534007577,
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"pitch": -0.23129864755807006,
|
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"title": "Auf Wiedersehen!",
|
||
"text": "<video controls height='100%' src='/tour/material/Rundgang_Schluss.mp4'></video>"
|
||
},
|
||
{
|
||
"yaw": -1.0428795493475729,
|
||
"pitch": 0.00995809166969508,
|
||
"title": "Aufnahme",
|
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"type": "half",
|
||
"text": "<iframe height='100%' width='100%' src='https://cantorgymnasium.de/anmeldung/'></iframe>"
|
||
}
|
||
]
|
||
}
|
||
],
|
||
"name": "Digitaler Rundgang durch das GCG",
|
||
"settings": {
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