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title: 2023
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description: "In diesem Jahr war das Thema der 20 verschiedenen Projekte „Georg
Cantor und das Cantor-Gymnasium“, weil unsere Schule in 2023 sein 35-jähriges
Bestehen feiert. So vielfältig wie das Schulleben am GCG waren auch die
Projektangebote: Historisches, Technisches, Künstlerisches, Musikalisches,
Literarisches und Sportliches war Gegenstand der Untersuchungen und
Beschäftigungen genauso wie Philosophisches und natürlich – unserem Profil
entsprechend – Naturwissenschaftliches."
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type: projektwoche

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- title: Unser "Cantor" aus Sicht der Schulchronisten
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Lust auf „Zurück in die Zukunft“? Was soll denn das nun heißen? In
diesem Projekt haben die Mitglieder der Schulchronik AG, Chiamaka, Timm
und Dominic, die neue digitale Version der Schulchronik ergänzt,
verbessert und verfeinert. Denys, unser Schulsprecher und Macher der neuen
Schulhomepage, hat uns dabei enorm unterstützt und in die weite Welt
seines Programmierens entführt. Eine super Überraschung für uns war, dass
der Urchronist und Designer der 1. Schulchronik-Homepage Max Appel uns
besucht hat. Die Mitglieder unseres Projektteams Iain, Jonas, Sören,
Thomas, Ben, Paul und Julian waren als Tester der 4 smarten Cantor-Apps
auf den Spuren Cantors und seiner Mathematik in ganz Halle unterwegs und
hatten die Aufgabe, diese Apps zu probieren, zu verbessern und
weiterzuentwickeln, wenn ihnen dies sinnvoll und nötig erschien. Wir haben
natürlich auch Pläne für weitere Projekte in unserer Schulchronikarbeit
entworfen, denn wir arbeiten ja „Zurück in die Zukunft“.

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- title: Georg Cantor zwischen Genie und Wahnsinn
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Wir haben uns in der Projektwoche mit Cantors psychischen Erkrankungen
auseinandergesetzt.

Die drei Tage waren sehr abwechslungsreich und mit vielen informativen Inhalten gestaltet. Am Montag setzten wir uns erst einmal mit Cantors Biografie, seinen mathematischen Erkenntnissen und seiner bipolaren Störung auseinander. Unseren Dienstag verbrachten wir erst mit der Vorbereitung von Fragen für den Oberarzt der Universitätsklinik für Psychiatrie, Herrn Dr. med. Krause. Mit jenem waren wir später auch in der Klink verabredet, und er beantwortete uns alles sehr ausführlich und verständlich. Wir fassten unsere Ergebnisse am Mittwoch zusammen, und erstellten die Präsentation.

Die Vorstellung unserer Woche vor der Schulgemeinschaft lief sehr gut, und wir bedanken uns noch einmal für das rege Interesse.

_-Franziska Berner_

- title: Keramikreliefs und anderes aus dem Brennofen
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Wir ergänzen die fehlenden Reliefs im Schulhaus und stellen Dinge her,
die unser Schuljubiläum bereichern werden.

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- title: Unendlichkeiten der Zeit
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Eindrücke werden bei Verfügbarkeit nachgeliefert.
- title: Unendlichkeit in der Literatur
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Unser Projekt handelt vom Schreiben einer „unendlichen Geschichte“.

Am Montag haben wir uns als Inspiration den Film: „Die unendliche Geschichte“ angesehen. Dann sollten wir ein Elfchen zum Thema Unendlichkeit geschrieben, welches später auf ein weißes Blatt Papier übertragen und noch ein wenig mit Illustrationen verziert wurde.

Herr Langen hat uns danach verschiedene Möglichkeiten gezeigt, wie wir unsere endgültige Geschichte schreiben könnten, zum Beispiel:

- Fantasiegeschichte

- Gedicht

- Kurzgeschichte

- Reihumgeschichte

- Collage

- Geschichte zu Foto

Am Dienstag haben wir unsere Ideen vorerst auf ein normales Schreibblatt geschrieben und danach

auf einen Laptop übertragen. Am Mittwoch wurden die letzten Geschichten noch fertig verfasst und schließlich in der

Lernwerkstatt ausgedruckt. Zum Schluss haben wir dann noch für die Präsentationen unserer Projekte, welche am Donnerstag stattfand, geübt.

_-Enya, Isabelle, Eleanor R. (6/2)_

- title: Unendlich viele Affen schreiben Shakespeare
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Eindrücke werden bei Verfügbarkeit nachgeliefert.
- title: Berühmte Zeitgenossen Cantors in Halle
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Zehn Schülerinnen und Schüler haben in vier Gruppen gearbeitet und
Informationen zu Zeitgenossen von Georg Cantor in Halle gesammelt und zu
einer Präsentation zusammengefasst.

Dabei haben wir uns für Gustav Staude, Richard Robert Rive, Carl Adolph Riebeck, Carl Robert und Robert Franz entschieden.

Im Netz haben wir ihre Lebensdaten und Bilder dazu recherchiert. Außerdem waren wir am Mittwoch auf dem Stadtgottesacker und haben die Grabstätten von Gustav Staude, Robert Franz und Carl Adolph Riebeck aufgesucht.

Leider konnten wir nicht herausfinden, ob diese Persönlichkeiten mit Georg Cantor persönlich bekannt waren.

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- title: Wir basteln eigene Brettspiele zu Cantor und zum GCG
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Im Projekt „Wir basteln eigene Brettspiele zu Cantor und dem GCG“
hatten 16 Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit ihrer Kreativität
freien Lauf zu lassen. Mit Arcylstiften, Farben, viel Flüssig- und
Heißkleber, gestaltbaren Spielkarten und vielen Wackelaugen entstanden auf
Blankospielbrettern in diesem Jahr vier Spiele. Dazu zählen drei
Monopolys, welche unsere Klassenräume, aber auch die Lehrer abbilden. Eine
weitere Gruppe erstellte ein MINT-Cantor-Trivial Pursuit. Alle
Teilnehmenden waren am Ende der Woche stolz auf ihre Arbeitsergebnisse und
probierten sie während der Projektpräsention mit ihren Mitschülern
zusammen aus.

Die vier Spiele sind jetzt für 1 Jahr in der Lernwerkstatt allen Schülerinnen und Schülern unserer Schule zum Ausprobieren zugänglich. Danach dürfen die Bastler entscheiden, ob sie die Spiele mit nach Hause nehmen wollen.

- title: Ein Cantor-Team-Duell
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Bei diesem Projekt konnten die Schülerinnen und Schüler ihrer ganzen
Kreativität und Ehrgeiz freien Lauf lassen. In den ersten Tagen der
Projektwoche ging es um die Vorbereitung des Duells: in Vierer-Gruppen
wurden 12 eigene Spiele entwickelt und vorbereitet.

Ob Lehrerstimmen-Raten, ein Parcours oder Cantor-Quiz - es war für jeden etwas dabei.

Die Mühe zahlte sich aus, denn am Mittwoch konnten die Teams in einem hitzigen Wettkampf gegeneinander antreten. Am Ende konnte es zwar nur einen Gewinner geben, aber hier hatten alle ihren Spaß!

_-Laurens Kort_

- title: Cantor-School-Rap
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Unser Cantor-School-Rap entstand mit Beteiligung der Klassen 5, 6, 8
und 11. Am Anfang sichteten wir ausgewählte Texte zu Georg Cantors Leben,
der Geschichte der Torstraße und des Schulgebäudes sowie der Entstehung
und Entwicklung unserer Schule. In kleinen Vorträgen wurden die
wichtigsten Informationen vorgestellt. Anschließend übten wir anhand
einiger Raps das rhythmische Sprechen zum 4/4-Beat, um ein Gefühl dafür zu
bekommen, wie unsere eigenen Textzeilen ungefähr aufgebaut sein müssten.
In kleinen Gruppen formulierten wir die Informationen, die wir gesammelt
hatten, in Rapstrophen um. Eine andere Gruppe war damit beschäftigt,
Melodie und Text für den Refrain zu finden und eine passende Begleitung zu
entwerfen.

Am zweiten Tag liefen wir die Route der Cantor-Rallye ab und sahen uns Orte in Halle an, die mit Georg Cantor verbunden sind. Zurück in der Schule feilten wir weiter an unseren Texten und der musikalischen Umsetzung und bereiteten die Projektpräsentation vor. Der dritte Tag wurde hauptsächlich genutzt, um das Sprechen der Textzeilen zu trainieren, den Refrain einzustudieren, für den Liveauftritt zu üben und aus separaten Tonspuren eine Audioversion des Songs zu basteln.

Die Präsentation am vierten Tag hat allen viel Spaß gemacht. Es kamen viele Zuhörer. Insgesamt vier Mal trugen unterschiedliche Gruppen vor, was wir in den drei Projekttagen gelernt und erlebt haben. Als Höhepunkt führten wir jeweils unseren Cantor-School-Rap auf, was jedes Mal gut klappte.

- title: Chor und Schulband
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- title: Farben zu Cantors Zeiten
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Die Projektgruppe „Farben zu Cantors Zeiten“, geleitet von Frau
Dubberstein, beschäftigte sich in der Projektwoche des Jahres 2023 mit
Reaktionen von farbigen Komplexverbindungen, welche zu Cantors Zeiten eine
bedeutende Rolle in der Textilindustrie spielten. Am ersten Projekttag
besuchten sie die Abteilung der anorganischen Chemie des Institutes für
Chemie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dort führten sie
verschiedenste Experimente mit der Thematik Komplexreaktionen durch, wie
zum Beispiel eine Chromatografie mit in Aceton gelöstem Paprikapulver. An
den darauffolgenden Tagen werteten sie mit ihren experimentellen und
weiteren Rechercheergebnissen ihre zu vorige praktische Arbeit aus und
stellten den Bezug zu Georg Cantor her.

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- title: Die Stadt Halle zu Cantors Zeiten
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- title: Wir fotografieren die Unendlichkeit
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Kann man die Unendlichkeit fotografieren? Sicher nicht. Wie soll das
gehen, etwas Endloses abzubilden? Unsere Projektgruppe hat versucht, die
Unendlichkeit in den verschiedenen Kategorien zu betrachten, im Raum, in
der Zeit, in der Symbolik, in Strukturen, Formen, Zeichen oder Metaphern,
um in eigener Bildsprache einen Ausdruck für die Unendlichkeit zu finden.
Aber wir haben auch ein bisschen gemogelt und auch Dinge fotografiert,
deren Vielfalt uns unendlich erschien und verwiesen damit auf den
unendlichen Erfindungsreichtum des Menschen. In unserem Projekt hatte man
außerdem die Möglichkeit, Grundsätzliches zum Fotografieren zu lernen und
verschiedene Kameras auszuprobieren. Ausgangspunkt aller Überlegungen war
jedoch Georg Cantor, der sich bis zum Wahnsinn mit der Unendlichkeit
beschäftigt hat. Ihm und uns zu Ehren entstanden Bildpräsentationen, die
das Thema Unendlichkeit fotografisch visualisierten.

- title: Philosophie und Unendlichkeit
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- title: Das unendlich Große/Kleine in den Naturwissenschaften
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- title: Bau einer Rube-Goldberg-Maschine
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- title: Kleine Ursache - großer Effekt
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- title: Science meets Literature
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- title: Cantor - Wer kann ihm entkommen?
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Nach drei arbeitsreichen Tagen wurden am Donnerstag die Ergebnisse präsentiert: abwechslungsreich und interessant. Am Nachmittag dann der Höhepunkt der Festwoche mit der [Ehrung des Cantor-Preisträgers Bernhard Fuchs aus der 12. Klasse](/blog/cantorpreisverleihung-2023/). Den Festvortrag hielt Herr Professor Roth zum „Chemischen Geheimnis einer Stradivari“. Den Abschluss der Kultur- und Wissenschaftstage bildete ein Programm am Freitag, das für die verschiedenen Klassenstufen unterschiedliche Schwerpunkte setzte: Die 5. und 6. Klassen durften am Morgen einem Fabelprogramm „Der Ochse auf der Löwenhochzeit“ lauschen und danach an sechs verschiedenen Stationen in Zusammenarbeit mit der Landesverkehrswacht ihre Verkehrssicherheit testen. Die 7. Klassen erweiterten ihr Wissen zu gesundem Leben auf aktive Weise mit dem Body&Grips-Mobil des DRK, dabei wurden die einzelnen Stationen von den Schülerinnen und Schülern der 11. Klassen betreut. Die 8. Klassen schwärmten in 10 verschiedene Unternehmen der Region aus, um sich in verschiedenen technischen Projekten auszuprobieren. Die 9. Klassen waren Zeugen der Zwischenpräsentationen der wissenschaftlich-praktischen Arbeiten ihrer ein Jahr älteren Mitschüler und wurden dann mit verschiedenen Instituten der Martin-Luther-Universität bekannt gemacht. Die 10. Klassen durften nach der Zwischenpräsentation der wpA an einem musikalischen Heine-Programm „Ich bin ein deutscher Dichter“ präsentiert vom Künstlerduo „Rose & Georgi“ teilhaben.

Zahlreiche Eindrücke werden auch in einem separaten [Artikel](/blog/festwoche-2023/) vorgestellt.