Draft: Static CMS migration #176
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title: Alarmordnung
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date: 2020-08-11T15:27:17+06:00
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title: "Aufnahmeantrag"
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date: 2020-07-12T15:27:17+06:00
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title: "Aufnahmeklausuren"
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title: Hausordnung
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date: 2020-08-25T21:26:00.897Z
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title: "Formular Kurswechsel"
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date: 2020-08-11T15:27:17+06:00
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title: Band
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title: Biologie
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date: 2022-10-15T16:18:37.563Z
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title: Buchstabenwerkstatt
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title: CantorTechnik
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date: 2022-03-20T22:57:55.974Z
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title: Chor
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title: Chronik
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date: 2022-10-15T16:47:06.973Z
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description: "Zurück in die Zukunft: Unser GCG im Wandel der Zeit"
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title: Keramik
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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title: Keyboard
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title: Kunst
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title: LEGO-Robotik
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date: 2022-10-15T16:32:26.371Z
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title: Mathematik (Klasse 6)
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date: 2022-10-15T16:00:33.589Z
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description: Förderung für begabte Schülerinnen und Schüler in Mathematik
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category: Mathematik
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duration: 1. Stunde
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weekly: Montag, 7. Stunde
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class: 6. Klasse
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room: "307"
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type: ganztagsangebote
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### Über die AG
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Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote an, in denen Schüler z.B. auf Mathematikolympiaden vorbereitet werden, oder Themengebiete lernen, die noch nicht im normalen Schulprogramm vorkommen.
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Auf Empfehlung der Fachlehrer können Schülerinnen und Schüler im Rahmen dieser Arbeitsgemeinschaft zusätzliche Förderung in Mathematik erhalten.
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title: Mathematik (Klasse 5)
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date: 2022-10-15T16:05:03.936Z
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title: Mathematik
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description: Förderung für begabte Schülerinnen und Schüler in Mathematik.
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category: Mathematik
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duration: 1. Stunde
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weekly: Dienstag, 7. Stunde
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class: 5. Klasse
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weekly: Montag/Dienstag, 7. Stunde
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class: 5./6. Klasse
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room: "307"
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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type: ganztagsangebote
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@ -18,3 +17,8 @@ type: ganztagsangebote
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Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote an, in denen Schüler z.B. auf Mathematikolympiaden vorbereitet werden, oder Themengebiete lernen, die noch nicht im normalen Schulprogramm vorkommen.
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Auf Empfehlung der Fachlehrer können Schülerinnen und Schüler im Rahmen dieser Arbeitsgemeinschaft zusätzliche Förderung in Mathematik erhalten.
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### Termine
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- 5\. Klasse: Dienstag, 7. Stunde
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- 6\. Klasse: Montag, 7. Stunde
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title: Nawigator
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date: 2022-10-15T16:15:19.214Z
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description: Begabtenförderung in Biologie, Chemie und Physik
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title: Pen & Paper / Würfel und Spiele Rollenspiel
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date: 2022-10-15T16:38:35.662Z
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title: Schach
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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title: Schülerzeitung
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date: 2022-10-15T17:01:15.900Z
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title: Allgemeiner Sport und kleine Spiele
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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title: Theater
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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title: Volleyball
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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||||
title: Wasserball
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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@ -14,7 +14,3 @@ Wenn Sie noch weitere Fragen haben, können Sie hier eine Nachricht an die Schul
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|Koordinator für Planung|Herr Falko Plinke|[plinke(at)cantor-gymnasium.de](mailto:plinke@cantor-gymnasium.de)|
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|Koordinatorin für den inhaltlichen Schwerpunkt|Frau Gabriele Felke|[felke(at)cantor-gymnasium.de](mailto:felke@cantor-gymnasium.de)|
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|Sekretariat|Frau S. Kretzschmar|[schulleitung(at)cantor-gymnasium.de](mailto:schulleitung@cantor-gymnasium.de), Tel.: [+49-0345/6903156](tel:+493456903156), Fax.: [+49-0345/6903157](tel:+493456903157)|
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@ -1,32 +1,45 @@
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title: "1988"
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type: "schulchronik"
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type: schulchronik
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topics:
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- title: „Ad fontes – zu den Ursprüngen“
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id: ad-fontes
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content: |
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Im Jahr 1986 gab es in der damaligen DDR bereits einige Spezialschulen mathematisch – naturwissenschaftlich – technischer Richtung.
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Im Jahr 1986 gab es in der damaligen DDR bereits einige Spezialschulen
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mathematisch – naturwissenschaftlich – technischer Richtung.
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Der Bezirk Halle verfügte noch nicht über eine solche Einrichtung.
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Es existierten zwar bereits Spezialklassen an der MLU und der TH Merseburg, in denen mathematisch – naturwissenschaftlich besonders begabte Jugendliche gefördert wurden, doch der Industriebezirk Halle mit seinen Standorten Leuna und Buna verlangte zunehmend nach hochqualifizierten und leistungsbereiten jungen Menschen.
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Es existierten zwar bereits Spezialklassen an der MLU und der TH Merseburg, in denen mathematisch – naturwissenschaftlich besonders begabte Jugendliche gefördert wurden, doch der Industriebezirk Halle mit seinen Standorten Leuna und Buna verlangte zunehmend nach hoch qualifizierten und leistungsbereiten jungen Menschen.
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So fasste der damalige Rat des Bezirkes Halle im Herbst 1986 den Beschluss, in Halle – Neustadt eine Spezialschule für leistungsbereite, lernmotivierte Schüler mit Interesse an mathematisch – naturwissenschaftlich – technischen Problemen zu gründen.
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Ab September 1988 sollten Schüler ab der Klasse 9 an dieser Schule lernen und bis zur Hochschulreife geführt werden.
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Es blieb ein Jahr Zeit, die bereits bestehende 28. POS „Ernst Hausmann“ in eine Spezialschule zu verwandeln, die den Anforderungen gerecht wurde.
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In der unterrichtsfreien Zeit arbeiteten die zukünftigen Lehrer dieser Schule mit Initiative und Einfallsreichtum unter großem Aufwand und mit großzügiger Unterstützung der Leuna – Werke am Aufbau dieser Schule.
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Zu den „Urgesteinen“, d.h. Lehrern, die seit 1988 an unserer Schule arbeiten gehören: Fr. Birkenhauer, Fr. Dr. Brosig, Fr. Eichhorst, Fr. Hörning, H. Kammel, H. Pannicke und Fr. Triebel. Auch unsere Sekretärin Fr. Reinhardt ist vom Ursprung an dabei.
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Zu den „Urgesteinen“, d.h. Lehrern, die seit 1988 an unserer Schule arbeiten, gehören: Fr. Birkenhauer, Fr. Dr. Brosig, Fr. Eichhorst, Fr. Hörning, H. Kammel, H. Pannicke und Fr. Triebel. Auch unsere Sekretärin Fr. Reinhardt ist vom Ursprung an dabei.
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Mit den Erzieherinnen Fr. Fekl, Fr. Kammel und Fr. Marschollek begann nach der Übernahme der rekonstruierten ehemaligen Kindereinrichtung „Mischka der Bär“ ein Jahr später der Internatsbetrieb.
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Die Auswahl des ersten Jahrganges von Schülerinnen und Schülern erfolgte in einem einwöchigen Verfahren in den Winterferien 1988.
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Die Übersicht veranschaulicht das „procedere“ und die Veränderungen idm System des Aufnahmeverfahrens von 1988 bis 2008.
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Die Übersicht veranschaulicht das „procedere“ und die Veränderungen im System des Aufnahmeverfahrens von 1988 bis 2008.
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Am 01. September 1988 fand die Feierstunde zur Eröffnung der Spezialschule mathematisch – naturwissenschaftlich – technischer Richtung „Ernst Hausmann“ statt. Herr Kammel erhielt in seiner Funktion als Schulleiter die Gründungsurkunde und mit 54 Schülern, 16 Lehrern, 3 Erzieherinnen und 17 technischen Kräften begann der Schulbetrieb. Die wissenschaftlich praktische Ausbildung erfolgte in enger Kooperation mit der MLU Halle, der PH Halle, der TH Merseburg und den Leuna – Werken. Im Juli 1989 hielt internationale Atmosphäre in unsere Schule Einzug, als sie Austragungsort des theoretischen Teils der internationalen Chemieolympiade wurde.
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Mit dem Mauerfall im Jahre 1989 vollzogen sich auch Veränderungen in unserer Schule. Im August 1990 wurden erstmals Schüler für den Schuljahrgang 7 aufgenommen. Die Schülerzahl stieg ab 1991/92 auf 340 und bis 2008 auf 519.
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Im August 1991 wurden die ehemaligen Spezialklassen der MLU in unsere Einrichtung übernommen, diese legten 1992 ihr Abitur ab. Mit diesen nahm auch unser Oberstufenkoordinator Hr. Dr. Koch seine Arbeit an unserer Schule auf. Fr. Dr. Teichmann „baut“ als Koordinatorin für Planung seit 1991 Pläne diverser Art. Herr Weigt koordinierte seit vielen Jahren die profilbestimmenden Aufgaben unserer Schule. Eine Arbeitsgruppe unter der Leitung von Hr. Dr. Kramer konzipierte die strukturelle und inhaltliche Ausgestaltung unseres Gymnasiums mit inhaltlichem Schwerpunkt, das sich in Landesträgerschaft befindet. Nachdem Herr Dames im Schuljahr 1996/97 in den Ruhestand ging, übernahm Hr. Kammel die Funktion des stellvertretenden Schulleiters.
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@ -34,16 +47,27 @@ topics:
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Im Zuge der politischen Umwälzung erfolgte erstmal die Wahl eines Schulleiters durch die Gesamtkonferenz der Schule. Auf der 1. Gesamtkonferenz wählte diese Herrn Dr. Müller mit großer Mehrheit zum Direktor unserer Schule. Auch der Name des Spezialgymnasiums stand 1990 zur Diskussion. Die Entscheidung fiel zugunsten des berühmten halleschen Mathematikers
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Georg Cantor. Dieser Name wurde dem Gymnasium am 07.03.1991 verliehen.
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- title: Schulalltag in der neuen Spezialschule
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id: schulalltag
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Die sorgfältig ausgewählten Schüler wurden in kleinen Klassen unterrichtet, daher bestanden diese in den Anfangsjahren aus lediglich 18 Schülern, von denen die meisten Jungen waren.
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content: >
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Die sorgfältig ausgewählten Schüler wurden in kleinen Klassen
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unterrichtet, daher bestanden diese in den Anfangsjahren aus lediglich 18
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Schülern, von denen die meisten Jungen waren.
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Die Arbeitsatmosphäre ist deshalb auch mit der heutigen nicht zu vergleichen, da die Beziehungen untereinander durch die geringe Klassenstärke enger waren. Beispielsweise fragten die Schüler nach einiger Zeit, ob sie den Schulstoff nicht schneller behandeln könnten, weil sie es verstanden hätten. Heute würde das vermutlich keiner mehr vorschlagen. Auch die technische Ausstattung der Schule war sehr gut, sodass die Schüler viele verschiedene Experimente durchführen konnten.
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Die umfangreiche und fortschrittliche Einrichtung spiegelt sich auch in dem vollständig eingerichteten Computerkabinett wider. Insgesamt herrschte in den Unterrichtsräumen eine eher kreative und positiv von den Schüler geprägte Atmosphäre.
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Die umfangreiche und fortschrittliche Einrichtung spiegelt sich auch in dem vollständig eingerichteten Computerkabinett wider. Insgesamt herrschte in den Unterrichtsräumen eine eher kreative und positiv von den Schülern geprägte Atmosphäre.
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title: "1989"
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type: "schulchronik"
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type: schulchronik
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topics:
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- title: Vom Kindergarten zum Internat
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id: vom-kindergarten-zum-internat
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content: |
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Ein Jahr nach Gründung der Spezialschule begann das Internat Schüler aufzunehmen. Dafür wurde die ehemalige Kindertagesstädte „Mischka der Bär“ umgebaut, sodass Schüler von außerhalb darin schlafen und wohnen können.
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Ein Jahr nach Gründung der Spezialschule begann das Internat Schüler
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aufzunehmen. Dafür wurde die ehemalige Kindertagesstätte „Mischka der Bär“
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umgebaut, sodass Schüler von außerhalb darin schlafen und wohnen können.
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Auch für die Freizeitgestaltung wurde gesorgt, um den Bewohnern einen möglichst angenehmen Aufenthalt zu ermöglichen.
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Da das Internat einen Sportkeller besaß und die Bindung zwischen Schülern und Lehrern in den Anfangsjahren sehr eng war, wurden regelmäßig Sportwettkämpfe ausgetragen, an denen sowohl Schüler als auch Lehrer ihre Freude fanden.
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Die Erzieherinnen Fr. Fekl, Fr. Kammel und Fr. Marschollek übernahmen die pädagogische Betreuung der Schüler im Internat.
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Auch 20 Jahre später existiert die Herberge noch und wird hoffentlich für viele zukünftige Cantorianer eine schöne Unterkunft während ihrer Schulzeit sein.
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- title: Das erste Ökopraktikum
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id: das-erste-oekopraktikum
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content: |
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Zur besseren Durchführbarkeit des Praktikums wurde der Kurs vorab in vier Gruppen aufgeteilt. Jede dieser Gruppen arbeitete während des Praktikums an einer ihr vom Fachlehrer zugewiesenen Stelle.
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Dadurch wurde erreicht, dass sich die Ergebnisse unterschieden und letztlich eine umfassend Darstellung und Auswertung der ökologischen Faktoren rund um das Jugendwaldheim Wildenstall möglich war.
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Im Verlauf des Ökopraktikums waren von jeder Gruppe sechs verschiedene Themen zu bearbeiten: Landschaft und Gehölz, Im und am Wasser, Bodenuntersuchungen, Krautschicht und Deckungsgrad, Tiere des Waldbodens sowie Territoriale Besonderheiten (Obersdorf).
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content: >
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Zur besseren Durchführbarkeit des Praktikums wurde der Kurs vorab in
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vier Gruppen aufgeteilt. Jede dieser Gruppen arbeitete während des
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Praktikums an einer ihr vom Fachlehrer zugewiesenen Stelle.
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Dadurch wurde erreicht, dass sich die Ergebnisse unterschieden und letztlich eine umfassende Darstellung und Auswertung der ökologischen Faktoren rund um das Jugendwaldheim Wildenstall möglich war.
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Im Verlauf des Ökopraktikums waren von jeder Gruppe sechs verschiedene Themen zu bearbeiten: Landschaft und Gehölz, im und am Wasser, Bodenuntersuchungen, Krautschicht und Deckungsgrad, Tiere des Waldbodens sowie territoriale Besonderheiten (Obersdorf).
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Einen Schwerpunkt stellten hierbei Tier- und Pflanzenbestimmungen sowie die Untersuchung von Boden- und Wasserproben dar.
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Die Erfüllung der Aufgaben beanspruchte die Schüler in besonderer Weise. Neben der konzentrierten und kontinuierlichen Arbeit blieb für Vergnügen außerhalb des Aufgabenbereiches kaum Zeit.
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- **So verlief ein typischer Tag**
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| 6.00 Uhr | Wecken |
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| 6.30 Uhr | Frühstück |
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| 7.00 Uhr | Einweisung in die Arbeiten im Wald |
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| 7.10 - 12.00 Uhr | Arbeit im Wald |
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| 12.30 Uhr | Mittagessen |
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| 13.00 - 18.00 Uhr | Arbeit an den Projektaufgaben |
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| 18.00 Uhr | Abendessen |
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| 18.30 - 22.00 Uhr | Arbeit an den Projektaufgaben oder Freizeit |
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|---|---|
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|6.00 Uhr|Wecken|
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|6.30 Uhr|Frühstück|
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|7.00 Uhr|Einweisung in die Arbeiten im Wald|
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|7.10 - 12.00 Uhr|Arbeit im Wald|
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|12.30 Uhr|Mittagessen|
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|13.00 - 18.00 Uhr|Arbeit an den Projektaufgaben|
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|18.00 Uhr|Abendessen|
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|18.30 - 22.00 Uhr|Arbeit an den Projektaufgaben oder Freizeit|
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- title: Chemieolympiade in Halle
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- title: Wettbewerbserfolge
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content: |
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### Mannschaftswettbewerb Chemie
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|Name|Klasse|Preis|
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| Arndt, Stefan | Klasse 9 | 4. Platz |
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| Gergele, Marco | Klasse 9 | 4. Platz |
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| Krake, Kristin | Klasse 9 | 4. Platz |
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|---|---|---|
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|Arndt, Stefan|Klasse 9|4. Platz|
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|Gergele, Marco|Klasse 9|4. Platz|
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|Krake, Kristin|Klasse 9|4. Platz|
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@ -1,13 +1,17 @@
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title: "1990"
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type: "schulchronik"
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type: schulchronik
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topics:
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- title: Von der Spezialschule zum Gymnasium
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id: von-der-spezialschule-zum-gymnasium
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content: |
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Im Zuge der politischen Umwälzungen in den Jahren 1989/1990 kam es zu tiefgreifenden Umgestaltungen in der Bildungslandschaft auf dem Gebiet der vormaligen DDR. Von diesen Veränderungen waren auch die Spezialschulen der DDR betroffen, die sich im Laufe der folgenden Jahre zu Gymnasien mit inhaltlichem Schwerpunkt entwickelten.
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content: >
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Im Zuge der politischen Umwälzungen in den Jahren 1989/1990 kam es zu
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tiefgreifenden Umgestaltungen in der Bildungslandschaft auf dem Gebiet der
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vormaligen DDR. Von diesen Veränderungen waren auch die Spezialschulen der
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DDR betroffen, die sich im Laufe der folgenden Jahre zu Gymnasien mit
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inhaltlichem Schwerpunkt entwickelten.
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Erstmals wurde die Aufnahme von zukünftigen Siebtklässlern, statt wie vorher von Neuntklässlern durchgeführt. Auch die Aufnahmebedingungen veränderten sich, denn es war nun keine Delegierung sowie keine Empfehlung der Schule notwendig.
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@ -18,15 +22,21 @@ topics:
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Aufgrund politischer Veränderungen kam es auch in der Schulleitung zu einer Umstrukturierung. Zum 01.09.1990 erhielt Herr Dr. Ulrich Müller die Ernennungsurkunde zum Direktor unserer Schule.
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- title: Der Weg zum GCG
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id: der-weg-zum-gcg
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content: |
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Seit der Gründung der Spezialschule 1988 hat sich die Aufnahmeprozedur für Schülerinnen und Schüler stark verändert.
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content: >
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Seit der Gründung der Spezialschule 1988 hat sich die Aufnahmeprozedur
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für Schülerinnen und Schüler stark verändert.
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Dieser Werdegang ist unten dargestellt:
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@ -1,8 +1,8 @@
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title: "1991"
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type: "schulchronik"
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type: schulchronik
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topics:
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- title: Gründung des Fördervereins
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@ -12,18 +12,22 @@ topics:
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||||
- title: Von Hausmann zu Cantor
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id: vom-hausmann-zu-cantor
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content: |
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Die Spezialschule in der Muldestraße hieß seit ihrer Existenzgründung „Spezialschule mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Richtung Ernst Hausmann“.
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Die Spezialschule in der Muldestraße hieß seit ihrer
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Existenzgründung „Spezialschule
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mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Richtung Ernst Hausmann“.
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Der Namensgeber war ein bekannter Arbeitsdirektor der Leuna Werke, welcher von 1909 bis 1982 lebte. Ein Bild von ihm hing in der Ehrenecke, die auf dem Foto zu sehen ist.
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Nach den Ereignissen in den Jahren 1989/90 entschloss man sich, der Schule einen neuen Namen zu verleihen, was Anfang März 1991 geschah.
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Man entschied sich als neuen Titel den Namen eines berühmten Mathematikers zu wählen, der eng mit Halle verbunden ist und als Begründer der Mengenlehre gilt – Georg Cantor.
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Man entschied sich, als neuen Titel den Namen eines berühmten Mathematikers zu wählen, der eng mit Halle verbunden ist und als Begründer der Mengenlehre gilt – Georg Cantor.
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Im Rahmen einer großen Feier wurde diese Änderung bekannt gegeben.
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@ -31,12 +35,16 @@ topics:
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Seit jeher prangt in dieser Ehrenecke ein Bild von Cantor, der einstmals wünschte, dass sein Bild nicht publiziert werden würde, da dies eine zu große Ehre für ihn wäre.
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Auch nach dem Umzug in die Torstraße wurde, obwohl es dies Ehrenecke nicht mehr gab, der Name nicht vergessen. Dafür sorgt ein Schild, welches vom Eingang des alten Gebäudes zum Eingang des Neuen umgehängt wurde. Auf diesem steht für alle sichtbar „mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium Georg Cantor“. Dies bestätigt das Profil unserer Schule.
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Auch nach dem Umzug in die Torstraße wurde, obwohl es diese Ehrenecke nicht mehr gab, der Name nicht vergessen. Dafür sorgt ein Schild, welches vom Eingang des alten Gebäudes zum Eingang des Neuen umgehängt wurde. Auf diesem steht für alle sichtbar „mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium Georg Cantor“. Dies bestätigt das Profil unserer Schule.
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- title: Partnerschaft mit dem Lessinggymnasium
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id: partnerschaft-mit-dem-lessinggymnasium
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@ -49,15 +57,16 @@ topics:
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Stahn, Christian|Klasse 9|1. Preis|
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|Mück, Andreas|Klasse 10|1. Preis|
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|Zies, Ingolf|Klasse 10|2. Preis|
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#### Bundesrunde
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|---|---|---|
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|Zies, Ingolf|Klasse 10|Teilnahme|
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|Mück, Andreas|Klasse 10|Teilnahme|
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@ -65,8 +74,8 @@ topics:
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#### Landesebene
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Ebelt, Henning|Klasse 10|Sachpreis|
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|Pallas, Tilo|Klasse 10|Teilnahme|
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|Seliger, Gregor|Klasse 10|Teilnahme|
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@ -76,92 +85,8 @@ topics:
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#### Regionalrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Henning, Thielemann|Klasse 9|2. Platz|
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{{% collapsible title="Von Hausmann zu Cantor" %}}
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Die Spezialschule in der Muldestraße hieß seit ihrer Existenzgründung „Spezialschule mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Richtung Ernst Hausmann“.
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Der Namensgeber war ein bekannter Arbeitsdirektor der Leuna Werke, welcher von 1909 bis 1982 lebte. Ein Bild von ihm hing in der Ehrenecke, die auf dem Foto zu sehen ist.
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Nach den Ereignissen in den Jahren 1989/90 entschloss man sich, der Schule einen neuen Namen zu verleihen, was Anfang März 1991 geschah.
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||||
Man entschied sich als neuen Titel den Namen eines berühmten Mathematikers zu wählen, der eng mit Halle verbunden ist und als Begründer der Mengenlehre gilt – Georg Cantor.
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||||
Im Rahmen einer großen Feier wurde diese Änderung bekannt gegeben.
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Seit jeher prangt in dieser Ehrenecke ein Bild von Cantor, der einstmals wünschte, dass sein Bild nicht publiziert werden würde, da dies eine zu große Ehre für ihn wäre.
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Auch nach dem Umzug in die Torstraße wurde, obwohl es dies Ehrenecke nicht mehr gab, der Name nicht vergessen. Dafür sorgt ein Schild, welches vom Eingang des alten Gebäudes zum Eingang des Neuen umgehängt wurde. Auf diesem steht für alle sichtbar „mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium Georg Cantor“. Dies bestätigt das Profil unserer Schule.
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{{% collapsible title="Wettbewerbserfolge 1991" %}}
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### Mathematik-Olympiade
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|Stahn, Christian|Klasse 9|1. Preis|
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|Mück, Andreas|Klasse 10|1. Preis|
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|Zies, Ingolf|Klasse 10|2. Preis|
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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|Zies, Ingolf|Klasse 10|Teilnahme|
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|Mück, Andreas|Klasse 10|Teilnahme|
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### Jugend Forscht
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#### Landesebene
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|-|-|-|
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|Ebelt, Henning|Klasse 10|Sachpreis|
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|Pallas, Tilo|Klasse 10|Teilnahme|
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|Seliger, Gregor|Klasse 10|Teilnahme|
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|Zies, Ingolf|Klasse 10|2. Platz und 3. Platz|
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### Schüler experimentieren
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#### Regionalrunde
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|-|-|-|
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|Henning, Thielemann|Klasse 9|2. Platz|
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=======
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{{< card title="Die Spezialklassen für Mathematik und Physik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg" link="/schulchronik/sk-mlu-gcg" >}}
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>>>>>>> 552a03f (WIP)
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||||
@ -1,11 +1,18 @@
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||||
title: "1992"
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draft: false
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||||
type: "schulchronik"
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pretext: |
|
||||
Das Jahr 1992 war ein ereignisreiches Jahr. Für das Schuljahr 1991/92 wurde der erste Abiturjahrgang mit Freude erwartet. Außerdem wurden in diesem Schuljahr die ersten vier Klassen des fünften Jahrgangs aufgenommen. Ingolf Zies erlangte in diesem Jahr große Bekanntheit in Deutschland und zwar durch zwei erste Preise im Bundesfinale von „Jugend forscht“. Es wurden um die Fördermittel und um das Profil der Schule gebangt, nachdem bekannt wurde, dass das Cantor Gymnasium in die kommunale Trägerschaft gelegt werden sollte. Gemeinsam schrieben die Elternräte aus Halle und Magdeburg einen Brief an den Ministerpräsidenten Werner Münch.
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type: schulchronik
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pretext: >
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Das Jahr 1992 war ein ereignisreiches Jahr. Für das Schuljahr 1991/92
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wurde der erste Abiturjahrgang mit Freude erwartet. Außerdem wurden in diesem
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Schuljahr die ersten vier Klassen des fünften Jahrgangs aufgenommen. Ingolf
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Zies erlangte in diesem Jahr große Bekanntheit in Deutschland, und zwar durch
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zwei erste Preise im Bundesfinale von „Jugend forscht“. Es wurden um die
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Fördermittel und um das Profil der Schule gebangt, nachdem bekannt wurde, dass
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das Cantor Gymnasium in die kommunale Trägerschaft gelegt werden sollte.
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Gemeinsam schrieben die Elternräte aus Halle und Magdeburg einen Brief an den
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Ministerpräsidenten Werner Münch.
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topics:
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- title: Verlieren Mathe-Asse ihre Förderer ?
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id: verlieren-mathe-asse-ihre-foerderer
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@ -13,72 +20,121 @@ topics:
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||||
- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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content: >
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### Mathematik-Olympiade
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Barthel, Wolfgang|Klasse 8|1. Preis|
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|Voigtländer, Janis|Klasse 8|2. Preis|
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|Strich, Robert|Klasse 8|3. Preis|
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||||
|Thielemann, Henning|Klasse 9|1. Preis|
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|Braune, Thomas|Klasse 9|1. Preis|
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|Stahn, Christian|Klasse 10|3. Preis|
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||||
|Zies, Ingolf|Klasse 11|2. Preis|
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|Zacher, Rico|Klasse 11|2. Preis|
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Stahn, Christian|Klasse 10|2. Preis|
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|Thielemann, Henning|Klasse 10|3. Preis|
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|Braune, Thomas|Klasse 10|Anerkennungspreis|
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|Zies, Ingolf|Klasse 11|?|
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|Zacher, Rico|Klasse 12|?|
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### Jugend Forscht
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#### Landesebene
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|-|-|-|
|
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| | | |
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|---|---|---|
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|
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|Lathan, Mania|Klasse 7|Delegierung|
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|
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|Weidner, Anett|Klasse 7|Delegierung|
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|
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|Debrabant, Kristian|Klasse 10|Sachpreis|
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|Stahn, Christian|Klasse 10|Sachpreis|
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|Oertel, Oliver|Klasse 11|1. Platz|
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|
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|Zies, Ingolf|Klasse 11|1. Platz|
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|
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#### Bundesebene
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|-|-|-|
|
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|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Zies, Ingolf|Klasse 11|1. Platz, Sonderpreis des Forschungsministers, Empfang beim Bundespräsidenten|
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#### Europawettbewerb in Sevilla
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Zies, Ingolf|Klasse 11|Sonderpreis, Studienaufenthalt in Großbritanien|
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### Physik
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#### Bundeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Zies, Ingolf|Klasse 11|Sieger, Sonderpreis des Bundespräsidenten, Preis des Bundesforschungsministers|
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#### Europäischer Wettbewerb
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|-|-|-|
|
||||
|
||||
| | | |
|
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|
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|---|---|---|
|
||||
|
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|Zies, Ingolf|Klasse 11|2. Platz|
|
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## Sonstiges
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- Aufnahme erster 4. Klassen des 5. Jahrgangs
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||||
@ -1,27 +1,21 @@
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||||
title: "1993"
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|
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type: "schulchronik"
|
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|
||||
type: schulchronik
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||||
topics:
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||||
- title: Profil des GCG Bestätigt
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id: profil-des-gcg-bestaetigt
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- title: 14 mal 1,0
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- title: Verleihung vieler "Jugend Forscht" Preise
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||||
- title: Wettbewerbserfolge
|
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|
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content: |
|
||||
@ -29,8 +23,8 @@ topics:
|
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||||
#### Landesrunde
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||||
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|-|-|-|
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||||
| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Strich, Robert|Klasse 9|2. Preis|
|
||||
|Thielemann, Henning|Klasse 11|1. Preis|
|
||||
|Stahn, Christian|Klasse 11|2. Preis|
|
||||
@ -38,8 +32,8 @@ topics:
|
||||
|
||||
#### Bundesrunde
|
||||
|
||||
||||
|
||||
|-|-|-|
|
||||
| | | |
|
||||
|---|---|---|
|
||||
|Strich, Robert|Klasse 9|3. Preis|
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|Thielemann, Henning|Klasse 11|3. Preis|
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|Stahn, Christian|Klasse 11|2. Preis|
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@ -48,8 +42,8 @@ topics:
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#### Landesebene
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|---|---|---|
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|Gühne, Matthias|Klasse 12|1. Platz(Chemie)|
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|Himmel, Jörg|Klasse 12|1. Platz(Chemie)|
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|Mathes, Falko|Klasse 12|1. Platz (Chemie)|
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@ -1,21 +1,50 @@
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title: "1994"
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draft: false
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bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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type: "schulchronik"
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pretext: |
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Das Jahr 1994 war ein bedeutungsvolles, was die internationale Umgebung des GCGs anging und auch immer noch angeht, denn ohne, dass ein Schüler der 10. Klasse ein Jahr in Chicago verbracht hätte, wäre wohl auch folgenden Schülern ihr Traum von Amerika nie ermöglicht worden. Michael Schultz erregte damit so ein Aufsehen, dass die MZ sogar vereinzelte lose Briefe in einigen Ausgaben mit abdruckte und die Story zur Sensation machte, sodass er sich bestimmt auch heute noch sehr gut an seine Zeit in den Staaten erinnern kann.
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bg_image: media/backgrounds/page-title.png
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type: schulchronik
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pretext: >
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Das Jahr 1994 war ein bedeutungsvolles, was die internationale Umgebung
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des GCGs anging und auch immer noch angeht, denn ohne, dass ein Schüler der
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10. Klasse ein Jahr in Chicago verbracht hätte, wäre wohl auch folgenden
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Schülern ihr Traum von Amerika nie ermöglicht worden. Michael Schultz erregte
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damit so ein Aufsehen, dass die MZ sogar vereinzelte lose Briefe in einigen
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Ausgaben mit abdruckte und die Story zur Sensation machte, sodass er sich
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bestimmt auch heute noch sehr gut an seine Zeit in den Staaten erinnern kann.
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Sehr großen Anklang fand in diesem Jahr der Tag der offenen Tür im November, bei dem sich Eltern und Schüler der zukünftigen fünften Klassen informieren und anmelden konnten. Dabei beeindruckten vor allem die technische Ausstattung und Belege über zahlreiche Preise in Schülerwettbewerben.
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topics:
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- title: Beginn des Unterrichts nach neuen Rahmenrichtlinien
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id: beginn-des-unterrichts-nach-neuen-rahmenrichtlinien
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content: |
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Nach Abschluss der umfangreichen konzeptionellen Arbeit begann in diesem Jahr nun auch der Unterricht entsprechend der neuen Rahmenrichtlinien. Dies beinhaltet eine modifizierte Stundentafel mit vertiefenderem Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern in Bezug auf unser Ausbildungsprofil.
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Nach Abschluss der umfangreichen konzeptionellen Arbeit begann in
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diesem Jahr nun auch der Unterricht entsprechend der neuen
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Rahmenrichtlinien. Dies beinhaltet eine modifizierte Stundentafel mit
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vertiefendem Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern in Bezug
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auf unser Ausbildungsprofil.
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- title: Einführung der Korrespondenzzirkel
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id: einfuehrung-der-korrespondenzzirkel
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content: |
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Im Auftrag des Kultusministeriums des Landes Sachsen-Anhalt fördert das Georg-Cantor-Gymnasium interessierte und talentierte Schüler in Form einer brieflichen Korrespondenz über mathematisch-naturwissenschaftliche Aufgaben und Probleme. Interessierte Schülerinnen und Schüler der 7., 8. und 9. Klassen erhalten drei- bis viermal pro Schuljahr interessante und schwierige Aufgaben und Probleme zugeschickt und senden ihre Lösungen an das Georg-Cantor-Gymnasium. Die Lösungen und eine Punktbewertung erhalten die beteiligten Schüler mit der nächsten Runde der Aufgaben zugeschickt. Am Ende des Schuljahres bzw. an geeigneten Ferientagen lädt das Georg-Cantor-Gymnasium zu einem Treffen aller Teilnehmer ein. Neben der gemeinsamen Diskussion über Fragen der effektiven Methodik des Lösens von Problemaufgaben können auch experimentelle Fragen und Probleme gestellt und gelöst werden. Auch Exkursionen zu wissenschaftlichen Einrichtungen der im Raum Halle/Merseburg ansässigen Universitäten und Hochschulen stehen auf dem Programm. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht jedoch der Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmern des Zirkels sowie der persönliche Kontakt mit den betreuenden Lehrern der Fächer Mathematik, Physik, Chemie und Biologie des Georg-Cantor-Gymnasiums. Dieser Zirkel ist für alle Schülerinnen und Schüler des Landes Sachsen-Anhalt offen.
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Im Auftrag des Kultusministeriums des Landes Sachsen-Anhalt fördert das
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Georg-Cantor-Gymnasium interessierte und talentierte Schüler in Form einer
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brieflichen Korrespondenz über mathematisch-naturwissenschaftliche
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Aufgaben und Probleme. Interessierte Schülerinnen und Schüler der 7., 8.
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und 9. Klassen erhalten drei- bis viermal pro Schuljahr interessante und
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schwierige Aufgaben und Probleme zugeschickt und senden ihre Lösungen an
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das Georg-Cantor-Gymnasium. Die Lösungen und eine Punktbewertung erhalten
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die beteiligten Schüler mit der nächsten Runde der Aufgaben zugeschickt.
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Am Ende des Schuljahres bzw. an geeigneten Ferientagen lädt das
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Georg-Cantor-Gymnasium zu einem Treffen aller Teilnehmer ein. Neben der
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gemeinsamen Diskussion über Fragen der effektiven Methodik des Lösens von
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Problemaufgaben können auch experimentelle Fragen und Probleme gestellt
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und gelöst werden. Auch Exkursionen zu wissenschaftlichen Einrichtungen
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der im Raum Halle/Merseburg ansässigen Universitäten und Hochschulen
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stehen auf dem Programm. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht jedoch
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der Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmern des Zirkels sowie der
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persönliche Kontakt mit den betreuenden Lehrern der Fächer Mathematik,
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Physik, Chemie und Biologie des Georg-Cantor-Gymnasiums. Dieser Zirkel ist
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für alle Schülerinnen und Schüler des Landes Sachsen-Anhalt offen.
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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#### Landesebene
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|-|-|-|-|
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|---|---|---|---|
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|Bodo Schmidt|Kl.12|2.Platz|Tech|
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|Miro Morczinek|Kl.12|2.Platz|Tech|
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|Bodo Schmidt|Kl.12|1.Platz|Ph|
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@ -37,30 +66,29 @@ topics:
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#### Bundesebene
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Robert Strich|Kl.10|2. Preis|
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|Janis Voigtländer|Kl.10|Anerkennung|
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|Wolfgang Barthel|Kl.10|Anerkennung|
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#### Landesebene
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Henning Thielemann|Kl.11|3. Preis|
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|Kristian Debrabant|Kl.12|1. Preis|
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### Internationale Physik-Olympiade
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|---|---|---|
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|Jens Höfer|unbk.|3. Runde des Auswahlverfahrens|
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### V. Internationale Biologieolympiade in Bulgarien
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Milena Malonek|K.11|Bronzemedaille|
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@ -1,23 +1,29 @@
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title: "1995"
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- title: Einführung des Cantorpreises
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Seit 1995 wird jährlich ein besonderer „Grübler“ unserer Schule anlässlich des Geburtstages von Georg Cantor mit dem Cantor-Preis geehrt.
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Seit 1995 wird jährlich ein besonderer „Grübler“ unserer Schule
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anlässlich des Geburtstages von Georg Cantor mit dem Cantor-Preis geehrt.
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Der Cantor-Preisträger erhält einen vom Förderverein gestifteten Zinnbecher mit Motiven der Stadt Halle und 150 € Preisgeld, gesponsert von der Sparkasse.
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Die Fachbereiche dürfen Schüler vorschlagen, die die Kriterien erfüllen. Sie sollten sehr gute schulische Leistungen erbringen, besonders auf mathematisch- naturwissenschaftlichem Gebiet. Weiterhin sind vielseitiges außerschulisches Engagement und Erfolge bei Schülerwettbewerben wünschenswert. Der Vorstand des Schulfördervereins trifft dann die Entscheidung.
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- title: Festwoche zum 150. Geburtstag von Georg Cantor
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id: festwoche-150-cantor
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content: |
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- title: Wettbewerbserfolge
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content: |
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@ -25,8 +31,8 @@ topics:
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### Landesrunde
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|-|-|-|-|
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|---|---|---|---|
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|Bodo Schmidt|Kl.12|2.Platz|Tech|
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|Miro Morczinek|Kl.12|2.Platz|Tech|
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|Bodo Schmidt|Kl.12|1.Platz|Ph|
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@ -39,8 +45,8 @@ topics:
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Robert Strich|Kl.11|1.Preis|
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|Janis Vogtländer|Kl.11|Anerkennung|
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|Wolfgang Barthel|Kl.11|Teilnahme|
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@ -48,16 +54,16 @@ topics:
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Peter Wittig|Kl.5|3.Preis|
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|Martin Schultze|Kl.9|2.Preis|
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|Steffen Breuer|Kl.9|2.Preis und Sonderpreis|
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### Schüler Experementieren
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|---|---|---|---|
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|Maria Brandt|Kl.7|2.Platz|Bio|
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|Nicole Ernst|Kl.7|2.Platz|Bio|
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|Sandra Lehmann|Kl.7|2.Platz|Bio|
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@ -1,18 +1,26 @@
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title: "1996"
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cantorpreisträger: "Robert Strich"
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type: "schulchronik"
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pretext: |
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In diesem Jahr hat sich der Förderverein der Schule eine besondere Auszeichnung einfallen lassen: den Cantor-Preis. Den ersten bekam Robert Strich, der im März dieses Jahres auch Sieger im Bundeswettbewerb Mathematik wurde. Seitdem wird jedes Jahr der engagierteste und erfolgreichste Schüler des Abiturjahrgangs mit dem Cantor-Preis geehrt.
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cantorpreisträger: Robert Strich
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type: schulchronik
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pretext: >
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In diesem Jahr hat sich der Förderverein der Schule eine besondere
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Auszeichnung einfallen lassen: den Cantor-Preis. Den ersten bekam Robert
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Strich, der im März dieses Jahres auch Sieger im Bundeswettbewerb Mathematik
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wurde. Seitdem wird jedes Jahr der engagierteste und erfolgreichste Schüler
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des Abiturjahrgangs mit dem Cantor-Preis geehrt.
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Beim Bundeswettbewerb „Jugend forscht“ waren 1996 vor allem Ingolf Zies mit zwei 1. Preisen und Tobias Volk mit einem Sonderpreis erfolgreich.
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Während der Cantor-Tage anlässlich des 151. Geburtstages des Namensgebers unserer Schule im März 1996 wurde die Kooperation der Martin-Luther-Universität und des Georg-Cantor-Gymnasiums vereinbart. So wollen die beiden Bildungsstätten gemeinsam naturwissenschaftlich Interessierte fördern.
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Zudem wurden in den Ferien verschiedene Spezialistenlager durchgeführt, die sich, wie auch der Tag der offenen Tür, großer Beliebtheit erfreuten.
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topics:
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- title: Kooperationsvereinbarung mit der Martin-Luther-Universität
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@ -26,29 +34,29 @@ topics:
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|-|
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| | | | |
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|---|---|---|---|
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|Tobias Volk|Kl.12|Physik|Sonderpreis|
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|Christoph Seidler|Kl.10|Ma/Inf||
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|Patrik Reichert|Kl.10|Ma/Inf||
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|Christoph Seidler|Kl.10|Ma/Inf| |
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|Patrik Reichert|Kl.10|Ma/Inf| |
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### Mathematik-Olympiade
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Robert Strich|Kl.12|1. Preis|
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|Janis Voigtländer|Kl.12||
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|Wolfgang Barthel|Kl.12||
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|Patrick Reichert|Kl.10||
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|Stefan Diestelhorst|Kl.8||
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|Torsten Stüber|Kl.8||
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|Janis Voigtländer|Kl.12| |
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|Wolfgang Barthel|Kl.12| |
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|Patrick Reichert|Kl.10| |
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|Stefan Diestelhorst|Kl.8| |
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|Torsten Stüber|Kl.8| |
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#### Landesrunde
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|-|-|-|-|
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| | | | |
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|---|---|---|---|
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|Peter Wittig|Kl.6|32 P.|2. Preis|
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|Torsten Stüber|Kl.8|29 P.|2. Preis|
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|Christian Breuer|Kl.8|26 P.|3. Preis|
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@ -64,7 +72,8 @@ topics:
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### Internationale Mathematik-Olympiade 1996
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Robert Strich|Kl.12|Teilnahme|
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@ -1,11 +1,17 @@
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title: "1997"
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cantorpreisträger: "Andreas Tannert"
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type: "schulchronik"
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pretext: |
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||||
Diesen Sommer hatten unsere Schule und vor allem ihr Abschlussjahrgang einen besonderen Grund zur Freude: Der Abiturdurchschnitt war mit 1,7 der beste in ganz Sachsen-Anhalt. Ein herausragender Erfolg war außerdem der Ehrenpreis, den Tobias Volk beim internationalen Wettbewerb „Erster Schritt in Richtung Nobelpreis für Physik“ erzielt hat. Weiterhin wurde 1997 das Intranet ins Leben gerufen, das zum schulinternen Daten- und Informationsaustausch dienen soll und auch als Vorbild für andere Schulen dienen könnte.
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cantorpreisträger: Andreas Tannert
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type: schulchronik
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pretext: >
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Diesen Sommer hatten unsere Schule und vor allem ihr Abschlussjahrgang
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einen besonderen Grund zur Freude: Der Abiturdurchschnitt war mit 1,7 der
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beste in ganz Sachsen-Anhalt. Ein herausragender Erfolg war außerdem der
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Ehrenpreis, den Tobias Volk beim internationalen Wettbewerb „Erster Schritt in
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Richtung Nobelpreis für Physik“ erzielt hat. Weiterhin wurde 1997 das Intranet
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ins Leben gerufen, das zum schulinternen Daten- und Informationsaustausch
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dienen soll und auch als Vorbild für andere Schulen dienen könnte.
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topics:
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- title: Intranet hilft beim Lernen
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id: intranet-hilft-beim-lernen
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@ -13,53 +19,90 @@ topics:
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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content: >
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### Jugend Forscht
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|-|
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| | | | |
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|---|---|---|---|
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|Sven Beyer|Kl.11|Physik|Teilnahme|
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|Patrick Reichert|Kl.11|Ma/Inf|Teilnahme|
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|Christoph Seidler|Kl.11|Ma/Inf|Teilnahme|
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### Mathematik-Olympiade
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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|Nils Nichelmann|Kl.8||
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|Torsten Stüber|Kl.9||
|
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|Stephan Distelhorst|Kl.9||
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|Martin Schultze|Kl.11||
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|Patrick Reichert|Kl.11||
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| | | |
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|---|---|---|
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|Nils Nichelmann|Kl.8| |
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|Torsten Stüber|Kl.9| |
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|Stephan Distelhorst|Kl.9| |
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|Martin Schultze|Kl.11| |
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|Patrick Reichert|Kl.11| |
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#### Landesrunde
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|-|-|-|-|
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| | | | |
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|---|---|---|---|
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|Peter Wittig|Kl.7|27 P.|3. Preis|
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|
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|Lars Kasper|Kl.8|32 P.|2. Preis|
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|Gerald Knizia|Kl.8|32 P.|2. Preis|
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|Martin Kuhs|Kl.8|30 P.|3. Preis|
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|Nils Nichelmann|Kl.8|29 P.|3. Preis|
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|Torsten Stüber|Kl.9|21 P.|3. Preis|
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|Hagen Schiller|Kl.9|20 P.|Anerkennungspreis|
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|Stephan Diestelhorst|Kl.9|18 P.|Anerkennungspreis|
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|Martin Schultze|Kl.11|21 P.|3. Preis|
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|Patrick Reichert|Kl.11|18 P.|Anerkennungspreis|
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### Internationaler Wettbewerb „Erster Schritt in Richtung Nobelpreis für Physik“
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|-|-|-|
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| | | |
|
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|---|---|---|
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|
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|Tobias Volk|Kl.12|Ehrenpreis|
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### Landeswettbewerb Latein
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|-|-|
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| | |
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|---|---|
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|Klasse 7/3|3. Platz|
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@ -1,17 +1,18 @@
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title: "1998"
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||||
cantorpreisträger: "Martin Schultze"
|
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type: "schulchronik"
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||||
cantorpreisträger: Martin Schultze
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||||
type: schulchronik
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topics:
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||||
- title: 10-jähriges Jubiläum des GCG
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id: 10-jahre-gcg
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content: |
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content: |+
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||||
- title: Nobelpreisträger am GCG
|
||||
id: nobelpreistraeger-am-gcg
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content: |
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@ -23,8 +24,8 @@ topics:
|
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|
||||
#### Bundesrunde
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||||
|
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|||||
|
||||
|-|-|-|-|
|
||||
| | | | |
|
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|---|---|---|---|
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|Andreas Tannert|Kl.12|Physik|1. Preis|
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|Sven Beyer|Kl.12|Physik|1. Preis|
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||||
@ -32,14 +33,14 @@ topics:
|
||||
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||||
#### Bundesrunde
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|||
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||||
|-|-|
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||||
| | |
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|---|---|
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|Patrick Reichert|Kl.12|
|
||||
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#### Landesrunde
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||||
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|||||
|
||||
|-|-|-|-|
|
||||
| | | | |
|
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|---|---|---|---|
|
||||
|Sebastian Krause|Kl.5|21 P.|Anerkennungspreis|
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|Sebastian Kraft|Kl.6|29 P.|3. Preis|
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|Steffen Weber|Kl.9|27 P.|3. Preis|
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@ -55,16 +56,16 @@ topics:
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Albrecht Metzger|Kl.10|3. Platz|
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### Latein-Wettbewerb
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#### Landesrunde
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|---|---|
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|Klasse 8/3|3. Platz|
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@ -1,11 +1,18 @@
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title: "1999"
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cantorpreisträger: "Stephan Diestelhorst"
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type: "schulchronik"
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pretext: |
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Seit diesem Jahr wird am Georg-Cantor-Gymnasium das Fach Informatik schon ab der 7. Klasse unterrichtet, eine Besonderheit des naturwissenschaftlichen Schwerpunkts der Schule. Doch auch außerhalb dieses Fachgebiets leisten die Cantorianer einiges, so wurde Erik Pfannmöller für seine Erfolge im Kanuslalom mit dem Förderpreis des Deutschen Jugendsports geehrt. Der ehemalige Schüler des Cantor-Gymnasiums Rico Zacher, der Diplom-Mathematik mit Nebenfach Physik studiert hat, machte 1999 mit einem Preis von einer Medienfirma auf sich aufmerksam.
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cantorpreisträger: Stephan Diestelhorst
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type: schulchronik
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pretext: >
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Seit diesem Jahr wird am Georg-Cantor-Gymnasium das Fach Informatik
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schon ab der 7. Klasse unterrichtet, eine Besonderheit des
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naturwissenschaftlichen Schwerpunkts der Schule. Doch auch außerhalb dieses
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Fachgebiets leisten die Cantorianer einiges, so wurde Erik Pfannmöller für
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seine Erfolge im Kanuslalom mit dem Förderpreis des Deutschen Jugendsports
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geehrt. Der ehemalige Schüler des Cantor-Gymnasiums Rico Zacher, der
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Diplom-Mathematik mit Nebenfach Physik studiert hat, machte 1999 mit einem
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Preis von einer Medienfirma auf sich aufmerksam.
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topics:
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- title: Obligatorische Informatik-Ausbildung
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id: obligatorische-informatik-ausbildung
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@ -13,58 +20,99 @@ topics:
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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content: >
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### Mathematik-Olympiade
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#### Bundesrunde
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|---|---|---|
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|Weber, Steffen|Klasse 10|3. Preis|
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Kirsten, Dirk|Klasse 5|1. Preis|
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|Pfanne, Martin|Klasse 5|Anerkennungspreis|
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|Leonhardt, Konrad|Klasse 5|Anerkennungspreis|
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|Maas, Martin|Klasse 5|Anerkennungspreis|
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|Krause, Sebastian|Klasse 6|1. Preis|
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|Hause, Stephan|Klasse 6|Anerkennungspreis|
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|Höfer, Nadja|Klasse 6|Anerkennungspreis|
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|Meyer-Bodemann, Diana|Klasse 7|2. Preis|
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|Kraft, Sebastian|Klasse 7|Anerkennungspreis|
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|Tannert, Johannes|Klasse 9|3. Preis|
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|Lange, Richard|Klasse 9|Anerkennungspreis|
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|Weber, Steffen|Klasse 10|1. Preis|
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|Kasper, Lars|Klasse 10|2. Preis|
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|Nichelmann, Nils|Klasse 10|Anerkennungspreis|
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|Stüber, Torsten|Klasse 11|2. Preis|
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|Schiller, Hagen|Klasse 11|Anerkennungspreis|
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### Bundeswettbewerb-Mathematik
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Weber, Steffen|Klasse 10|3. Preis|
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|Stüber, Torsten|Klasse 11|3. Preis|
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|Schiller, Hagen|Klasse 11|3. Preis|
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### Biologie-Chemie-Olympiade
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Jacob, Roland|Klasse 10|1. Platz|
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|Schwarz, Stefan|Klasse 10|3. Platz|
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### Landeswettbewerb Latein
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Kasper, Lars; de la Cruz, Laura; Winger, Katja; Möckel, Mike|Klasse ??|1. Platz|
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@ -1,14 +1,18 @@
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title: "2000"
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||||
cantorpreisträger: "Torsten Stüber"
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type: "schulchronik"
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cantorpreisträger: Torsten Stüber
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type: schulchronik
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topics:
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- title: Politiker am GCG
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id: politiker-am-gcg
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content: |
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Anlässlich des 155. Geburtstages von Georg Cantor wurde am 02.03.2000 im GCG ein Forum mit den beiden OB-Kandidaten von Halle, Ingrid Häußler und Uwe-Jens Rössel, zu schulpolitischen Fragen durchgeführt. Dazu wurden alle Schüler ab Klasse 9 sowie sämtliche Eltern eingeladen.
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content: >
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Anlässlich des 155. Geburtstages von Georg Cantor wurde am 02.03.2000
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im GCG ein Forum mit den beiden OB-Kandidaten von Halle, Ingrid Häußler
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und Uwe-Jens Rössel, zu schulpolitischen Fragen durchgeführt. Dazu wurden
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alle Schüler ab Klasse 9 sowie sämtliche Eltern eingeladen.
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- title: Zusammenarbeit mit der MLU
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@ -17,60 +21,100 @@ topics:
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||||
- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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content: >
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### Mathematik-Olympiade
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Arndt, Stefan|Klasse 9|4. Platz|
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Münch, Daniel|Klasse 5|3. Preis|
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|Barth, Steven|Klasse 5|Anerkennungspreis|
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|Seidler, Henning|Klasse 6|2. Preis|
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|Porsch, Marianne|Klasse 6|Anerkennungspreis|
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|Steinberg, Kristin|Klasse 7|1. Preis, Preis des Ministers|
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|Dittrich, Tobias|Klasse 7|Anerkennungspreis|
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|Weber, Steffen|Klasse 11|2. Preis|
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|Kasper, Lars|Klasse 11|3. Preis|
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|Nichelmann, Nils|Klasse 11|3. Preis|
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|Stüber, Torsten|Klasse 12|2. Preis|
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|Schiller, Hagen|Klasse 12|3. Preis|
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|Diestelhorst, Stephan|Klasse 12|3. Preis|
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### Bundeswettbewerb-Mathematik
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#### 2. Runde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Weber, Steffen|Klasse 11|2. Preis|
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#### 1. Runde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Stüber, Torsten|Klasse 12|1. Preis|
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### Biologie-Chemie-Olympiade
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Biedermann, Frank|Klasse 9|2. Platz|
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|Greulich, Anett|Klasse 10|3. Platz|
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### Landeswettbewerb Latein
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Kasper, Lars|Klasse 11|1. Platz, Stipendium der Studienstiftung, 1. Platz Bundeswettbewerb der Reisebüros zur Dokumentation von Studienreisen|
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||||
cantorpreisträger: Lars Kasper
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||||
type: schulchronik
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pretext: |
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Die größte Sensation des Jahres 2001 fand am 19. Oktober statt. Mehrere Lehrer und Schüler nahmen im Schloss Bellevue in Berlin den Siemens Award für MINT-EC-Schulen aus den Händen von Bundespräsident Johannes Rau entgegen. Der 2. Platz ging an das Georg-Cantor-Gymnasium und war mit 10.000 Euro dotiert. Damit wurden die Zusammenarbeit mit Wirtschaftsunternehmen und die Verwendung moderner Techniken im naturwissenschaftlichen Unterricht gewürdigt. Ein Beispiel dafür ist der obligatorische Informatik-Unterricht ab der 7. Klasse. Auch die besondere Förderung von Schülern spielte eine Rolle beim Siemens Award. Und diese Förderung zahlte sich wieder einmal aus. Die 1. Preise von Stefan Schwarz, Roland Jacob, Christian Siebert, Maria Hörnke, Matthias Meissner, Steffen Forkmann, Jörg Premper und Alexander Pöhland im Landeswettbewerb „Jugend forscht“ stehen nur stellvertretend für die lange Liste an Preisträgern.
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pretext: >
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Die größte Sensation des Jahres 2001 fand am 19. Oktober statt. Mehrere
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Lehrer und Schüler nahmen im Schloss Bellevue in Berlin den Siemens Award für
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MINT-EC-Schulen aus den Händen von Bundespräsident Johannes Rau entgegen. Der
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2. Platz ging an das Georg-Cantor-Gymnasium und war mit 10.000 Euro dotiert.
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Damit wurden die Zusammenarbeit mit Wirtschaftsunternehmen und die Verwendung
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moderner Techniken im naturwissenschaftlichen Unterricht gewürdigt. Ein
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Beispiel dafür ist der obligatorische Informatik-Unterricht ab der 7. Klasse.
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Auch die besondere Förderung von Schülern spielte eine Rolle beim Siemens
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Award. Und diese Förderung zahlte sich wieder einmal aus. Die 1. Preise von
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Stefan Schwarz, Roland Jacob, Christian Siebert, Maria Hörnke, Matthias
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Meissner, Steffen Forkmann, Jörg Premper und Alexander Pöhland im
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Landeswettbewerb „Jugend forscht“ stehen nur stellvertretend für die lange
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Liste an Preisträgern.
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topics:
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- title: Verleihung Siemens-Award
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id: verleihung-siemens-award
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@ -15,61 +27,103 @@ topics:
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||||
- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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content: >
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### Mathematik-Olympiade
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#### Bundesrunde
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| ------------- | ----- | -------- |
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| Steffen Weber | Kl.12 | 3. Preis |
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|---|---|---|
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|Steffen Weber|Kl.12|3. Preis|
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#### Landesrunde
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| | | |
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| -------------------- | ----- | ------------------ |
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| Lukas Maischak | Kl.6 | 1.Preis |
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| Julia Thiemann | Kl.6 | 1.Preis |
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| Kristin Steinberg | Kl.8 | 1.Preis |
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| Lars Kasper | Kl.12 | 1.Preis |
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| Markus Mittnenzweig | Kl.5 | 2.Preis |
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| Daniel Münch | Kl.6 | 2.Preis |
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| Henning Seidler | Kl.7 | 2.Preis |
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| Diana Meyer-Bodemann | Kl.9 | 2.Preis |
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| Steffen Weber | Kl.12 | 2.Preis |
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| Richard Schimpf | Kl.5 | 3.Preis |
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| Michael Marx | Kl.9 | 3.Preis |
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| Christian Blau | Kl.9 | 3.Preis |
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| Ottmar Rensch | Kl.6 | Annerkennungspreis |
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| Anne Schmidt | Kl.7 | Annerkennungspreis |
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| Gerald Knizia | Kl.12 | Annerkennungspreis |
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|---|---|---|
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|Lukas Maischak|Kl.6|1.Preis|
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|Julia Thiemann|Kl.6|1.Preis|
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|Kristin Steinberg|Kl.8|1.Preis|
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|Lars Kasper|Kl.12|1.Preis|
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|Markus Mittnenzweig|Kl.5|2.Preis|
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|Daniel Münch|Kl.6|2.Preis|
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|Henning Seidler|Kl.7|2.Preis|
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|Diana Meyer-Bodemann|Kl.9|2.Preis|
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|Steffen Weber|Kl.12|2.Preis|
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|Richard Schimpf|Kl.5|3.Preis|
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|Michael Marx|Kl.9|3.Preis|
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|Christian Blau|Kl.9|3.Preis|
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|Ottmar Rensch|Kl.6|Annerkennungspreis|
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|Anne Schmidt|Kl.7|Annerkennungspreis|
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|Gerald Knizia|Kl.12|Annerkennungspreis|
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### Bundeswettbewerb-Mathematik
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| -------------------- | ----- | ----------------- | ------- |
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| Nils Nichelmann | Kl.12 | 2.Preis | 1.Runde |
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| Steffen Weber | Kl.12 | 2.Preis | 2.Runde |
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||||
| Lars Kasper | Kl.12 | 3.Preis | 1.Runde |
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| Diana Meyer-Bodemann | | Anerkennungspreis | |
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|---|---|---|---|
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|Nils Nichelmann|Kl.12|2.Preis|1.Runde|
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||||
|
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|Steffen Weber|Kl.12|2.Preis|2.Runde|
|
||||
|
||||
|Lars Kasper|Kl.12|3.Preis|1.Runde|
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|Diana Meyer-Bodemann| |Anerkennungspreis| |
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### Chemie - die stimmt!
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#### Endrunde
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| | | |
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| ---------------- | ----- | ------- |
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| Frank Biedermann | Kl.10 | 1.Platz |
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|---|---|---|
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|
||||
|Frank Biedermann|Kl.10|1.Platz|
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### Bio-Chemie-Olympiade
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#### Landesrunde
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| | | |
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| ----------------- | ----- | ------- |
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| Frank Biedermann | Kl.10 | 1.Platz |
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||||
| Christian Dressel | Kl.10 | 2.Platz |
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||||
| Tom-Marten Kilian | Kl.10 | 3.Platz |
|
||||
|
||||
|---|---|---|
|
||||
|
||||
|Frank Biedermann|Kl.10|1.Platz|
|
||||
|
||||
|Christian Dressel|Kl.10|2.Platz|
|
||||
|
||||
|Tom-Marten Kilian|Kl.10|3.Platz|
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||||
### Anerkennung für langjähriges und erfolgreiches Wirken in der Schülerförderung auf mathematischem Gebiet erhielten: Dieter Kammel
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---
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@ -1,31 +1,41 @@
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||||
title: "2002"
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draft: false
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||||
cantorpreisträger: "Maria Hörnke"
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||||
type: "schulchronik"
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||||
cantorpreisträger: Maria Hörnke
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type: schulchronik
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topics:
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||||
- title: Kooperation mit DOW-Chemical
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id: kooperation-mit-dow-chemical
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content: |
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Im April 2002 unterzeichnete unser Schulleiter einen Kooperationsvertrag mit der DOW-Olefin-Schkopau.
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content: >
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Im April 2002 unterzeichnete unser Schulleiter einen
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Kooperationsvertrag mit der DOW-Olefin-Schkopau.
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- title: Japanische Lehrerdelegation am GCG
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id: japanische-delegation-am-gcg
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content: |
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Am 17.10.2002 besuchten 21 Lehrerinnen und Lehrer sowie einige Regierungsvertreter aus Japan unser Gymnasium. Begleitet wurden sie vom Leiter des Staatlichen Schulamtes Halle.
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content: >
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Am 17.10.2002 besuchten 21 Lehrerinnen und Lehrer sowie einige
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Regierungsvertreter aus Japan unser Gymnasium. Begleitet wurden sie vom
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Leiter des Staatlichen Schulamtes Halle.
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Die Gäste machten sich mit der Schulstruktur, dem Unterricht und dem schulischen Leben in Deutschland vertraut.
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- title: Vorbereitung der Cantor-Oper
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id: vorbereitung-der-cantor-oper
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content: |
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In diesem Jahr wurde mit einem besonderen Projekt begonnen: Zusammen mit Schülern unserer Schule inszenierte Ingomar Grünauer eine Oper über Georg Cantor.
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content: >
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In diesem Jahr wurde mit einem besonderen Projekt begonnen: Zusammen
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mit Schülern unserer Schule inszenierte Ingomar Grünauer eine Oper über
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Georg Cantor.
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Allerdings sollte es weitere drei Jahre bis zur Uraufführung dauern...
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||||
- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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@ -34,8 +44,8 @@ topics:
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Kristin Steinberg|Klasse 9|1. Preis|
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|Kars Kasper|Klasse 13|1. Preis|
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|Patrick Lühne|Klasse 5|2. Preis|
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@ -59,15 +69,15 @@ topics:
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||||
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||||
#### Bundesrunde
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||||
||||
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||||
|-|-|-|
|
||||
| | | |
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|---|---|---|
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|Kristin Steinberg|Klasse 9|2. Preis|
|
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|Michael Marx|Klasse 10|2. Preis|
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### Bundeswettbewerb-Mathematik
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Kristin Steinberg|Klasse 9|1. Preis|
|
||||
|Lars Kasper|Klasse 13|1. Preis|
|
||||
|Gerald Knizia|Klasse 13|1. Preis|
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@ -78,3 +88,4 @@ topics:
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|Michael Pfeiffer|Klasse 9|3. Preis|
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|Sebastian Pabst|Klasse 12|3. Preis|
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title: "2003"
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cantorpreisträger: "Susanne Havranek"
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type: "schulchronik"
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pretext: |
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Wenn Schüler anfangen, selbst zu streiken, dann muss das schon was heißen. Wenn sie neben Klassenarbeiten und Prüfungen für ihre Schule demonstrieren, sollte man darüber nachdenken, was hier wohl geschehen ist. „Lernen in ´ner Bruchbude?“ überschrieb der Wochenspiegel am 26.11.2003 ihren Artikel zu den Schülerprotesten. „Eigentlich sollte man nicht darum kämpfen müssen, die Unterstützung der Stadt sollte der Normalfall sein.“, klagte der damalige Schülersprecher Marcus Syring und Philip Trempler beschrieb die Situation: „Wir dürfen die Fenster nicht mehr aufmachen. Die könnten rausfallen.“ Initiiert wurde der Streik vom Schülerrat und im Besonderen vom bereits erwähnten Marcus Syring. Wie es dazu kam? Im Januar versprach die Stadt, das Georg-Cantor-Gymnasium bereits im August des selben Jahres in den neuen Standort in der Torstraße umziehen zu lassen. Doch das Versprechen konnte nicht gehalten werden und so war im November noch nichts von einem Umzug zu spüren. Doch mit dem gebrochenen Versprechen nicht genug, beantragte die Stadt zusätzlich noch, das Cantor-Gymnasium zur Ganztagsschule zu machen. Das heißt für die Schüler, noch länger in der Bruchbude zu bleiben – An Bruchrechnung in der Bruchbude, die die Schüler bei ihrem Protest verweigern wollen, scheint wohl vorerst kein Weg vorbei zu führen.
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cantorpreisträger: Susanne Havranek
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type: schulchronik
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Wenn Schüler anfangen, selbst zu streiken, dann muss das schon was
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heißen. Wenn sie neben Klassenarbeiten und Prüfungen für ihre Schule
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demonstrieren, sollte man darüber nachdenken, was hier wohl geschehen ist.
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„Lernen in ´ner Bruchbude?“ überschrieb der Wochenspiegel am 26.11.2003 ihren
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Artikel zu den Schülerprotesten. „Eigentlich sollte man nicht darum kämpfen
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müssen, die Unterstützung der Stadt sollte der Normalfall sein.“, klagte der
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damalige Schülersprecher Marcus Syring und Philip Trempler beschrieb die
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Situation: „Wir dürfen die Fenster nicht mehr aufmachen. Die könnten
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rausfallen.“ Initiiert wurde der Streik vom Schülerrat und im Besonderen vom
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bereits erwähnten Marcus Syring. Wie es dazu kam? Im Januar versprach die
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Stadt, das Georg-Cantor-Gymnasium bereits im August des selben Jahres in den
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neuen Standort in der Torstraße umziehen zu lassen. Doch das Versprechen
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konnte nicht gehalten werden und so war im November noch nichts von einem
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Umzug zu spüren. Doch mit dem gebrochenen Versprechen nicht genug, beantragte
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die Stadt zusätzlich noch, das Cantor-Gymnasium zur Ganztagsschule zu machen.
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Das heißt für die Schüler, noch länger in der Bruchbude zu bleiben – An
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Bruchrechnung in der Bruchbude, die die Schüler bei ihrem Protest verweigern
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wollen, scheint wohl vorerst kein Weg vorbeizuführen.
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Ungeachtet der desolaten Bedingungen, erzielten die Schüler wieder zahlreiche Erfolge, wie die Qualifikation für den Landeswettbewerb „Jugend forscht“ oder der erste Platz bei „Jugend trainiert für Olympia“. Besonders eine Schülerin konnte dieses Jahr ihr Glück kaum fassen, denn wegen hervorragender schulischer Leistungen, großer sozialer Kompetenz und einer besonderen Persönlichkeit wurde Susanne Havranek mit dem achten Cantorpreis ausgezeichnet.
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topics:
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- title: Bau-Misere und Schülerstreik
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id: bau-misere-und-schuelerstreik
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Das GCG war und ist seit Jahren mit seinen Erfolgen präsent, doch die Zustände im desolaten Gebäude in der Muldestraße 3 passten dazu nicht. Mit den Schülerdemonstrationen, initiiert vom Schülerrat unter der Leitung des damaligen Schülersprechers Marcus Syring, wollten Schulrat und Schulleitung die Öffentlichkeit erreichen und auf diese Diskrepanz aufmerksam machen. Mit Spruchbändern, Parolen und passenden T-Shirts hervorragend vorbereitet und von den Medien (Bildzeitung, RTL und HalleTV) begleitet, gelang den Cantorianern der Sprung von Listenplatz 8 auf 3 der finanziell zu fördernden Schulen.
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Das GCG war und ist seit Jahren mit seinen Erfolgen präsent, doch die
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Zustände im desolaten Gebäude in der Muldestraße 3 passten dazu nicht. Mit
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den Schülerdemonstrationen, initiiert vom Schülerrat unter der Leitung des
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damaligen Schülersprechers Marcus Syring, wollten Schulrat und
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Schulleitung die Öffentlichkeit erreichen und auf diese Diskrepanz
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aufmerksam machen. Mit Spruchbändern, Parolen und passenden T-Shirts
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hervorragend vorbereitet und von den Medien (Bildzeitung, RTL und HalleTV)
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begleitet, gelang den Cantorianern der Sprung von Listenplatz 8 auf 3 der
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finanziell zu fördernden Schulen.
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- title: Debatten zum Standort
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@ -23,17 +51,23 @@ topics:
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- title: GCG wird Ganztagsschule
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id: gcg-wird-ganztagsschule
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### Fördergelder sind fast 3 Jahre auf dem Weg
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Im Oktober 2003 wird das Georg-Cantor-Gymnasium eine Ganztagsschule und sichert Halle damit Chancen auf Fördergelder. Ein entsprechender Förderantrag wurde noch in diesem Jahr bei der Bundesregierung eingereicht. Damit wäre das Fördergeld theoretisch sicher. Könnte man denken…
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Doch der Förderantrag wurde zurückgeschickt mit dem Kommentar, dass der Antrag nicht angenommen werden könne, da das Land Sachsen-Anhalt die Förderrichtlinien noch nicht fertig hatte. Also wurde der Antrag, als diese Richtlinien fertig waren, erneut eingeschickt. Wieder könnte man denken, das Fördergeld sei im Kasten. Wie gesagt; Könnte man denken…
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Aber jetzt musste der Bildungsausschuss über eine Prioritätsreihenfolge beraten. Und bei dieser Liste landete das Cantor auf Platz 8. Damit gab es kaum Chancen auf das bitter benötigte Geld.
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Den Schülern des Cantor-Gymnasium wurde es nun auch zu viel und Marcus Syring organisierte die Schülerdemonstrationen. Parallel machte ??? seinen Einfluss geltend. Alle Anstrengungen der Cantor-Schüler führten zu einer Verschiebung des Georg-Cantor-Gymnasium von Listenplatz 8 auf 3. Damit war nun wirklich das Fördergeld sicher, das so dringend für die Rekonstruierung der Torstraße 13 benötigt wurde.
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Dann, am 3. März 2006 wurde für das Cantor-Gymnasium endlich ein Scheck über etwa 3,05 Millionen ausgestellt. 2 Jahre und 5 Monate nachdem das Cantor zur Ganztagsschule wurde.
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Es lebe die Deutsche Bürokratie!
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title: "2004"
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cantorpreisträger: "Marcus Syring"
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type: "schulchronik"
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pretext: |
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Nach einem sehr außergewöhnlichen Jahr 2003 kehrte in diesem Jahr wieder ein wenig Ruhe in das Georg-Cantor-Gymnasium ein. Es war eher das Jahr von Chemie und Mathematik mit einer Menge Preise in diesen Richtungen. So qualifizierte sich zum Beispiel Franziska Flegel für die erste IJSO in Jakarta und gewann dort auch gleich eine hervorragende Silbermedaille.
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cantorpreisträger: Marcus Syring
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type: schulchronik
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Nach einem sehr außergewöhnlichen Jahr 2003 kehrte in diesem Jahr
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wieder ein wenig Ruhe in das Georg-Cantor-Gymnasium ein. Es war eher das Jahr
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von Chemie und Mathematik, mit einer Menge Preise in diesen Richtungen. So
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qualifizierte sich zum Beispiel Franziska Flegel für die erste IJSO in Jakarta
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und gewann dort auch gleich eine hervorragende Silbermedaille.
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Nur der Cantorpreis wurde hauptsächlich für andere Leistungen vergeben. Der Preisträger dieses Jahres ist sehr engagiert und initierte im November 2003 als Schülersprecher den Schülerstreik. Marcus Syring hat diesen Preis auf jeden Fall verdient und schließt sich mit seiner außergewöhnlichen Arbeit für die Schule als neunter Preisträger in die Reihe großer Cantorianer an.
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Nur der Cantorpreis wurde hauptsächlich für andere Leistungen vergeben. Der Preisträger dieses Jahres ist sehr engagiert und initiierte im November 2003 als Schülersprecher den Schülerstreik. Marcus Syring hat diesen Preis auf jeden Fall verdient und schließt sich mit seiner außergewöhnlichen Arbeit für die Schule als neunter Preisträger in die Reihe großer Cantorianer an.
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topics:
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- title: Teilnahme von Franziska Flegel an der internationalen Olympiade für Nachwuchswissenschaftler
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- title: Teilnahme von Franziska Flegel an der internationalen Olympiade für
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Nachwuchswissenschaftler
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id: franziska-flegel-ionw
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content: |
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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### Mathematik-Olympiade
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Nguyen Hoai Chung|Kl.5|1. Preis + Sonderpreis|
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|Julia Hofmann|Kl.5|2. Preis|
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|Martin Mory|Kl.6|3. Preis + Sonderpreis|
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|Henrike Bernhardt|Kl.6|Anerkennungspreis|
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|Nguyen Xuan Tung|Kl.6|Anerkennungspreis|
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|Paulin Wendler|Kl.6|Anerkennungspreis|
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|Bertram Arnold|Kl.7|1. Preis|
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|Christoph Tietz|Kl.7|2. Preis|
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|Stephanie Fiedler|Kl.7|3. Preis|
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|Chaoran Ji|Kl.7|2. Preis|
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|Sandra Ohmke|Kl.7|3. Preis|
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|Franziska Flegel|Kl.8|1. Preis|
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|Felix Ferchner|Kl.8|Anerkennungspreis|
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|Sebastian Koch|Kl.9|2. Preis|
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|Christian Oberender|Kl.9|Anerkennungspreis|
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|Martin Maas|Kl.10|3. Preis|
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|Henning Seidler|Kl.10|3. Preis|
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|Kristin Steinberg|Kl.11|Anerkennungspreis|
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|Michael Marx|Kl.12|2. Preis|
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|Stefan Borgwardt|Kl.12|Anerkennungspreis|
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|André Sebastian|Kl.13|Anerkennungspreis|
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#### Bundesrunde
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|---|---|---|---|
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|Markus Baumgärtner|Kl.8|3. Preis|1. Runde|
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|Markus Mittnenzweig|Kl.8|3. Preis|1. Runde|
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|Felix Fechner|Kl.8|Anerkennungspreis|1. Runde|
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|Sebastian Koch|Kl.9|3. Preis|1. Runde|
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|Christian Oberender|Kl.9|3. Preis|1. Runde|
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|Martin Maas|Kl.10|3. Preis|1. Runde|
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|Kristin Steinberg|Kl.11|2. Preis|1. Runde|
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|Michael Marx|Kl.12|3. Preis|1. Runde|
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### Bundeswettbewerb-Mathematik
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|---|---|---|
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|Kristin Steinberg|Klasse 9|1. Preis|
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|Lars Kasper|Klasse 13|1. Preis|
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|Gerald Knizia|Klasse 13|1. Preis|
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|Nils Nichelmann|Klasse 13|1. Preis|
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|Steffen Weber|Klasse 13|1. Preis|
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|Diana Meyer-Bodemann|Klasse 10|2. Preis|
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|Johannes Tannert|Klasse 12|2. Preis|
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|Michael Pfeiffer|Klasse 9|3. Preis|
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|Sebastian Pabst|Klasse 12|3. Preis|
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### Bio-Chemie-Olympiade
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Christian Oberender|Kl.9|1. Platz|
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|Tobias Schmidt|Kl.11|3. Platz|
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### Biologie-Olympiade
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Teilnahme von Frank Biedermann bis zur 3. Runde im Auswahlverfahren für das deutsche Team
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### Internationale Junior Science Olympiade
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Franziska Flegel errang als Mitglied im deutschen Team die Silbermedaille
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@ -1,36 +1,58 @@
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title: "2005"
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draft: false
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cantorpreisträger: "Martin Maas"
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type: "schulchronik"
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pretext:
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Georg Cantor ist zweifellos ein großer Mathematiker und auf jeden Fall der Ehrung durch ein Theaterstück wert. Lediglich fehlte bisher wohl der Wagemut, sich dieser Aufgabe anzunehmen. Zumindest bis Ingomar Grünauer kam und dem Vater der Mengenlehre eine Oper widmete. „Cantor – Die Vermessung des Unendlichen“ heißt das Werk, das am 21. Oktober 2005 in der Oper Halle uraufgeführt wurde. Während also Cantor geehrt wird, arbeiten seine Schäfchen daran, im nachzufolgen, wie Franziska Flegel, die bei ihrer zweiten Teilnahme bei der insgesamt zweiten IJSO zum zweiten Mal, dieses Mal zusammen mit Bertram Arnold, den zweiten Preis gewann.
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cantorpreisträger: Martin Maas
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type: schulchronik
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pretext: >
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Georg Cantor ist zweifellos ein großer Mathematiker und auf jeden Fall
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der Ehrung durch ein Theaterstück wert. Lediglich fehlte bisher wohl der
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Wagemut, sich dieser Aufgabe anzunehmen. Zumindest bis Ingomar Grünauer kam
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und dem Vater der Mengenlehre eine Oper widmete. „Cantor – Die Vermessung des
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Unendlichen“ heißt das Werk, das am 21. Oktober 2005 in der Oper Halle
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uraufgeführt wurde. Während also Cantor geehrt wird, arbeiten seine Schäfchen
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daran, im nachzufolgen, wie Franziska Flegel, die bei ihrer zweiten Teilnahme
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bei der insgesamt zweiten IJSO zum zweiten Mal, dieses Mal zusammen mit
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Bertram Arnold, den zweiten Preis gewann.
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Den Cantorpreis erhielt diesmal ein vielseitiges Sprachgenie, sowohl in Programmier- als auch in gesprochenen Fremdsprachen. Für Martin Maas, der kurz vorher noch etwas Skat gespielt hatte, war die Verleihung des Preises eine große Überraschung, sich als neunter Preisträger auf die wachsende Liste der ausgezeichneten Cantorianer setzen zu können.
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topics:
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- title: "Begleitung der Oper: \"Cantor - die Vermessung des Unendlichen\""
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- title: 'Begleitung der Oper: "Cantor - die Vermessung des Unendlichen"'
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id: begleitung-oper
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content: |
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content: >
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- title: Die Entstehung des Fotos „Cantordiagonalen“
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id: entstehung-cantordiagonalen
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content: |
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Im Schuljahr 2004/05 beleuchtete der Mathematik-WOU-Kurs Klasse 9 das Werk Cantors.
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Im Schuljahr 2004/05 beleuchtete der Mathematik-WOU-Kurs Klasse 9 das
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Werk Cantors.
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Es stellte sich heraus, dass viele Cantorianer gar nicht wussten, womit sich Cantor eigentlich beschäftigt hat. Die WOU Gruppe hat sich überlegt, wie sie Cantors Erkenntnisse der Schüler- und Lehrerschaft nahe bringen kann. Da in diesem Kurs einige Organisationstalente waren, kam uns die Idee mit dem Foto.
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Was wir damit losgetreten hatten, war uns anfangs natürlich nicht bewusst. Zunächst musste allen Schülern erst einmal das Cantor’sche Diagonalverfahren klargemacht werden – wir wollten schon, dass alle verstehen, was wir fotografieren. Die Mathelehrer halfen uns.
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Dann begann die Organisation des Fototermins. Jeder Schüler stellte Zähler oder Nenner eines Bruches dar. Die Großen waren die Zähler, die Kleinen die Nenner.
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Jeder Schüler sollte ein Blatt mit seiner Zahl vorbereiten. Leider hatte das nur etwa die Hälfte auch getan, was uns eigentlich sehr enttäuschte. Wir waren aber vorbereitet und konnten jedem seine Nummer noch mal ausgedruckt in die Hand geben.
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Der Fotograf, der sonst die Schülerfotos macht, hat sich bereit erklärt, die Aktion in einer Fotoserie festzuhalten. Wir haben ihn mit einem Funkgerät ausgestattet und auf dem Dach des Hochhauses gegenüber der Schule platziert.
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Ein paar Helfer am Rand der Matrix, die die Schüler aufbauen sollten, stellten die jeweiligen Zähler bzw. Nenner dar und fungierten als Ordner. Da jeder wusste, welchen Bruch er repräsentierte, brauchte er nur nach rechts für den Zähler und nach hinten für den Nenner zu schauen und hat so seinen Platz gefunden. Die Schüler, die keinen Platz hatten, sollten das Logo bilden. Die WOU Gruppe hatte natürlich ein paar Linien auf das Pflaster gemalt, damit auch alles in Reih und Glied steht – Chaos war trotzdem ein bisschen. Aber nach einer halben Stunde stand jeder an seinem Platz.
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Jetzt kam die eigentliche Gaudi – irgendeiner hatte die Idee, ein Band durch die Reihen zu geben, dass den Beweisweg der Cantor´schen Listenbildung nachzeichnet. Was das bedeutete, sieht man auf den Fotos. Erstaunlich, dass am Ende tatsächlich tatsächlich das erwartete Bild fotografiert werden konnte.
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Jetzt kam die eigentliche Gaudi – irgendeiner hatte die Idee, ein Band durch die Reihen zu geben, dass den Beweisweg der Cantor´schen Listenbildung nachzeichnet. Was das bedeutete, sieht man auf den Fotos. Erstaunlich, dass am Ende tatsächlich das erwartete Bild fotografiert werden konnte.
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Das Beste waren aber die lachenden Gesichter aller Teilnehmer.
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A. Kramer
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{{< figure src="/media/schulchronik/2005/03.jpg" >}}
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- title: Teilnahme an der ersten Internationalen Junior Science Olympiade
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id: teilnahme-erste-ijso
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content: |
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Plathe, Else|Klasse 5|2. Preis|
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|Nozik, Alexandra|Klasse 5|2. Preis|
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|Zinn, Daniel|Klasse 5|3. Preis|
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@ -67,8 +89,8 @@ topics:
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#### Bundesrunde
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|---|---|---|---|
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|Tietz, Christoph|Klasse 8|Anerkennungspreis|
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|Arnold, Bertram|Klasse 8|Bundessieger|
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|Flegel, Franziska|Klasse 9|3. Preis|
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@ -77,8 +99,8 @@ topics:
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### Bundeswettbewerb-Mathematik
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Arnold, Bertram|Klasse 8|Anerkennungspreis (1.Runde)|
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|Flegel, Franziska|Klasse 9|1. Preis (1. Runde)|
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|Mittnenzweig, Markus|Klasse 9|3. Preis (1. Runde)|
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@ -91,35 +113,35 @@ topics:
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### Internationale Junior Science Olympiade
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Flegel, Franziska|Klasse 9|2. Platz|
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### Bio-Chemie-Olympiade
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Mittnenzweig, Markus|Klasse 9|1. Platz|
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|Oberender, Christian|Klasse 10|2. Platz|
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### Internationale Elektrotechnik-Olympiade
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Borgwardt, Stefan|Klasse 13|2. Platz|
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### Bundeswettbewerb Fremdsprachen
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Koch, Sebastian|Klasse 10|2. Preis|
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### Jugend Forscht
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Eberhardt, Anne|Klasse 12|2. Platz Geographie|
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|Gerstenberger, Juliane|Klasse 12|2. Platz Geographie|
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|Meitzner, Christine|Klasse 12|2. Platz Chemie|
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@ -129,21 +151,21 @@ topics:
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||||
### Landeswettbewerb Latein
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||||
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|-|-|-|
|
||||
| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Klasse 9/2|Klasse 9|1. Platz Griechisch und Latein|
|
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|Gragert, Markus|Klasse 9|Basissprachen europ. Kultur|
|
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### Landeswettbewerb Geographie
|
||||
|
||||
||||
|
||||
|-|-|-|
|
||||
| | | |
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|---|---|---|
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|Krüger, Christian|Klasse 8|Preisträger|
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### Bundeswettbewerb Informatik
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||||
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||||
|-|-|-|
|
||||
| | | |
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|---|---|---|
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|Maas, Martin|Klasse 10|2. Platz|
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@ -1,48 +1,63 @@
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title: "2006"
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draft: false
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cantorpreisträger: "Udo Dorn"
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type: "schulchronik"
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pretext:
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Neben den unserem Profil entsprechenden Erfolgen gab es in diesem Jahr auch einige kulturelle Höhepunkte.
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cantorpreisträger: Udo Dorn
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type: schulchronik
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pretext: >
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Neben den unserem Profil entsprechenden Erfolgen gab es in diesem Jahr
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auch einige kulturelle Höhepunkte.
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So wurde erstmals ein musikalisch-literarischer Abend veranstaltet, der mittlerweile alljährlich durchgeführt wird und aus dem Leben am GCG nicht mehr wegzudenken ist. Dabei zeigen vor allem ältere Schüler ihr musikalisches Können oder präsentieren literarische Werke.
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Des weiteren wurde im Opernhaus Halle anlässlich des 1200. Jubiläums unserer Stadt die in Kooperation mit unserer Schule entstandene Oper „Cantor- Die Vermessung des Unendlichen“ uraufgeführt.
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Des Weiteren wurde im Opernhaus Halle anlässlich des 1200. Jubiläums unserer Stadt die in Kooperation mit unserer Schule entstandene Oper „Cantor- Die Vermessung des Unendlichen“ uraufgeführt.
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Nachdem auf diese Weise unserem Namensvater Georg Cantor Respekt gezollt wurde, erhielten auch wir die dringend nötige Aufmerksamkeit und bekamen 3 Millionen Euro zur Renovierung bewilligt. So wurde es uns möglich, in ein neues Gebäude in der Torstraße umzuziehen.
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topics:
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- title: 3 Millionen Euro für das Cantor-Gymnasium
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id: 3-millionen-euro
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content: >
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Für die Schüler des Georg-Cantor-Gymnasiums hat das Warten ein Ende:
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Eine Summe von ungefähr 3,084 Million Euro wurde investiert, um Cantors Schäfchen ins Trockene zu bringen. Der Standort Muldestraße gehört der Vergangenheit an.
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Ab dem Schuljahr 2007/2008 haben die Schüler des Cantor Gymnasiums einen anderen Schulweg. Denn wir sind umgezogen: in die Torstraße. Einstmals als „Adolf- Reichwein- Schule“ bekannt, hat das leer stehende Gebäude jetzt wieder eine Horde wissensbegieriger Schüler zu horten.
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Eine Summe von ungefähr 3,084 Millionen Euro wurde investiert, um Cantors Schäfchen ins Trockene zu bringen. Der Standort Muldestraße gehört der Vergangenheit an.
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Ab dem Schuljahr 2007/2008 haben die Schüler des Cantor Gymnasiums einen anderen Schulweg. Denn wir sind umgezogen: in die Torstraße. Einstmals als „Adolf-Reichwein-Schule“ bekannt, hat das leer stehende Gebäude jetzt wieder eine Horde wissensbegieriger Schüler zu horten.
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Ein wesentlicher Grund, der den Umzug erst ermöglicht hat, war der Schülerstreik. Nachdem eins der vielen alten maroden Fenster sich aus dem Rahmen löste, handelten die Schüler. Die Eigeninitiative wirkte.
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Durch diesen Streik rutschte das Cantor- Gymnasium auf den zweiten Platz der Spendenliste nach vorne. Dadurch konnte im Sommer 2006 mit den Bauarbeiten begonnen werden. Schon bald war das Schulgebäude auf Vordermann gebracht und die Turnhalle und die Aula konnten eröffnet werden.
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Durch diesen Streik rutschte das Cantor-Gymnasium auf den zweiten Platz der Spendenliste nach vorne. Dadurch konnte im Sommer 2006 mit den Bauarbeiten begonnen werden. Schon bald war das Schulgebäude auf Vordermann gebracht und die Turnhalle und die Aula konnten eröffnet werden.
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Die rund 600 Schüler finden sich nun in einem Gebäude mit vier Unterrichtsetagen samt Dach- und Erdgeschoss wieder. Ein kleinerer Schulhof, der Ende 2006 fertiggestellt wurde, verschafft nun Raum zum Verschnaufen.
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Eine wesentliche Verbesserung sind die stets sauberen Unterrichtsräume und Toiletten. Dabei macht der Unterricht auch viel mehr Spaß.
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Für Auftritte der Instrumentalisten und des Chors, sowie für feierliche Veranstaltungen bietet die Aula genug Platz. Sie soll eine der schönsten Aulen ganz Halles sein. Zum ersten Mal wird in diesem Schuljahr ein Schüler den Cantor- Preis in der neuen Aula entgegennehmen.
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Für Auftritte der Instrumentalisten und des Chors, sowie für feierliche Veranstaltungen bietet die Aula genug Platz. Sie soll eine der schönsten Aulen ganz Halles sein. Zum ersten Mal wird in diesem Schuljahr ein Schüler den Cantor-Preis in der neuen Aula entgegennehmen.
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Das Jahr 2006 kann man getrost als Glücksjahr bezeichnen, weil etwas Besseres nicht hätte passieren können. Denn wie David Hilbert richtig bemerkte:
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"Aus dem Paradies, das Cantor uns geschaffen, soll uns niemand vertreiben können."
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Recht hat er, der Gute
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{{< gallery dir="/media/schulchronik/2006/" />}}
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- title: Bertram Arnold holt Gold in Brasilien
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id: gold-brasilien
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content: |
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Bertram Arnold, ein Schüler der 10. Klasse, hatte bei der Weltmeisterschaft der Naturwissenschaften in Sao Paulo, Brasilien, die Goldmedaille errungen.
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content: >
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Bertram Arnold, ein Schüler der 10. Klasse, hatte bei der
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Weltmeisterschaft der Naturwissenschaften in Sao Paulo, Brasilien, die
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Goldmedaille errungen.
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Damit hat er seinen Erfolg bei der letzten Weltmeisterschaft im indonesischen Yogakarta übertroffen, wo er im Einzelwettbewerb den 2. Platz erreichte.
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@ -1,11 +1,14 @@
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title: "2007"
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draft: false
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bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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cantorpreisträger: "Sebastian Koch/Henning Seidler"
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type: "schulchronik"
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pretext:
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Das wichtigste in diesem Jahr ist wohl der Umzug aus dem Gebäude in der Muldestraße in die Torstraße. Zwar konnten weder Aula noch die interne Turnhalle genutzt werden, da sie noch nicht fertig renoviert waren, doch wenigstens fielen die Fenster nicht mehr aus dem Rahmen.
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bg_image: media/backgrounds/page-title.png
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cantorpreisträger: Sebastian Koch/Henning Seidler
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type: schulchronik
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pretext: >
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Das Wichtigste in diesem Jahr ist wohl der Umzug aus dem Gebäude in der
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Muldestraße in die Torstraße. Zwar konnten weder Aula noch die interne
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Turnhalle genutzt werden, da sie noch nicht fertig renoviert waren, doch
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wenigstens fielen die Fenster nicht mehr aus dem Rahmen.
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Auch in dieser neuen Lernumgebung wurden zahlreiche Erfolge in den naturwissenschaftlichen Bereichen erzielt, so zum Beispiel bei der Matheolympiade, der Chemieolympiade, „Jugend forscht“, der IJSO, aber auch im sportlichen und geisteswissenschaftlichen Bereich, wie z.B. die Teilnahme an Jugend trainiert für Olympia in der Sportart Handball oder zahlreichen Platzierungen bei Geschichts- und Lateinwettbewerben.
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@ -13,8 +16,16 @@ pretext:
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topics:
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- title: Einführung des Modulkurses
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id: einfuehrung-des-modulkurses
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content: |
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Zur Förderung besonders begabter Naturwissenschaftler unserer Schule wurden Modulkurse in Physik und Chemie entwickelt. Dabei sammeln Schüler der elften und zwölften Klassen praktische und theoretische Erfahrungen an der Hochschule Merseburg. Die Physiker treffen sich wöchentlich. Am Ende des Schuljahres findet der Kompaktkurs der Chemiker statt. Dieser Kurs bietet sich vor allem auch für diejenigen Schüler an, die ein naturwissenschaftliches Studium aufnehmen wollen, da dabei gesammelte Credit Points von den meisten Universitäten anerkannt werden.
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content: >
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Zur Förderung besonders begabter Naturwissenschaftler unserer Schule
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wurden Modulkurse in Physik und Chemie entwickelt. Dabei sammeln Schüler
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der elften und zwölften Klassen praktische und theoretische Erfahrungen an
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der Hochschule Merseburg. Die Physiker treffen sich wöchentlich. Am Ende
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des Schuljahres findet der Kompaktkurs der Chemiker statt. Dieser Kurs
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bietet sich vor allem auch für diejenigen Schüler an, die ein
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naturwissenschaftliches Studium aufnehmen wollen, da dabei gesammelte
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Credit Points von den meisten Universitäten anerkannt werden.
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Dieses Projekt wird von drei Institutionen gefördert: dem Georg-Cantor-Gymnasium, der Fachhochschule Merseburg und vom Dow Olefinverbund GmbH. Letztere stellt den teilnehmenden Schülern Laptops über die gesamten zwei Jahre zur Verfügung.
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- title: Umzugsstress
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@ -32,8 +43,8 @@ topics:
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#### Landesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Zinn, Daniel|Klasse 7|3. Preis|
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|Plathe, Elsa|Klasse 7|2. Preis|
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|Fecher, Felix|Klasse 11|2. Preis|
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@ -56,8 +67,8 @@ topics:
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#### Landesrunde
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|---|---|---|---|
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|Arnold, Bertram|Klasse 10|1. Preis|
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|Tietz, Christoph|Klasse 10|2. Preis|
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|Höfer, Georg|Klasse 9|3. Preis|
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### Landeswettbewerb Philosophie
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Schoedel, Cindy|Klasse 12|2. Platz|
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|Flegel, Franziska|Klasse 11|3. Platz|
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### Landeswettbewerb Latein
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Plathe, Elsa|Klasse 7|1. Platz|
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|Peil, Elisabeth|Klasse 7|1. Platz|
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|Richter, Sissy|Klasse 9|3. Platz|
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@ -84,38 +95,38 @@ topics:
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### Internationale Junior Science Olympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Arnold, Bertram|Klasse 10|1. und 3. Preis|
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### Konrad-Zuse-Jugendpreis
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Maas, Martin|Klasse 13|Preisträger|
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### Jugend Forscht(Landeswettbewerb)
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Mory, Martin|Klasse 9|3. Preis|
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### Bundeswettbewerb Informatik
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Ungerer, Johannes|Klasse 10|1. Platz|
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### Chemie-Olympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Oberender, Christian|Klasse 12|1. Platz (Mitglied ICHO)|
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### Landesfinale Tischtennis
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Körber, Fabian|Klasse 7|3. Platz|
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|Neumann, Janis|Klasse 7|3. Platz|
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|Brandstädter, Konrad|Klasse 8|3. Platz|
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@ -125,8 +136,8 @@ topics:
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### Landesfinale Handball
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Schreiter, Valentin|Klasse 7|3. Platz|
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|Fach, Felix|Klasse 8|3. Platz|
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|Weber, Franz|Klasse 5|3. Platz|
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@ -139,8 +150,8 @@ topics:
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### Geschichts-Wettbewerb des Bundespräsidenten
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Meyer, Oliver|Klasse 9|1. Preis|
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|Kiel, Toni|Klasse 9|1. Preis|
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|Naumann, Elize|Klasse 9|1. Preis|
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@ -150,8 +161,8 @@ topics:
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#### Landeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Gehring, Samuel|Klasse 6|1. Platz|
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|Schmidt, Alexander|Klasse 8|1. Platz|
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|Feuerherdt, Martin|Klasse 5|1. Platz|
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@ -163,8 +174,8 @@ topics:
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#### Bundesfinale
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Gehring, Samuel|Klasse 6|5. Platz|
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|Schmidt, Alexander|Klasse 8|5. Platz|
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|Feuerherdt, Martin|Klasse 5|5. Platz|
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@ -1,170 +1,298 @@
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title: "2008"
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draft: false
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bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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cantorpreisträger: "Franziska Flegel"
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type: "schulchronik"
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pretext:
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Die 11. Biologie-Chemie-Olympiade brachte Paulin Wendler einen hervorragenden zweiten Platz ein, den sie sich mit einem Schülern vom Agricolagymnasium in Hohenmölsen teilte.
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||||
Geehrt konnte sie in der restaurierten Aula werden, die nun endlich von zwei Kronleuchtern erhellt wird.
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||||
Ebenso gewann Maximilian König die Silbermedallie bei der IJSO, dessen internationaler Austragungsort Korea war.
|
||||
Auch der Schulhof wurde in diesem Jahr saniert, wobei auf Ideen von Schülern eingegangen wurde.
|
||||
Eine weitere Meldung, die uns allen den Atem verschlagen hat, ist die Rettungsaktion, die Tobias Knörgen unter Einsatz seines Lebens durchführte. Ein Boot mit vier Kindern war gekentert und Tobias sah ein Mädchen, das verzweifelt gegen die Fluten kämpfte. Ohne lange nachzudenken ließ der Ruderer sein Boot ins Wasser, um dem Mädchen zu Hilfe zu eilen. Und obwohl auch sein Boot zerbrach kämpfte er weiter, um das Mädchen zu retten.
|
||||
Außerdem hatte sich Franziska Flegel dazu entschlossen, nach ihrem Abitur ein Projekt in Indien zu betreuen, dass Straßenkindern half. Hierfür wurden insgesamt 656€ von Schülern, Lehrern, Ehemaligen und Eltern gespendet, die direkt an Franziska Flegels Hilfsprojekt gingen.
|
||||
Einer der wohl wichtigsten Punkte dieses Jahr war das zwanzig jährige Jubiläum des Georg Cantor Gymnasiums. Eigens dafür wurde eine Festwoche geplant, die randvoll mit Vorträgen, Lesungen, Theateraufführungen und Gesprächsrunden war. Eigens für den zwanzigsten Geburtstag wurden von den Chronisten große Plakate in Bilderrahmen mit Impressionen aus zwanzig Jahren Schulgeschichte gestaltet, die Bilder von 1988 enthalten, sowie neue. Auch der Umzug ins neue Gebäude wurde illustriert. Es ist eine gesamte Zeitleiste enthalten, die 1986 beginnt und derzeit 2008 endet. Auch die Cantorpreisträger werden mit Bildern und besonderen Leistungen aufgelistet. Ebenso zeugen Zeitungsartikel von den zahlreichen Erfolgen der Schüler.
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cantorpreisträger: Franziska Flegel
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type: schulchronik
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pretext: >
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Die 11. Biologie-Chemie-Olympiade brachte Paulin Wendler einen
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hervorragenden zweiten Platz ein, den sie sich mit einem Schüler vom
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Agricolagymnasium in Hohenmölsen teilte. Geehrt konnte sie in der
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restaurierten Aula werden, die nun endlich von zwei Kronleuchtern erhellt
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wird. Ebenso gewann Maximilian König die Silbermedaille bei der IJSO, dessen
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internationaler Austragungsort Korea war. Auch der Schulhof wurde in diesem
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Jahr saniert, wobei auf Ideen von Schülern eingegangen wurde. Eine weitere
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Meldung, die uns allen den Atem verschlagen hat, ist die Rettungsaktion, die
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Tobias Knörgen unter Einsatz seines Lebens durchführte. Ein Boot mit vier
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Kindern war gekentert und Tobias sah ein Mädchen, das verzweifelt gegen die
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Fluten kämpfte. Ohne lange nachzudenken, ließ der Ruderer sein Boot ins
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Wasser, um dem Mädchen zu Hilfe zu eilen. Und obwohl auch sein Boot zerbrach,
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kämpfte er weiter, um das Mädchen zu retten. Außerdem hatte sich Franziska
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Flegel dazu entschlossen, nach ihrem Abitur ein Projekt in Indien zu betreuen,
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das Straßenkindern half. Hierfür wurden insgesamt 656 € von Schülern, Lehrern,
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Ehemaligen und Eltern gespendet, die direkt an Franziska Flegels Hilfsprojekt
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gingen. Einer der wohl wichtigsten Punkte dieses Jahr war das zwanzig jährige
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Jubiläum des Georg Cantor Gymnasiums. Eigens dafür wurde eine Festwoche
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geplant, die randvoll mit Vorträgen, Lesungen, Theateraufführungen und
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Gesprächsrunden war. Eigens für den zwanzigsten Geburtstag wurden von den
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Chronisten große Plakate in Bilderrahmen mit Impressionen aus zwanzig Jahren
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Schulgeschichte gestaltet, die Bilder von 1988 enthalten, sowie neue. Auch der
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Umzug ins neue Gebäude wurde illustriert. Es ist eine gesamte Zeitleiste
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enthalten, die 1986 beginnt und derzeit 2008 endet. Auch die Cantorpreisträger
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werden mit Bildern und besonderen Leistungen aufgelistet. Ebenso zeugen
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Zeitungsartikel von den zahlreichen Erfolgen der Schüler.
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topics:
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- title: 20 Jahre Jubiläum
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id: 20-jahre-jubilaeum
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content: |
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content: >
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Das GCG wird 20
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Dieser Artikel hätte vor 4 Jahren geschrieben werden müssen. Oh Gott, Schande über mich. Doch lieber spät als nie.
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Ab März 2007 galt es für die Arbeitsgruppe „20- jähriges Schuljubiläum“ eine Festwoche zu organisieren. Auf der Basis einer Analyse des 10- jährigen Bestehens des GCG konzipierten Herr Dr. Müller, Herr Kammel, Dr. Koch, Herr Weigt und Fr. Schmidt das inhaltliche Profil des Jubiläums. Es entstand die Idee neben den traditionellen Elementen unserer Kultur- und Wissenschaftswoche wie WPA Verteidigungen, musikalisch - literarischer Abend, Rezitatorenwettstreit und Galerie auch ein neues Element einzubauen. Es war und ist uns wichtig die ehemaligen Schüler mit den jetzigen Cantorianern zusammenzubringen. So hielten Excantorianer Schauvorlesungen in Physik und Chemie, diskutierten mit Cantorianern über das antike Theater, den Zusammenhang von Informatik und Psychologie und Wege im Ausland zu studieren bzw. eine Ausbildung zu machen. Ein Höhepunkt war die Talkrunde:
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Ab März 2007 galt es für die Arbeitsgruppe „20- jähriges Schuljubiläum“ eine Festwoche zu organisieren. Auf der Basis einer Analyse des 10- jährigen Bestehens des GCG konzipierten Herr Dr. Müller, Herr Kammel, Dr. Koch, Herr Weigt und Fr. Schmidt das inhaltliche Profil des Jubiläums. Es entstand die Idee neben den traditionellen Elementen unserer Kultur- und Wissenschaftswoche wie WPA Verteidigungen, musikalisch - literarischer Abend, Rezitatorenwettstreit und Galerie auch ein neues Element einzubauen. Es war und ist uns wichtig, die ehemaligen Schüler mit den jetzigen Cantorianern zusammenzubringen. So hielten Excantorianer Schauvorlesungen in Physik und Chemie, diskutierten mit Cantorianern über das antike Theater, den Zusammenhang von Informatik und Psychologie und Wege im Ausland zu studieren bzw. eine Ausbildung zu machen. Ein Höhepunkt war die Talkrunde:
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„Cantorpreisträger meet Modulare“, in der Lars Kasper, Stephan Diestelhorst und Torsten Stüber mit Schülerinnen und Schülern der modularen Kurse heiß debattierten. Zu unserer Festveranstaltung konnten wir neben den lokalen Politikern, unseren Partnern, ehemaligen Elternvertretern auch den damaligen Kultusminister Prof. H. H. Olbertz begrüßen. Er hielt den Festvortrag.
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Die größte logistische Herausforderung sahen wir im Organisieren des Absolvententreffens. 1000 Leute hätten kommen können. Das Anmeldeprocedere lag in den geschickten Händen von Dr. Koch. Wir entschieden uns unsere Ehemaligen in unser neues Schulgebäude einzuladen, willkommen zu heißen und ihnen einige schöne Stunden zu gestalten. Herr Dr. Müller und Fr. Schmidt eröffneten das Absolvententreffen in der neu gestalteten Aula des GCG. Der Auftritt der Bigband des Konservatoriums G. F. Händel unter Herrn Reiche und die Präsentation des von Christoph Fröhlich, Philipp Baldeweg und Kerstin Schmidt gestalteten Films sorgten für viel Applaus. Die GCG – Führer führten mit viel Liebe zum Detail die Ehemaligen durch die neuen heiligen Hallen des GCG. Mit Diskussionen, Essen, Trinken, Anschauen, Lachen und Erinnern ging dieses Treffen zu Ende. In diesen Zusammenhang sei den vielen kleinen Helfern im Untergrund gedankt: den Ausgestaltern der Räume unter Leitung von Fr. Lange, dem Spezialtechnikteam unter Fr. Rudolph (unsere Aula bot nicht genügend Platz für über 300 Leute, daher gab es eine Lifeübertragung in den Kunstraum) und unserem Hausmeister Herrn Klingbiel. In Fließbandarbeit „produzierten“ die damaligen 12-er das Jubiläumsbüfett. Eine logistische Meisterleistung in der Hand von Jenny Blockus. Die Hälfte der Eintrittsgelder haben sich die 12-er wirklich redlich verdient. Der 2. Teil der Einnahmen ging an das Straßenkinderprojekt der Don Bosco Mission in Indien, das von unserer ehemaligen Schülerin Franziska Flegel, die ihr freiwilliges soziales Jahr dort verbrachte, betreut wurde. Gedankt sei auch Patrick Lühne, dessen Kopf und digitalem Können die vielfältigen „Quellen“ zum Jubiläum wie Eintrittskarten, Logo für Souvenirs und die Ausstellung und vieles mehr zu verdanken sind. Fr. Felke und Fr. Fröhlich erarbeiteten eine sehr gelungene Festschrift zu unserem Jubiläum. Die Jubiläumsausstellung entstand unter Mitwirkung von Tom Gebhardt, Oliver Meyer, Sabine Rudolph und Kerstin Schmidt. Ein Dank geht an die musikalische Begleitung unter Leitung von Fr. Büttner bei der Eröffnung der Jubiläumsausstellung und der Galerie „Cantorart“. In unserer Festwoche konnten wir uns an sogar zwei Theateraufführungen erfreuen: „Des Kaisers neue Kleider“ unter Leitung von Frau Wundes und dem „Lorioabend“ unter der Regie von Frau Nieber. Originelle Souvenirs wie zum Beispiel die Cantortassen erfreuen noch heute die Herzen der Genießer von Heißgetränken. Neben den Erinnerungen an diese ereignisreiche Woche überlebte auch die Idee der Symbiose von ehemaligen und jetzigen Cantorianern. Sie findet in den Cantorfora ihre Fortsetzung.
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In diesem Sinne freuen wir uns auf das 25- jährige Jubiläum des GCG.
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Kerstin Schmidt(17. Juli 2012)
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- title: Abschluss der Schulhofsanierung
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id: abschluss-schulhofsanierung
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content: >
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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content: |
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content: >
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### Mathematik-Olympiade
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Tauchert, Erik|Klasse 5|2. Preis|
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|Knopf, Felix|Klasse 5|3. Preis|
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|Hennig, Valentin|Klasse 5|3. Preis|
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|Clausing, Roland Peter|Klasse 6|2. Preis|
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|Henke, Dorothee|Klasse 7|1. Preis|
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|Plathe, Elsa|Klasse 8|2. Preis|
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||||
|Zinn, Daniel|Klasse 8|3. Preis|
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||||
|Nguyen, Hoai Chung|Klasse 9|3. Preis|
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|Mory, Martin|Klasse 10|2. Preis, Sonderpreis|
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|Tannert, Thomas|Klasse 10|3. Preis|
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|Arnold, Bertram Niklas|Klasse 11|1. Preis|
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|Tietz, Christoph|Klasse 11|2. Preis|
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|Mittnenzweig, Markus|Klasse 12|1. Preis|
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|Fechner, Felix|Klasse 12|3. Preis|
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#### Bundesrunde
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|---|---|---|
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|Arnold, Bertram Niklas|Klasse 11|1. Preis|
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### Bundeswettbewerb Mathematik
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|---|---|---|
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|Arnold, Bertram Niklas|Klasse 11|1. Runde 2. Preis|
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|Tietz, Christoph|Klasse 11|1. Runde 2. Preis|
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|Mittnenzweig, Markus|Klasse 12|1. Runde 3. Preis|
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|Fechner, Felix|Klasse 12|1. Runde Anerkennungspreis|
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### Bundeswettbewerb Informatik(1. Runde)
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|---|---|---|
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|Maas, Lukas|Klasse 11|1. Preis|
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### Schach
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|---|---|---|
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|Knopf, Felix|Klasse 5|Landessieger, Deutscher Meister|
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|Sieber, Martin|Klasse 6|Landessieger, Deutscher Meister|
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|Feuerherdt, Martin|Klasse 6|Landessieger, Deutscher Meister|
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|Gering, Samuel|Klasse 7|Landessieger, Deutscher Meister|
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### Pysik-Olympiade
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#### Landesrunde
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|---|---|---|---|
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|Berthold, Jonas|Klasse 8|2. Preis|
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|Moldenhauer, Julian|Klasse 8|2. Preis|
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|König, Maximilian|Klasse 9|1. Preis|
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|Rühmer, Tobias|Klasse 9|3. Preis|
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|Höfer, Georg|Klasse 10|2. Preis|
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|Mory, Martin|Klasse 10|3. Preis|
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### Landeswettbewerb Latein Certamen Franckanium
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|---|---|---|
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|Schilb, Marie-Christin|Klasse 8|Sonderpreis|
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|Wagner, Sandra|Klasse 8|Sonderpreis|
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|Pham, Hong Van|Klasse 8|Sonderpreis|
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|Janz, Nicole|Klasse 11|Endrunde|
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### Chemkids
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|---|---|---|
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|Al Marie, Tamim|Klasse 7|Landessieger|
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|Gering, Samuel|Klasse 7|Landessieger|
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|Appel, Maximilian|Klasse 7|Landessieger|
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|Moldenhauer, Julian|Klasse 8|Landessieger|
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|Körber, Fabian|Klasse 8|Landessieger|
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### Chemie - die stimmt!
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|---|---|---|
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|Peters, Uta|Klasse 9|2. Platz|
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|Hertrich, Maximilian|Klasse 10|2. Platz|
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### Landesolympiade Biologie/Chemie
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|---|---|---|
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|Wendler, Paulin|Klasse 10|2. Platz|
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### Chemieolympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Hoffmann, Marcus|Klasse 12|1. Platz, Teilnehmer 3. Auswahlrunde ICHO|
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|Mittnenzweig, Markus|Klasse 12|1. Platz, Mitglied der deutschen Mannschaft ICHO|
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### Landesfinale Deutscholympiade
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|---|---|---|
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|Brinkmann, Sarah|Klasse 9|3. Platz|
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|Christel, Henriette|Klasse 9|3. Platz|
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|Dümichen, Anne|Klasse 9|3. Platz|
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|Leonhardt, Maria|Klasse 9|3. Platz|
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### Schüler Experementieren
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|---|---|---|
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|Nettlau, Sebastian|Klasse 8|Regionalsieger/ Sonderpreis|
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### Jugend Forscht
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|---|---|---|
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|Heinrich, Anna-Katharina|Klasse 10|Landeswettbewerb 3. Platz/Sonderpreis|
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|Büchner, Viktoria|Klasse 10|Landeswettbewerb 3. Platz/Sonderpreis|
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|Siemer, Eric|Klasse 10|Landeswettbewerb 3. Platz/Sonderpreis|
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|Hein, Marie-Luise|Klasse 11|Landeswettbewerb 2. Platz/Sonderpreis|
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|Fiedler, Stephanie|Klasse 11|Landeswettbewerb Sonderpreis|
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|Flegel, Franziska|Klasse 12|Landeswettbewerb 3. Platz/Sonderpreis|
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## Sonstiges
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- Übernahme rekonstruierter Turnhalle und Aula
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@ -1,40 +1,57 @@
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title: "2009"
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draft: false
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cantorpreisträger: "Bertram Arnold"
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type: "schulchronik"
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pretext:
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Im Jahr 2009 nahm das Georg-Cantor-Gymnasium erfolgreich an der Landes-Deutsch-Olympiade und der Landes-Mathematik-Olympiade teil.
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||||
Andere Wettbewerbe, in denen Cantorianern erfolgreich waren, sind der Vorlesewettbewerb und Jugend forscht.
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||||
Herausragende Ergebnisse in der Internationalen Mathematik-Olympiade erzielte Bertram Arnold. Dieser wurde für seine sehr guten Ergebnisse in verschiedenen Wettbewerben mit dem Cantor-Preis geehrt.
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||||
Der Schüler Oliver Meyer nahm am Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten, in dem es um vergessene Helden ging, sehr erfolgreich teil.
|
||||
Außerdem wurde das erste Cantor-Forum veranstaltet, in dem ehemalige Cantorianer einen Vortrag über ein bestimmtes Thema halten und es anschließend ein gemütliches Beisammensein von ehemaligen und jetzigen Cantorianern gibt. Im Jahr 2009 gab es noch drei weitere dieser gut besuchten und interessanten Cantor-Fora.
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||||
Die Ausstellung „Für eine starke Republik! Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold“ hat ihren Platz in der Aula unseres Gymnasiums gefunden. Dies setzt ein wichtiges Zeichen für die Demokratie.
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Erstmals gab es einen Schülerplaner im Cantor-Design, der von Schülern des GCG gestaltet wurde.
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||||
In einem Projekt der MZ gestalteten verschiedene Klassen Anzeigen für Unternehmen der Region.
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Auch gab es mehrere Alumni-Newsletter, in denen die Ehemaligen über die Ereignisse in der Schule informiert wurden.
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Zum Abschluss des Schuljahres gab es wie jedes Jahr ein gemeinsames Weihnachtssingen.
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cantorpreisträger: Bertram Arnold
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pretext: >
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Im Jahr 2009 nahm das Georg-Cantor-Gymnasium erfolgreich an der
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Landes-Deutsch-Olympiade und der Landes-Mathematik-Olympiade teil. Andere
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Wettbewerbe, in denen Cantorianern erfolgreich waren, sind der
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Vorlesewettbewerb und Jugend forscht. Herausragende Ergebnisse in der
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Internationalen Mathematik-Olympiade erzielte Bertram Arnold. Dieser wurde für
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seine sehr guten Ergebnisse in verschiedenen Wettbewerben mit dem Cantor-Preis
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geehrt. Der Schüler Oliver Meyer nahm am Geschichtswettbewerb des
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Bundespräsidenten, in dem es um vergessene Helden ging, sehr erfolgreich teil.
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Außerdem wurde das erste Cantor-Forum veranstaltet, in dem ehemalige
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Cantorianer einen Vortrag über ein bestimmtes Thema halten und es anschließend
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ein gemütliches Beisammensein von ehemaligen und jetzigen Cantorianern gibt.
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Im Jahr 2009 gab es noch drei weitere dieser gut besuchten und interessanten
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Cantor-Fora. Die Ausstellung „Für eine starke Republik! Reichsbanner
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Schwarz-Rot-Gold“ hat ihren Platz in der Aula unseres Gymnasiums gefunden.
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Dies setzt ein wichtiges Zeichen für die Demokratie. Erstmals gab es einen
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Schülerplaner im Cantor-Design, der von Schülern des GCG gestaltet wurde. In
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einem Projekt der MZ gestalteten verschiedene Klassen Anzeigen für Unternehmen
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der Region. Auch gab es mehrere Alumni-Newsletter, in denen die Ehemaligen
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über die Ereignisse in der Schule informiert wurden. Zum Abschluss des
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Schuljahres gab es wie jedes Jahr ein gemeinsames Weihnachtssingen.
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Paula Hähndel
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topics:
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- title: I. Cantor-Forum "Auf den Spuren von Georg Cantor"
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id: 1-cantorforum
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content: |
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content: >
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### Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch
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Was macht man eigentlich als ehemaliger Cantorianer? Diese Frage wurde von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch aus dem Abiturjahrgang 1992 beantwortet. Zu Beginn, hielten beide sehr anschauliche, humorvolle und interessante Vorträge. Das Thema- wie nicht anders zu erwarten- war Mathematik, doch soll das Cantorforum, alle Themenbereiche erfassen, denn die Ehemaligen haben sich um den ganzen Globus in jede Fachrichtung verteilt. So zeigte Helmut, dass der Somawürfel, das Sodoku und das Damenproblem und vieles mehr auf eine ganze einfache Gleichung zurückzuführen sind, und Alf erklärte Anwendungsgebiete der Differentialrechung.
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Was macht man eigentlich als ehemaliger Cantorianer? Diese Frage wurde von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch aus dem Abiturjahrgang 1992 beantwortet. Zu Beginn, hielten beide sehr anschauliche, humorvolle und interessante Vorträge. Das Thema- wie nicht anders zu erwarten- war Mathematik, doch soll das Cantorforum, alle Themenbereiche erfassen, denn die Ehemaligen haben sich um den ganzen Globus in jede Fachrichtung verteilt. So zeigte Helmut, dass der Somawürfel, das Sodoku und das Damenproblem und vieles mehr auf eine ganze einfache Gleichung zurückzuführen sind, und Alf erklärte Anwendungsgebiete der Differenzialrechung.
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Nach dem Vortrag gab es eine Verkostung, in Form von Kuchen und Gebäck mit Getränken.
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Hier kam es dann zu eher vertraulichen Gesprächen, und Herr Koch, Stefan Schwarz, ebenfalls ehemaliger Schüler und Mitorganisator des Cantorforums sowie die beiden Referenten plauderten und gaben einige interessante Hintergrundinfos über das Leben nach der Schule und über den Studiengang Mathematik.
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Das nächste Forum wird in der Festwoche im März stattfinden, wer eingeladen wird, wird rechtzeitig ausgehängt. Dieser Treff ist zu empfehlen, denn es gibt viel Spaß und Witz, gutes Essen und Trinken und jede Menge Infos und Lebenserfahrung. Herzlichen Dank an unsere Ehemaligen. Und wer beim nächsten Mal nicht kommt, verpasst etwas.
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Thomas Tannert, 2009
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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#### Europaolympiade
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Bertram Niklas Arnold|Klasse 12|Goldmedaille|
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#### Bundesolympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Betram Niklas Arnold|Klasse 12|1. Preis und Sonderpreis|
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|Maximilian König|Klasse 10|Teilnahme|
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|Dorothee Henke|Klasse 8|3. Preis|
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@ -58,8 +75,8 @@ topics:
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#### Landesolympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Betram Niklas Arnold|Klasse 12|1. Preis|
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|Maximilian König|Klasse 10|1. Preis|
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|Martin Feuerherdt|Klasse 7|2. Preis|
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@ -76,8 +93,8 @@ topics:
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#### Altersklasse III
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Samuel Gering|Klasse 8|1. Platz|
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|Martin Sieber|Klasse 7|1. Platz|
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|Martin Feuerherdt|Klasse 7|1. Platz|
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@ -85,8 +102,8 @@ topics:
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#### Altersklasse IV
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Felix Knopf|Klasse 6|1. Platz|
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|Dustin Hoffmann|Klasse 5|1. Platz|
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|Karl-Simon Altstadt|Klasse 5|1. Platz|
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@ -94,8 +111,8 @@ topics:
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### Deutsche Schulschachmeisterschaft
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Samuel Gering|Klasse 8|4. Platz|
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|Martin Sieber|Klasse 7|4. Platz|
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|Martin Feuerherdt|Klasse 7|4. Platz|
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@ -107,20 +124,20 @@ topics:
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### Bundeswettbewerb Fremdsprachen
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Maximilian König|Klasse 10|2. Preis|
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### Bundeswettbewerb Mathematik
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Bertram Niklas Arnold|Klasse 12|1. Preis|
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### Landeswettbewerb Latein
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Elsa Plathe|Klasse 9|1. Platz|
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|Elisabeth Peil|Klasse 9|1. Platz|
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|Marie-Christin Schilb|Klasse 9|2. Platz|
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@ -128,8 +145,8 @@ topics:
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### Landesolympiade Physik
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Maximilian König|Klasse 10|3. Preis|
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|Max Griehl|Klasse 10|2. Preis|
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|Jonas Matthias Maas|Klasse 9|2. Preis|
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@ -140,20 +157,20 @@ topics:
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### Big Challenge – Englischwettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Frauke Leonhardt|Klasse 6|1. Preis|
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### Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Oliver Meyer|Klasse 11|1. Preis|
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### Jugend Forscht
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|-|-|-|-|
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|---|---|---|---|
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|Jenny Blockus|Biologie|Klasse 12|3. Preis|
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|Susanne Hartkopf|Biologie|Klasse 12|3. Preis|
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|Patrick Lühne|Informatik|Klasse 12|1. Preis|
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@ -162,7 +179,8 @@ topics:
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### Internationale Junior Science Olympiade
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Maximilian König|Klasse 12|Silbermedaille|
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@ -1,44 +1,53 @@
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title: "2010"
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cantorpreisträger: "Thomas Tannert"
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type: "schulchronik"
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cantorpreisträger: Thomas Tannert
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type: schulchronik
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topics:
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- title: Gedenktafel für Johann Friedrich Struensee
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content: >+
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Feierliche Enthüllung der Gedenktafel für Johann Friedrich Struensee
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in Halle/Saale am 24.04.2010
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### Johann Friedrich Struensee (1737- 1772)
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Johann Friedrich Struensee ist mit Recht zu einem der bedeutendsten Vertreter der europäischen Aufklärung zu zählen. Der 1737 in Halle (Saale) geborene spätere dänische Staatsmann hat in seinem Leben viel Gutes und vor allem Großes geleistet. Nachdem er sein Medizinstudium in Halle beendet hatte, wurde er überraschend Armenarzt im damaligen dänischen Altona bei Hamburg. Er ging von Vorurteilen und dogmatischen Irrlehren unbelastet an schier unlösbar anmutende Probleme heran, traf von Fall zu Fall die dem gesunden Menschenverstand entsprechende zweckmäßigste Behandlungsmethode. Die schnellen und klaren Anweisungen mit der prompt einsetzenden Verbesserung der Situation der Patienten waren sein Geheimnis für medizinische Erfolge. Für Struensee war die Arbeit Ehrensache, er akzeptierte einen Hungerlohn und erkannte, dass Medizin, Soziales und Politik nicht zu trennen sind. Schon früh lass er aufklärerische Schriften und publizierte selbst. Nachdem er auch dem dänischen König bei seiner psychischen Erkrankung helfen konnte und das Vertrauen des gleichen erworben hatte, wurde Struensee 1770 zum ersten Staatsminister ernannt. In knapp 16 Monaten erließ er über 1800 Verordnungen, die aus dem rückständigen, feudalen Dänemark einen aufgeklärten, liberalen und freien Staat machten. Er bereitete die Bauernbefreiung vor, führte als erster die absolute Pressefreiheit ein und verbot den Handel mit Sklaven. Des weiteren ließ er die erste Babyklappe Europas einrichten und nutzte staatliche Lotterien zur Finanzierung von Waisenhäusern. Struensee verschwand aber genauso schnell wieder von der Bühne wie er emporgestiegen war. Eine Beziehung zur Königin und die Zeugung eines Kindes mit ihr nutzten seine Feinde als Anlass für seinen Sturz. Er endete mit 34 Jahren auf dem Schafott, enthauptet und gerädert. Struensee geriet in Vergessenheit und bis heute wird ihm nicht die Anerkennung zuteil, die ihm gebührt.
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Johann Friedrich Struensee ist mit Recht zu einem der bedeutendsten Vertreter der europäischen Aufklärung zu zählen. Der 1737 in Halle (Saale) geborene spätere dänische Staatsmann hat in seinem Leben viel Gutes und vor allem Großes geleistet. Nachdem er sein Medizinstudium in Halle beendet hatte, wurde er überraschend Armenarzt im damaligen dänischen Altona bei Hamburg. Er ging von Vorurteilen und dogmatischen Irrlehren unbelastet an schier unlösbar anmutende Probleme heran, traf von Fall zu Fall die dem gesunden Menschenverstand entsprechende zweckmäßigste Behandlungsmethode. Die schnellen und klaren Anweisungen mit der prompt einsetzenden Verbesserung der Situation der Patienten waren sein Geheimnis für medizinische Erfolge. Für Struensee war die Arbeit Ehrensache, er akzeptierte einen Hungerlohn und erkannte, dass Medizin, Soziales und Politik nicht zu trennen sind. Schon früh lass er aufklärerische Schriften und publizierte selbst. Nachdem er auch dem dänischen König bei seiner psychischen Erkrankung helfen konnte und das Vertrauen des gleichen erworben hatte, wurde Struensee 1770 zum ersten Staatsminister ernannt. In knapp 16 Monaten erließ er über 1800 Verordnungen, die aus dem rückständigen, feudalen Dänemark einen aufgeklärten, liberalen und freien Staat machten. Er bereitete die Bauernbefreiung vor, führte als erster die absolute Pressefreiheit ein und verbot den Handel mit Sklaven. Des Weiteren ließ er die erste Babyklappe Europas einrichten und nutzte staatliche Lotterien zur Finanzierung von Waisenhäusern. Struensee verschwand aber genauso schnell wieder von der Bühne, wie er emporgestiegen war. Eine Beziehung zur Königin und die Zeugung eines Kindes mit ihr nutzten seine Feinde als Anlass für seinen Sturz. Er endete mit 34 Jahren auf dem Schafott, enthauptet und gerädert. Struensee geriet in Vergessenheit und bis heute wird ihm nicht die Anerkennung zuteil, die ihm gebührt.
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O. Meyer (2010)
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### Projekt zur Gestaltung einer Gedenktafel für Struensee
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Oliver Meyer, Schüler des Georg – Cantor – Gymnasiums wurde im Jahr 2009 Landessieger im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten zum Thema: Helden verehrt – verkannt – vergessen. Er schrieb seine Arbeit über den Hallenser Arzt und Reformer J.F. Struensee. Dieser Mann bekommt in seiner Heimatstadt nicht die gebührende Anerkennung. Daher wurde der Versuch gewagt, ein Loch in der städtischen Kulturlandschaft zu schließen und diesem herausragenden Mann ein würdiges Denkmal in seiner Heimatstadt zu setzen. O.Meyer und seine Tutorin Kerstin Schmidt, Lehrerin am Georg – Cantor – Gymnasium, riefen ein Projekt zur Gestaltung einer Gedenktafel ins Leben. Als Ersatz für die 1937 von Gustav Weidanz geschaffene und verschwundene Tafel sollte eine neue Bronzetafel an das Pfarrhaus an der Moritzkirche angebracht werden. Der Bildhauer Martin Roedel übernahm sehr gern diesen Auftrag. Mit Unterstützung der Stadt Halle, insbesondere durch die Hilfe von Herrn Norbert Böhnke, Referent des Beigeordneten für Kultur, konnte die Finanzierung des Projektes abgesichert werden. Die Saalesparkasse förderte die Realisierung des Projektes aus Mitteln des PS – Lotteriesparens. Die Initiatoren arbeiteten eng mit dem Stadtmuseum Halle, dem Stadtarchiv, den Franckeschen Stiftungen und der Katholischen Propstei St. Franziskus & St.Elisabeth in Halle zusammen. Neben den Initiatoren gehörten zur neugebildeten Arbeitsgruppe: Herr Propst Hentschel, Herr Ralf Rodewald (Custos des Stadtmuseums) und Herr Dr. Ulrich Müller (Schulleiter des Georg – Cantor – Gymnasiums). In mehren Arbeitsgruppensitzungen vollzog sich der Prozess der Gestaltung der Tafel über die Entwürfe bis zur fertigen Bronzetafel. Hoffen wir, dass mit dieser Tafel Struensee in das Gedächtnis der Hallenser und Touristen zurückkehrt.
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Oliver Meyer, Schüler des Georg-Cantor-Gymnasiums, wurde im Jahr 2009 Landessieger im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten zum Thema: Helden verehrt – verkannt – vergessen. Er schrieb seine Arbeit über den Hallenser Arzt und Reformer J.F. Struensee. Dieser Mann bekommt in seiner Heimatstadt nicht die gebührende Anerkennung. Daher wurde der Versuch gewagt, ein Loch in der städtischen Kulturlandschaft zu schließen und diesem herausragenden Mann ein würdiges Denkmal in seiner Heimatstadt zu setzen. O.Meyer und seine Tutorin Kerstin Schmidt, Lehrerin am Georg – Cantor – Gymnasium, riefen ein Projekt zur Gestaltung einer Gedenktafel ins Leben. Als Ersatz für die 1937 von Gustav Weidanz geschaffene und verschwundene Tafel sollte eine neue Bronzetafel an das Pfarrhaus an der Moritzkirche angebracht werden. Der Bildhauer Martin Roedel übernahm sehr gern diesen Auftrag. Mit Unterstützung der Stadt Halle, insbesondere durch die Hilfe von Herrn Norbert Böhnke, Referent des Beigeordneten für Kultur, konnte die Finanzierung des Projektes abgesichert werden. Die Saalesparkasse förderte die Realisierung des Projektes aus Mitteln des PS – Lotteriesparens. Die Initiatoren arbeiteten eng mit dem Stadtmuseum Halle, dem Stadtarchiv, den Franckeschen Stiftungen und der Katholischen Propstei St. Franziskus & St. Elisabeth in Halle zusammen. Neben den Initiatoren gehörten zur neugebildeten Arbeitsgruppe: Herr Propst Hentschel, Herr Ralf Rodewald (Custos des Stadtmuseums) und Herr Dr. Ulrich Müller (Schulleiter des Georg – Cantor – Gymnasiums). In mehreren Arbeitsgruppensitzungen vollzog sich der Prozess der Gestaltung der Tafel über die Entwürfe bis zur fertigen Bronzetafel. Hoffen wir, dass mit dieser Tafel Struensee in das Gedächtnis der Hallenser und Touristen zurückkehrt.
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K. Schmidt (2010)
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### Einweihungsfeier am 24.04.10
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- Beginn 10.00 Uhr bis ca. 12.30 Uhr im Pfarrhaus an der Moritzkirche
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- Grußworte und feierliche Enthüllung mit musikalischer Umrahmung durch die Instrumentalgruppe und den Chor des Georg – Cantor – Gymnasiums Halle
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- Sektempfang für geladene Gäste
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### Grußworte
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- [Propst Hentschel](/schulchronik/pages/gedenktafel-1)
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- [Hauptpastor Markus Löwe](/schulchronik/pages/gedenktafel-2)
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- [Roland Struensee](/schulchronik/pages/gedenktafel-3)
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- [Oliver Meyer](/schulchronik/pages/gedenktafel-4)
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- title: Sonstiges
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id: sonstiges
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title: "2011"
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cantorpreisträger: "Maximilian König"
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type: "schulchronik"
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cantorpreisträger: Maximilian König
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type: schulchronik
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- title: Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
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id: sor-smc
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Freitag, der 18. März 2011 um 11.15 Uhr: In der „ausverkauften” Aula erwarten schon längst Schüler, Lehrer, Eltern, die Kultusministerin und der Direktor der Landeszentrale für politische Bildung des Landes Sachsen-Anhalt den Beginn eines Ereignisses, das die Courage und Integration am Gymnasium ankurbeln soll und noch immer kommen wenige Nachzügler an, die noch zur verkürzten Hofpause auf dem Hof waren.
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Freitag, der 18. März 2011 um 11.15 Uhr: In der „ausverkauften” Aula
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erwarten schon längst Schüler, Lehrer, Eltern, die Kultusministerin und
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der Direktor der Landeszentrale für politische Bildung des Landes
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Sachsen-Anhalt den Beginn eines Ereignisses, das die Courage und
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Integration am Gymnasium ankurbeln soll und noch immer kommen wenige
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Nachzügler an, die noch zur verkürzten Hofpause auf dem Hof waren.
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„Let me take you by the hand and lead you through the streets of London.” – Das Lied von Ralph McTell erzählt von einsamen und armen Menschen in den „Streets of London”. Mit diesem Lied stimmen uns der Cantor-Chor und Dorothee Henke mit Karolina Suppes, die eine Sonata von Hans Ulrich Staebs für Altblockflöte und Klavier spielen, auf die Veranstaltung ein.
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Nachdem der stellvertretende Schulleiter Herr Kammel alle Anwesenden begrüßt hat, macht Sachsen-Anhalts Kultusministerin Frau Prof. Dr. Wolff den Schülern Mut, weiter gegen Rassismus und für mehr Courage zu kämpfen. Schließlich hat Sachsen-Anhalt prozentual die meisten Schulen, die an dem Projekt teilnehmen. Frau Wolff erläutert, dass Courage bedeutet, nicht wegzuschauen. Courage bedeutet aber auch, bei Gewalt oder Erpressung einzuschreiten, auch wenn es deshalb unangenehm wird und man vielleicht als Außenseiter dasteht.
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Nach dieser langen Ansprache lockern Jorma Marggraf mit einem Stück aus der Suite Nr. 5 von Johann Sebastian Bach auf dem Klavier und Shinian Niaz mit ihrem Gedicht „Ein Stern” die Zuhörer auf.
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Doch was ist Courage aus Sicht der Schüler? Was ist Rassismus und wie erwartet man selbst im Ausland behandelt zu werden? Wichtige Fragen, vor allem, da man eigentlich nur über das redet, was man selbst tut oder tun kann. Diese und weitere interessante Fragen stellte der Medienkurs der 9. Klasse den Schülern und bekam teils nicht minder interessante Antworten, die dann in einem kleinen Film zusammengeschnitten wurden.
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Ein Projektpaten gibt es natürlich auch und so sollen Vertreter der Dow Olefinverbund GmbH einige Grußworte an die Schüler und Lehrer der 59. Schule dieses Projektes richten. Wenn die Vertreter denn da wären...
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Einen Projektpaten gibt es natürlich auch und so sollen Vertreter der Dow Olefinverbund GmbH einige Grußworte an die Schüler und Lehrer der 59. Schule dieses Projektes richten. Wenn die Vertreter denn da wären...
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Es ist bereits um die 12.00 Uhr herum, aber noch kein Titel in Sicht. Stattdessen holt Hoa Vuong mit „Lebensgrün” die Anwesenden aus der Filmatmosphäre wieder in eine Titelverleihung „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” und wer kannte sich als Sänger mit Rassismus so gut aus wie Michael Jackson. Mit „Black or White” zeigt Joel Podolski den bekanntesten Zweig des Rassismus auf und steuert uns weiter in Richtung Ende der Veranstaltung.
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Kann es eine bessere Überleitung zur Verleihung des Titels geben? Ja, kann es: Mit einer „Rap”oprtage läuten Taufiq El-Mokdad und Georg Till den Höhepunkt ein. Die Worte, die der Direktor der Landeszentrale für politische Bildung von Sachsen-Anhalt den Schülern noch auf den Weg gibt, sind schon kaum noch wichtig. Wichtiger ist, was jetzt zum Vorschein kommt. Da ist es! Ein rechteckiges, knapp einen Meter breites Schild mit dem Schriftzug „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage”. Maria Tannert und Sophia Sorge aus dem Schülerrat nehmen das Schild entgegen und letztere richtet noch einige Worte des Dankes an die Versammelten. Als Ausklang singt dann noch einmal der Chor. „Heal the World” trägt Michael Jackson zum Ende auf.
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„Make it a better place for you and for me”
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Nikolas Weigt 2010
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- title: Spendenlauf für zwei gute Zwecke
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id: spendenlauf
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Am 30.09.2011 versammelten sich in der vierten Stunde alle Schüler unserer Schule auf dem Sportplatz der Franckeschen Stiftungen, um zu rennen. Dies taten wir jedoch nicht, um einen Wettstreit auszutragen, sondern für das Sammeln von Spenden.
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Am 30.09.2011 versammelten sich in der vierten Stunde alle Schüler
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unserer Schule auf dem Sportplatz der Franckeschen Stiftungen, um zu
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rennen. Dies taten wir jedoch nicht, um einen Wettstreit auszutragen,
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sondern für das Sammeln von Spenden.
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Initiiert und geplant wurde dieser Tag vom Schülerrat. Unterstützung erhielten wir unter anderem von Herrn Jens Deutsch, der uns kostenlos den Sportplatz der Franckeschen Stiftungen zur Verfügung stellte, da unser Gymnasium keinen eigenen besitzt. In Vorbereitung für diesen Lauf fragte jeder der vielen freiwilligen Läufer in seiner Umgebung nach einem Sponsor. Dies waren zumeist Eltern oder Großeltern, doch auch Lehrer und Mitschüler erklärten sich bereit. Dabei wurde ein Geldbetrag pro Runde festgelegt, aus dem sich dann je nach gelaufener Strecke die Gesamtsumme errechnete. Nachdem sich diese Sponsor-Läufer-Paare schon im Vorfeld gebildet und einen Vertrag abgeschlossen hatten, konnte der Spendenlauf am Freitag beginnen.
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In freudiger Erwartung und bei bestem Wetter konnte nun nach Jahrgängen geordnet gestartet werden. Dabei zählten Mitglieder des Jahrgangs 12 die gerannten Runden. Nachdem festgestellt wurde, dass dieses Verfahren grundsätzlich zu zeitaufwändig war, suchten sich die Läufer der höheren Jahrgänge einen Lehrer oder Mitschüler, der ihre Runden zählte, damit sie eher starten konnten und die Zwölftklässler entlastet wurden, sodass mehr Geld gespendet werden konnte.
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Die Aktion beflügelte einige Schüler zu sportlichen Höchstleistungen. So lief Edo Merdzanic aus der Klasse 6/2 45 Runden, gefolgt von Hannes Werner (Kl. 7/1) mit 43 und Nick Timmerhoff (Kl. 10/1) mit 41 Runden. Eine Runde war immerhin knapp 400 m lang. Insgesamt wurden mehr als 3100 Runden gelaufen.
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Die Atmosphäre war sehr angenehm und so liefen die meisten mit Freude. Aber auch zwischen dem Rennen und Zählen gab es Gelegenheit für klassenstufenübergreifende Unterhaltungen, was den Tag zusätzlich auflockerte. Außerdem war es interessant, das Geschehen am Rand zu beobachten, da nicht laufende Mitstreiter den Rennenden hin und wieder Wasserflaschen zuwarfen, um das Laufen zu erleichtern. Doch auch ein ganzer Kuchen machte bei dieser Gelegenheit bei den verschiedensten Läufern seine Runden.
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Nach dem Vollenden der Runden konnte jeder sich seine Rundenquittung abholen, mit der vom Sponsor das Geld erhalten wurde. Gespendet wurde dem Kinderplaneten, einem Verein zur Förderung krebskranker Kinder und ihrer Familien, sowie der Organisation „Ärzte ohne Grenzen“, die sich unter anderem in den Hungergebieten in Somalia engagiert. Insgesamt konnte unsere Schule durch das tatkräftige Mitwirken der Schüler, Lehrer, Eltern und anderen Verwandten und Freunde 6758,00 € für beide Ziele zusammen spenden.
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Dies war ein durchaus gelungenes Ereignis nicht nur für die Empfänger der Spende, sondern auch für unser Schulklima und uns Schüler.
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title: "2012"
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cantorpreisträger: "Sandra Maciag"
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cantorpreisträger: Sandra Maciag
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topics:
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- title: „Tag der Kulturen“
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content: >
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> am 17.12.2012
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Heute konnten alle fröhlich sein: Schüler und Lehrer.
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Warum? Heute ist der Tag der Kulturen an unserer Schule, was bedeutet, dass wir alle länger schlafen können.
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Heute machen wir unserem Titel - „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“ - alle Ehre:
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Heute stellen Schüler den besonderen Bezug, welchen sie zu einem Land oder einer Kultur haben, vor.
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Es sind auch Gäste anwesend, die ebenfalls besonderen Bezug zu einer Kultur haben.
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Dieser Tag war schon lange in Planung, heute ist es endlich so weit. Und damit auch niemand hungern muss, hat die ganze Schule ein Buffet zusammengestellt. Jede Klasse hat Essen zu einem bestimmten Land mitgebracht. Das Spektrum war riesig: Von amerikanischen HotDogs, Wraps und Cupcakes bis hin zu schwedischen und polnischen Leckereien.
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Auch bei der der Auswahl der Projekte dürfte bei niemandem Langeweile aufkommen.
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Auch bei der Auswahl der Projekte dürfte bei niemandem Langeweile aufkommen.
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Es gibt Vorstellungen von asiatischen Ländern, wie China und Vietnam, eine australische Vorstellung, europäische Veranstaltungen über Spanien, Frankreich und Ungarn bis hin zu amerikanischen Vorstellungen von Ländern wie Brasilien.
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Die Präsentationsarten waren sehr unterschiedlich: Die einen zeigen Filme, die anderen kochen leckeres Essen oder machen eine Powerpoint-Präsentation. Wem eine Kultur besonders gefallen hat, der kann gleich zu der Schüleraustauschorganisation ASF gehen, die an unserer Schule zu Gast war und sich informieren.
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Insgesamt gab es zwei Blöcke, dass heißt, jeder Schüler konnte zwei Veranstaltungen besuchen.
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Natürlich wurde auch für ein musikalisches Programm gesorgt und man hatte die Möglichkeit beim japanischen Origami seine Geschicklichkeit unter Beweis zu stellen.
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Ich denke, es war ein sehr gelungener Tag, da viele Schüler andere Kulturen entdeckt haben und sich vielleicht im Nachhinein noch damit beschäftigen. Gegen 13:00 Uhr verließen alle früher als gewöhnlich und mit strahlenden Gesichtern die Schule.
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Alexandra Schrader, 2013
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- title: Sonstiges
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id: sonstiges
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title: "2013"
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cantorpreisträger: "Dorothee Henke"
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cantorpreisträger: Dorothee Henke
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topics:
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- title: 25-jähriges Jubiläum
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id: 25-jahre-gcg
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**25 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium - das heißt 25 Jahre Erfolge in allen Bereichen, auf die wir stolz zurückblicken können.
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**25 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium - das heißt 25 Jahre Erfolge in allen
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Bereichen, auf die wir stolz zurückblicken können.
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Ein solches Ereignis muss gefeiert werden, mit einer 2-tägigen Feier mit großem Absolvententreffen.**
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> Freitag, 27.09.2013
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Interessante [Ausflüge und Projekte](/schulchronik/pages/25-ausfluege-und-projekte) verkürzten den Unterricht am Freitag für die aktuellen Schüler des Gymnasiums.
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Richtig los ging es am Nachmittag mit der Festveranstaltung – eine Einleitung für unser großes Silberjubiläum am Samstag. Das [Programm](/schulchronik/pages/25-programm) wurde von der Festrede von unserem Schulleiter Herr OStD Dr. Ulrich Müller eingeleitet.
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Wie im Flug endete auch schon der erste kurze Tag unseres Jubiläums und alle erwarteten gespannt den folgenden Tag.
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> Samstag, 28.09.2013
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Heute fand nun endlich das lange geplante und ersehnte Absolvententreffen statt. Gegen dreizehn Uhr öffneten sich unsere Türen für alle Ehemaligen des Gymnasiums. Zur Einstimmung gab es eine Auftaktveranstaltung in der Aula, eingeleitet und begleitet von einem musikalischem Programm des 12. Jahrgangs und der Instrumentalgruppe, gefolgt von einigen Reden, unter anderem der [Begrüßungsrede von Frau Schmidt](/schulchronik/pages/25-rede-fr-schmidt). Ein weiterer Höhepunkt folgte kurz darauf: eine Präsentation unserer Schulgeschichte in ausdrucksstarken Bildern.
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Heute fand nun endlich das lange geplante und ersehnte Absolvententreffen statt. Gegen dreizehn Uhr öffneten sich unsere Türen für alle Ehemaligen des Gymnasiums. Zur Einstimmung gab es eine Auftaktveranstaltung in der Aula, eingeleitet und begleitet von einem musikalischen Programm des 12. Jahrgangs und der Instrumentalgruppe, gefolgt von einigen Reden, unter anderem der [Begrüßungsrede von Frau Schmidt](/schulchronik/pages/25-rede-fr-schmidt). Ein weiterer Höhepunkt folgte kurz darauf: eine Präsentation unserer Schulgeschichte in ausdrucksstarken Bildern.
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Das eigentliche Treffen der Absolventen ließ nicht lange auf sich warten. Die Alumni hatten die Möglichkeit, sich mit ihren alten Klassenkameraden auszutauschen und Erinnerungen aufzufrischen. Ein einladendes Buffet wurde für das leibliche Wohl zur Verfügung gestellt.
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Auch eigens dafür hergestellte Souvenirs wurden verkauft, um diesen außergewöhnlichen Tag in Erinnerung zu halten.
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Gegen 18 Uhr leerte sich das Georg-Cantor-Gymnasium mit fröhlichen und ausgelassenen Gesichtern.
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Ein Dank gilt dem 12. Jahrgang, der dieses Ereignis maßgeblich organisiert hat.
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Bis zum nächsten Jubiläum und herzlichen Glückwunsch liebes Cantor–Gymnasium!
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Hier finden Sie noch Erfahrungsberichte des Silberjubiläums aus verschiedenen Perspektiven:
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Hier finden Sie noch Erfahrungsberichte des Silberjubiläums aus verschiedenen Perspektiven:
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Hier finden Sie noch Erfahrungsberichte des Silberjubiläums aus verschiedenen Perspektiven:
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- [Bericht 1](/schulchronik/pages/25-bericht-1) von einer Abiturientin
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- [Bericht 2](/schulchronik/pages/25-bericht-2) von einer Lehrerin
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- [Bericht 3](/schulchronik/pages/25-bericht-3) einer Chronistin und Abiturientin
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- [Bericht 4](/schulchronik/pages/25-bericht-4) eines Chronisten
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Viel Spaß beim Stöbern!
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- title: Sonstiges
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id: sonstiges
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title: "2014"
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cantorpreisträger: "Paula Hähndel"
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cantorpreisträger: Paula Hähndel
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type: schulchronik
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topics:
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- title: Junior-Ingenieur-Akademie
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id: jia
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Seit dem Schuljahr 2014/15 gibt es an unserer Schule die Junior-Ingenieur-Akademie (JIA). Sie bietet 16 Schülerinnen und Schülern der 8. (und im Folgejahr der 9. Klassen) die Möglichkeit, sich sowohl in der Schule, als auch an der Hochschule Merseburg sowie in Wirtschaftsunternehmen der Region zu befassen und dabei einen sehr praxisorientierten Zugang zu ingenieurtechnischen Aufgabenfeldern zu erhalten. Der Unterricht wird in insgesamt vier Modulen gehalten (je ein Halbjahr: Windkrafttechnik, Robotik, Kunststofftechnik und Positionierungssysteme). Die Schülerinnen und Schüler werden an verschiedenen Orten lernen und dabei einen Einblick in die Zusammenhänge zwischen Wissenschaft und Technik erfahren. Das Tüfteln, Erproben und Konstruieren soll den zentralen Raum dieser speziellen Art des Unterrichts einnehmen. Um die Schülerinnen und Schüler zeitlich nicht über das Maß zu belasten, soll die JIA in der 8. Klasse den Stellenwert eines Fachkurses einnehmen und in Klasse 9 im Rahmen des Wahlobligatorischen Unterrichts (WOU) laufen. Der Unterricht wird so geplant, dass etwa zu je einem Drittel Veranstaltungen an der Schule, der Hochschule und im Unternehmen stattfinden.
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Seit dem Schuljahr 2014/15 gibt es an unserer Schule die
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Junior-Ingenieur-Akademie (JIA). Sie bietet 16 Schülerinnen und Schülern
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der 8. (und im Folgejahr der 9. Klassen) die Möglichkeit, sich sowohl in
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der Schule, als auch an der Hochschule Merseburg sowie in
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Wirtschaftsunternehmen der Region zu befassen und dabei einen sehr
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praxisorientierten Zugang zu ingenieurtechnischen Aufgabenfeldern zu
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erhalten. Der Unterricht wird in insgesamt vier Modulen gehalten (je ein
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Halbjahr: Windkrafttechnik, Robotik, Kunststofftechnik und
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Positionierungssysteme). Die Schülerinnen und Schüler werden an
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verschiedenen Orten lernen und dabei einen Einblick in die Zusammenhänge
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zwischen Wissenschaft und Technik erfahren. Das Tüfteln, Erproben und
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Konstruieren soll den zentralen Raum dieser speziellen Art des Unterrichts
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einnehmen. Um die Schülerinnen und Schüler zeitlich nicht über das Maß zu
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belasten, soll die JIA in der 8. Klasse den Stellenwert eines Fachkurses
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einnehmen und in Klasse 9 im Rahmen des Wahlobligatorischen Unterrichts
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(WOU) laufen. Der Unterricht wird so geplant, dass etwa zu je einem
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Drittel Veranstaltungen an der Schule, der Hochschule und im Unternehmen
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stattfinden.
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{{< card title="Verabschiedung Herr OStD Dr. Müller" link="/schulchronik/pages/verabschiedung-herr-dr-mueller" >}}
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topics:
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- title: Wettbewerbserfolge
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id: wettbewerbserfolge
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### Mathematikolympiade
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#### Landesrunde
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|---|---|---|
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|Meurer, Calvin|Klasse 5|3.Preis|
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|Rockel, Timm|Klasse 5|3. Preis|
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|Menke, Elisabeth|Klasse 5|2. Preis|
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|Höhne, Arvid|Klasse 6|3. Preis|
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|Rudolph, Timo|Klasse 6|3.Preis|
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|Dietz, Kirstin|Klasse 6|2. Preis|
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|Jäger, Sophia|Klasse 7|3. Preis|
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|Schliebe, Lennart|Klasse 8|1. Preis|
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|Dietz, Florian|Klasse 8|3. Preis|
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|Thon, Emanuel|Klasse 8|2. Preis|
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|Wagner, Xenia|Klasse 8|2. Preis|
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|Witt, Paul|Klasse 9|3. Preis|
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|Bornträger, Titus|Klasse 10|3. Preis|
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|Hindorf, Paul|Klasse 10|3. Preis|
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|Beschauner, Tobias|Klasse 10|3. Preis|
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|Samtleben, Ben|Klasse 12|3. Preis|
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|Hobohm, Cara|Klasse 12|2. Preis|
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|Ullrich, Anton|Klasse 12|1. Preis|
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#### Bundesrunde
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Wagner, Xenia|Klasse 8|3. Preis|
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|Hobohm, Cara|Klasse 12|3. Preis|
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### Bundeswettbewerb Mathematik
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Beschauner, Tobias|Klasse 10|3. Preis|
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|Brüning, Leander|Klasse 10|3. Preis|
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### Physikolympiade
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#### Landesebene
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|---|---|---|
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|Koch, Eric|Klasse 8|2. Preis|
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|Zimmermann, Oliver|Klasse 8|1. Preis|
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|Schliebe, Lennart|Klasse 8|3. Preis|
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|Thon, Emanuel|Klasse 8|2. Preis|
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|Lahmann, Gustav|Klasse 9|2. Preis|
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|Steinkopf, Tom Erik|Klasse 9|3. Preis|
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|Hindorf, Paul|Klasse 10|3. Preis|
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|Beschauner, Tobias|Klasse 10|3. Preis|
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|Bornträger, Titus|Klasse 10|1. Preis, Sonderpreis des Bildungsministers für die wertvollste Leistung|
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### Chemkids
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|---|---|---|
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|Aschenbach, Thomas Frank|Klasse 5|Landessieger|
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|Schimpf, Jannik|Klasse 6|Landessieger|
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|Jäger, Sophia|Klasse 7|Landessieger|
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|Hähndel, Otto|Klasse 7|Landessieger|
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|Fischer, Felix|Klasse 8|Landessieger|
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|Wagner, Xenia|Klasse 8|Landessieger|
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### Chemieolympiade
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#### Landesebene
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Zimmermann, Oliver|Klasse 8|4. Platz|
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|Fischer, Felix|Klasse 8|5. Platz|
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|Dietz, Florian|Klasse 8|6. Platz|
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|Ta Ngoc, Hoang|Klasse 9|3. Platz|
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|Steinkopf, Tom Erik|Klasse 9|1. Platz|
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|Noack, Oskar|Klasse 10|5. Platz|
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|Brüning, Leander|Klasse 10|4. Platz|
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|Beschauner, Tobias|Klasse 10|2. Platz|
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|Schnitzer, Frederik|Klasse 10|3. Platz im praktischen Teil|
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### Bio-Chemie-Olympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Maschek, Marcel|Klasse 10|3. Preis|
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### Internationale Chemie-Olympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Ullrich, Anton|Klasse 12|4. Runde, 8. Platz|
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### Internationale Biologie-Olympiade
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Hofmann, Jakob|Klasse 12|4. Runde|
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### Schüler experimentieren
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#### Regionalwettbewerb
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|-|-|-|
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|---|---|---|
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|Bachran, Simon|Klasse 5|Regionalsieger|
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|Neuber, Stefan|Klasse 7|3. Preis|
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#### Landeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Bachran, Simon|Klasse 5|3. Preis|
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### Jugend forscht
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#### Regionalwettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Hammer, Johannes|Klasse 11|1. Preis|
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|Richter, Enrico|Klasse 11|1. Preis|
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|Weber, Tom|Klasse 11|1. Preis|
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|Settele, Sarah|Klasse 12|1. Preis|
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|Ullrich, Marcel|Klasse 12|1. Preis|
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#### Landeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Hammer, Johannes|Klasse 11|2. Preis|
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|Richter, Enrico|Klasse 11|3. Preis|
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|Weber, Tom|Klasse 11|3. Preis|
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||||
|Ullrich, Marcel|Klasse 12|1. Preis|
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|Settele, Sarah|Klasse 12|Sonderpreis|
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#### Bundeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Ullrich, Marcel|Klasse 12|Sonderpreis|
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### Jugend präsentiert
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Kalkofen, Lena|Klasse 10|Qualifikation für Bundesfinale|
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||||
|König, Jonas|Klasse 10|Qualifikation für Bundesfinale|
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||||
|Prondinsky, Johannes|Klasse 10|4. Platz|
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### Jugend musiziert
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#### Regionalwettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Mück, Janis|Klasse 7|1. Preis|
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|Perekhozhuk, Ivan|Klasse 8|1. Preis|
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|Wallenta, Justine|Klasse 10|2. Preis|
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|Günther, Friedrich|Klasse 11|1. Preis (2 mal)|
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#### Landeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Landa, Charlotte|Klasse 5|2. Preis|
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||||
|Clausing, Gregor|Klasse 9|1. Preis|
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|Cao, Carolina|Klasse 11|1. Preis|
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||||
|Clausing, Harald|Klasse 11|1. Preis|
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||||
|Gremm, Fabian|Klasse 11|2. Preis|
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#### Bundeswettbewerb
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Cao, Carolina|Klasse 11|3. Preis|
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||||
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||||
|Clausing, Harald|Klasse 11|3. Preis|
|
||||
|
||||
|Gremm, Fabian|Klasse 11|3. Preis|
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||||
|
||||
|Günther, Friedrich|Klasse 11|3. Preis|
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### Schachmeisterschaft
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#### Landesschulschachmeisterschaft
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Neuber, Pascal|Klasse 5|1. Platz|
|
||||
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||||
|Schulemann, Gero|Klasse 5|1. Platz|
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||||
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||||
|Fritsch, Lea|Klasse 6|2. Platz|
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||||
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||||
|Paskalev, Vasil|Klasse 7|1. Platz|
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||||
|
||||
|Hesse, Aveline|Klasse 7|2. Platz|
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||||
|
||||
|Post, Hugo|Klasse 7|1. Platz|
|
||||
|
||||
|Neubauer, Stefan|Klasse 7|1. Platz|
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||||
|
||||
|Henning, Marvin|Klasse 8|1. Platz|
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||||
|Adelmeyer, Matti|Klasse 8|1. Platz|
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||||
|Dietz, Florian|Klasse 8|1. Preis|
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|Trofimov, Nina|Klasse 8|2. Platz|
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||||
|Puls, Olivia|Klasse 12|2. Platz|
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#### Deutsche Schulschachmeisterschaft
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Soukal, Alexander|Klasse 8|2. Platz|
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||||
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||||
|Dietz, Florian|Klasse 8|2. Platz|
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||||
|
||||
|Adelmeyer, Matti|Klasse 8|2. Platz|
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### The Big Challenge
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#### Landesebene
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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||||
|Okoro, Chiamaka|Klasse 5|1. Platz|
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||||
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||||
|Michalowski, Rihard|Klasse 7|1. Platz|
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### Bundeswettbewerb Fremdsprachen
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Petrick, Frithjof|Klasse 12|Sonderpreis Innovation|
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|Dümichen, Tim|Klasse 12|Sonderpreis Innovation|
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### Landeswettbewerb Latein
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|-|-|-|
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||||
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| | | |
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|---|---|---|
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|
||||
|Müller, Lilly|Klasse 8|2. Platz|
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||||
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||||
|Frost, Anna Sophia|Klasse 10|2. Platz|
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||||
|
||||
|Hofmann, Jakob|Klasse 12|4. Platz|
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### Jugend trainiert für Olympia Tischtennis
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#### Landesmeisterschaften
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|-|-|-|
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| | | |
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|---|---|---|
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|Schimpf, Jannik|Klasse 6|Landesmeister|
|
||||
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||||
|Zschoche, Erik|Klasse 6|Landesmeister|
|
||||
|
||||
|Kreusch, Emil|Klasse 6|Landesmeister|
|
||||
|
||||
|Tauchnitz, Johannes|Klasse 6|Landesmeister|
|
||||
|
||||
|Fuchs, Bernhard|Klasse 6|Landesmeister|
|
||||
|
||||
|Paskalev, Vasil|Klasse 7|Landesmeister|
|
||||
|
||||
|Liu, Rick|Klasse 7|Landesmeister|
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||||
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### Wasserball
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|-|-|-|
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||||
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||||
| | | |
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||||
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|---|---|---|
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||||
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|Renner, Michael|Klasse 6|Landesmeister, Pokalsieger|
|
||||
|
||||
|Renner, Paul|Klasse 6|Landesmeister, Pokalsieger|
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||||
|
||||
|Gresch, Richard|Klasse 6|Landesmeister, Pokalsieger|
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||||
|
||||
|Hannemann, Julius|Klasse 9|Landesmeister, Pokalsieger|
|
||||
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||||
|Weidelt, Alexander|Klasse 10|Landesmeister, Pokalsieger|
|
||||
|
||||
|Figl, Emil|Klasse 10|Landesmeister, Pokalsieger|
|
||||
|
||||
|Tissier, Pacôme|Klasse 11|Landesmeister, Pokalsieger|
|
||||
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- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Text", name: "text", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Farbe", name: "color", widget: "color", required: false}
|
||||
- {label: "Schriftfarbe", name: "font_color", widget: "color", required: false}
|
||||
- {label: "Symbol", name: "icon", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Zeitschaltung"
|
||||
name: temporarily
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Startdatum", name: "start_date", widget: "datetime", required: false, date_format: "dd.MM.yyyy", time_format: false, format: "yyyy-MM-dd'T'HH:mm:ss.SSSXXX"}
|
||||
- {label: "Enddatum", name: "end_date", widget: "datetime", required: false, date_format: "dd.MM.yyyy", time_format: false, format: "yyyy-MM-dd'T'HH:mm:ss.SSSXXX"}
|
||||
- label: "Karusell"
|
||||
name: "slider"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "image"}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "image", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Elemente"
|
||||
label_singular: "Element"
|
||||
name: "slider_item"
|
||||
@ -77,8 +92,8 @@ collections:
|
||||
name: "success_banner"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Bild", name: "image", widget: "image"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Bild", name: "image", widget: "image", required: false}
|
||||
- label: "Elemente"
|
||||
name: "feature_item"
|
||||
widget: "list"
|
||||
@ -92,68 +107,74 @@ collections:
|
||||
name: "about"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Inhalt", name: "content", widget: "markdown"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Inhalt", name: "content", widget: "markdown", required: false}
|
||||
- label: "Button"
|
||||
name: "button"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Bezeichnung", name: "label", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Link", name: "link", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Bezeichnung", name: "label", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Link", name: "link", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Ganztagsangebote"
|
||||
name: "ganztagsangebote"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Aktionsbutton"
|
||||
name: "cta"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Untertitel", name: "subtitle", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Untertitel", name: "subtitle", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Button"
|
||||
name: "button"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Bezeichnung", name: "label", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Link", name: "link", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Bezeichnung", name: "label", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Link", name: "link", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Informationen"
|
||||
name: "info"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "image"}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Inhalt", name: "content", widget: "text"}
|
||||
- {label: "Video-Link", name: "video_link", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "image", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Inhalt", name: "content", widget: "text", required: false}
|
||||
- {label: "Video-Link", name: "video_link", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Termine"
|
||||
name: "termine"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Zahlen"
|
||||
name: "zahlen"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- label: "Elemente"
|
||||
name: "zahl_element"
|
||||
widget: "list"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Bezeichnung", name: "name", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Zahl", name: "count", widget: "number"}
|
||||
- {label: "Bezeichnung", name: "name", widget: "string", required: false}
|
||||
- {label: "Zahl", name: "count", widget: "number", required: false}
|
||||
- label: "Blog"
|
||||
name: "blog"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- label: "Digitalpakt-Banner"
|
||||
name: "digitalpakt"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: false}
|
||||
- name: "hugo-config"
|
||||
label: "Website-Konfiguration"
|
||||
file: "config.yml"
|
||||
@ -162,10 +183,10 @@ collections:
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Elemente je Seite", name: "paginate", widget: "number", value_type: "int"}
|
||||
- {label: "Lände von Zusammenfassungen", name: "summaryLength", widget: "number", value_type: "int"}
|
||||
- {label: "Standardsprache in Unterordner", name: "defaultContentLanguageInSubdir", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Standardsprache in Unterordner", name: "defaultContentLanguageInSubdir", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Standardsprache", name: "defaultContentLanguage", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Emoji", name: "enableEmoji", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "robots.txt", name: "enableRobotsTxt", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Emoji", name: "enableEmoji", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "robots.txt", name: "enableRobotsTxt", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Zeitzone", name: "timeZone", widget: "string"}
|
||||
- label: "Markdown-Enstellungen"
|
||||
name: "markup"
|
||||
@ -181,7 +202,7 @@ collections:
|
||||
- label: "Renderer-Einstellungen"
|
||||
name: "renderer"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Unsicheren Inhalt erlauben", name: "unsafe", widget: "boolean"}]
|
||||
fields: [{label: "Unsicheren Inhalt erlauben", name: "unsafe", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- label: "Einstellungen"
|
||||
name: "params"
|
||||
widget: "object"
|
||||
@ -207,12 +228,16 @@ collections:
|
||||
- {label: "Route (Link)", name: "route_link", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Telefonnummer", name: "mobile", widget: "string"}
|
||||
- {label: "E-Mail-Adresse", name: "email", widget: "string"}
|
||||
- {label: "E-Mail-Adresse (UI-Ansicht)", name: "email_pretty", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Beschreibung", name: "description", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Kontakt-Titelleiste", name: "top_header", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Vorschaubilder", name: "images", widget: "stringlist", required: false}
|
||||
- {label: "Twitter-Konto", name: "twitter", widget: "string", required: false}
|
||||
- label: "Ladeanimation"
|
||||
name: "preloader"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean"}
|
||||
- {label: "Aktivieren", name: "enable", widget: "boolean", required: false}
|
||||
- {label: "Logo", name: "preloader", widget: "image"}
|
||||
- {label: "Ladeanimation", name: "loader", widget: "image"}
|
||||
- label: "Soz. Netzwerke"
|
||||
@ -259,6 +284,34 @@ collections:
|
||||
- {label: "Copyright-Hinweis", name: "copyright", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Impressum-Link", name: "impressumURL", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Datenschutz-Link", name: "dseURL", widget: "string"}
|
||||
- label: "Privatsphäre"
|
||||
name: "privacy"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields:
|
||||
- label: "Disqus"
|
||||
name: "disqus"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Deaktivieren", name: "disable", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- label: "Google Analytics"
|
||||
name: "googleAnalytics"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Deaktivieren", name: "disable", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- label: "Instagram"
|
||||
name: "instagram"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Deaktivieren", name: "disable", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- label: "Twitter"
|
||||
name: "twitter"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Tracking deaktivieren", name: "enableDNT", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- label: "YouTube"
|
||||
name: "youtube"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Piped-Proxy", name: "privacyEnhanced", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- label: "Vimeo"
|
||||
name: "vimeo"
|
||||
widget: "object"
|
||||
fields: [{label: "Tracking deaktivieren", name: "enableDNT", widget: "boolean", required: false}]
|
||||
- name: "index-pages"
|
||||
icon: "page"
|
||||
label: "Hauptseiten"
|
||||
@ -508,7 +561,6 @@ collections:
|
||||
public_folder: '/media/forms'
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Veröffentlichungsdatum", name: "date", widget: "datetime", date_format: "dd.MM.yyyy", time_format: "HH:mm"}
|
||||
- {label: "Entwurf", name: "draft", widget: "boolean", default: false, required: false}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "hidden", default: "/media/backgrounds/page-title.png"}
|
||||
- {label: "Metabeschreibung", name: "description", widget: "text", required: false}
|
||||
@ -555,14 +607,11 @@ collections:
|
||||
public_folder: '/media/ganztagsangebote'
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Veröffentlichungsdatum", name: "date", widget: "datetime", date_format: "dd.MM.yyyy", time_format: "HH:mm"}
|
||||
- {label: "Entwurf", name: "draft", widget: "boolean", default: false, required: false}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "hidden", default: "/media/backgrounds/page-title.png"}
|
||||
- {label: "Metabeschreibung", name: "description", widget: "text", required: false}
|
||||
- {label: "Bild", name: "image", widget: "image", default: "/media/ganztagsangebote/image.png", required: false}
|
||||
- label: "Themenbereiche"
|
||||
name: "categories_ag"
|
||||
widget: "list"
|
||||
- {label: "Themenbereich", name: "category", widget: "string", required: true}
|
||||
- {label: "Dauer", name: "duration", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Tag/Stunden", name: "weekly", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Klassenstufen", name: "class", widget: "string"}
|
||||
@ -621,17 +670,23 @@ collections:
|
||||
folder: "content/german/schulchronik"
|
||||
filter: {field: "type", value: "schulchronik"}
|
||||
create: true
|
||||
#editor:
|
||||
#preview: false
|
||||
media_folder: '/static/media/schulchronik'
|
||||
public_folder: '/media/schulchronik'
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string"}
|
||||
- {label: "Entwurf", name: "draft", widget: "boolean", default: false, required: false}
|
||||
- {label: "Hintergrundbild", name: "bg_image", widget: "hidden", default: "/media/backgrounds/page-title.png"}
|
||||
- {label: "Bild", name: "image", widget: "image", default: "/media/image.png", required: false}
|
||||
- {label: "Type", name: "type", widget: "hidden", default: "schulchronik"}
|
||||
- {label: "Text", name: "body", widget: "markdown"}
|
||||
- {label: "Einleitung", name: "pretext", hint: "Jahreszahltext", widget: "markdown", required: false}
|
||||
- label: "Kreative Haufen"
|
||||
name: "topics"
|
||||
widget: "list"
|
||||
fields:
|
||||
- {label: "Titel", name: "title", widget: "string", required: true}
|
||||
- {label: "Element-ID", hint: "Kleingeschriebene Bezeichnung ohne Leer- und Sonderzeichen, darf sich nicht innerhalb einer Seite doppeln", name: "id", widget: "string", required: true}
|
||||
- {label: "Inhalt", name: "content", widget: "markdown", required: true}
|
||||
required: false
|
||||
- {label: "Text", name: "body", widget: "markdown", required: false, default: "{{< load-photoswipe >}}"}
|
||||
- name: "abiturienten"
|
||||
icon: "graduation-cap"
|
||||
label: "Abiturienten"
|
||||
|
||||
@ -3,27 +3,23 @@
|
||||
<head>
|
||||
<meta charset="utf-8" />
|
||||
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" />
|
||||
<link rel="stylesheet" href="https://cantorgymnasium.de/plugins/fontawesome/css/all.css">
|
||||
<title>Content Manager</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="https://cantorgymnasium.de/plugins/fontawesome/css/all.min.css">
|
||||
<title>Static CMS</title>
|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<style>
|
||||
body {
|
||||
font-family: sans-serif;
|
||||
}
|
||||
</style>
|
||||
<!-- Include the script that builds the page and powers Static CMS -->
|
||||
<script src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/@staticcms/app@latest/dist/static-cms-app.js"></script>
|
||||
<script>
|
||||
window.CMS.init();
|
||||
CMS.registerIcon('home', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-house"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('settings', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-gear"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('user', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-user"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('page', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-file"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('document', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-file-lines"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('news', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-newspaper"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('award', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-award"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('group', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-people-group"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('trophy', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-trophy"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('book', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-book"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('timeline', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-timeline"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('graduation-cap', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-graduation-cap"})); });
|
||||
CMS.registerIcon('info', ({}) => { return(h('i', {"className": "fa fa-circle-info"})); });
|
||||
CMS.init();
|
||||
var icons = [['home', 'fa fa-house'], ['settings', 'fa fa-gear'], ['user', 'fa fa-user'], ['page', 'fa fa-file'], ['document', 'fa fa-file-lines'], ['news', 'fa fa-newspaper'], ['award', 'fa fa-award'], ['group', 'fa fa-people-group'], ['trophy', 'fa fa-trophy'], ['book', 'fa fa-book'], ['timeline', 'fa fa-timeline'], ['graduation-cap', 'fa fa-graduation-cap'], ['info', 'fa fa-circle-info']];
|
||||
icons.forEach(icon => {
|
||||
CMS.registerIcon(icon[0], ({}) => { return(h('i', {"className": icon[1]})); });
|
||||
});
|
||||
const CustomPage = () => {
|
||||
return h('div', {}, 'I am a custom page!');
|
||||
};
|
||||
@ -54,40 +50,228 @@
|
||||
return [`dir=\"${dir}\"`];
|
||||
},
|
||||
control: ({ dir, onChange }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #ccc", borderRadius: "16px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {}, "Gallerie-Ordner: "),
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #868686", borderRadius: "8px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": {width: "30%", fontFamily: "sans-serif", margin: "10px"}}, "Gallerie-Ordner: "),
|
||||
h('input', {
|
||||
key: 'control-input',
|
||||
value: dir,
|
||||
"style": {
|
||||
border: "1px solid #ced4da", borderRadius: "8px", padding: "10px", width: "80%"
|
||||
},
|
||||
onChange: event => {
|
||||
onChange({ dir: event.target.value });
|
||||
},
|
||||
}));
|
||||
},
|
||||
preview: ({ dir }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #ccc", borderRadius: "16px", padding: "10px" }},
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #868686", borderRadius: "8px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": { marginRight: "5px" }}, "Gallerie-Ordner:"),
|
||||
h('code', {}, dir));
|
||||
},
|
||||
});
|
||||
CMS.registerShortcode('figure', {
|
||||
label: 'Bild',
|
||||
openTag: '{{< ',
|
||||
closeTag: ' >}}',
|
||||
separator: ' ',
|
||||
toProps: args => {
|
||||
if (args.length > 0) {
|
||||
var src = args.find(arg => arg.startsWith('src='))?.split('=')[1].replaceAll("\"","") ?? '';
|
||||
console.log(src);
|
||||
return { src };
|
||||
}
|
||||
|
||||
return { dir: '' };
|
||||
},
|
||||
toArgs: ({ src }) => {
|
||||
return [`src=\"${src}\"`];
|
||||
},
|
||||
/* control: ({ src, onChange, controlProps: { field, collection, entry } }) => {
|
||||
const controlID = useUUID();
|
||||
const handleOnChange = (newSrc) => {
|
||||
onChange(newSrc);
|
||||
}
|
||||
const handleOpenMediaLibrary = useMediaInsert(
|
||||
src,
|
||||
{ field, controlID },
|
||||
handleOnChange,
|
||||
);
|
||||
const assetSource = useMediaAsset(src, collection, field, entry);
|
||||
|
||||
return h('span', {}, [
|
||||
h('button', {
|
||||
key: 'control-button',
|
||||
onClick: handleOpenMediaLibrary,
|
||||
}, 'Click to open media library'),
|
||||
h(
|
||||
'img',
|
||||
{
|
||||
key: 'control-preview',
|
||||
src: assetSource,
|
||||
},
|
||||
'',
|
||||
),
|
||||
]);
|
||||
},*/
|
||||
control: ({ src, onChange }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #868686", borderRadius: "16px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": {width: "30%", fontFamily: "sans-serif", margin: "10px"}}, "Bild-Pfad:"),
|
||||
h('input', {
|
||||
key: 'control-input',
|
||||
value: src,
|
||||
"style": {
|
||||
border: "1px solid #ced4da", borderRadius: "8px", padding: "10px", width: "80%"
|
||||
},
|
||||
onChange: event => {
|
||||
onChange({ src: event.target.value });
|
||||
},
|
||||
}));
|
||||
},
|
||||
preview: ({ src }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #ccc", borderRadius: "16px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": { marginRight: "5px" }}, "Gallerie-Ordner:"),
|
||||
h('code', {}, src));
|
||||
},
|
||||
});
|
||||
CMS.registerShortcode('card', {
|
||||
label: 'Link-Karte',
|
||||
openTag: '{{< ',
|
||||
closeTag: ' >}}',
|
||||
separator: ' ',
|
||||
toProps: args => {
|
||||
if (args.length > 0) {
|
||||
var title = "";
|
||||
var link = "";
|
||||
console.log(args);
|
||||
var linkIndex = args.findIndex(arg => arg.startsWith('link="'));
|
||||
var titleIndex = args.findIndex(arg => arg.startsWith('title="'));
|
||||
if (titleIndex + 1 < linkIndex) {
|
||||
title += args.find(arg => arg.startsWith('title='))?.split('=')[1].replaceAll("\"","") ?? '';
|
||||
for (let i = titleIndex + 1; i < linkIndex; i++) {
|
||||
title += " " + args[i].replaceAll("\"","") ;
|
||||
}
|
||||
} else {
|
||||
title = args.find(arg => arg.startsWith('title='))?.split('=')[1].replaceAll("\"","") ?? ''
|
||||
}
|
||||
if (linkIndex + 1 < args.length) {
|
||||
link += args.find(arg => arg.startsWith('link='))?.split('=')[1].replaceAll("\"","") ?? '';
|
||||
for (let i = linkIndex + 1; i < args.length; i++) {
|
||||
link += " " + args[i].replaceAll("\"","");
|
||||
}
|
||||
} else {
|
||||
link = args.find(arg => arg.startsWith('link='))?.split('=')[1].replaceAll("\"","") ?? ''
|
||||
}
|
||||
title.trim();
|
||||
link.trim();
|
||||
return { title: title, link: link };
|
||||
}
|
||||
|
||||
return { title: '', link: '' };
|
||||
},
|
||||
toArgs: ({ title, link }) => {
|
||||
return [`title=\"${title}\"`, `link=\"${link}\"`];
|
||||
},
|
||||
control: ({ title, link, onChange }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #868686", borderRadius: "8px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": {width: "30%", fontFamily: "sans-serif", margin: "10px"}}, "Link-Karte:"),
|
||||
h('input', {
|
||||
key: 'control-input',
|
||||
value: title,
|
||||
"style": {
|
||||
border: "1px solid #ced4da", borderRadius: "8px", padding: "10px", width: "40%", marginLeft: "5px", marginRight: "5px"
|
||||
},
|
||||
onChange: event => {
|
||||
onChange({ title: event.target.value, link: link });
|
||||
},
|
||||
}),
|
||||
h('input', {
|
||||
key: 'control-input',
|
||||
value: link,
|
||||
"style": {
|
||||
border: "1px solid #ced4da", borderRadius: "8px", padding: "10px", width: "40%", marginLeft: "5px", marginRight: "5px"
|
||||
},
|
||||
onChange: event => {
|
||||
onChange({ title: title, link: event.target.value });
|
||||
},
|
||||
})
|
||||
);
|
||||
},
|
||||
preview: ({ title, link }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "container mb-0"},
|
||||
h('div', {"className": "card border-primary rounded-0 hover-shadow mb-5"},
|
||||
h('div', {"className": "card-body mb-0"},
|
||||
h('h4', {"className": "card-title"},
|
||||
h('a', {"className": "text-decoration-none", "href": link}, title),
|
||||
),
|
||||
h('a', {"className": "mb-0 btn btn-primary btn-sm text-decoration-none", "href": link}, "Mehr anzeigen")
|
||||
)))},
|
||||
});
|
||||
CMS.registerShortcode('youtube', {
|
||||
label: 'YouTube-Video',
|
||||
openTag: '{{< ',
|
||||
closeTag: ' >}}',
|
||||
separator: ' ',
|
||||
toProps: args => {
|
||||
if (args.length > 0) {
|
||||
return { src: args[0] };
|
||||
}
|
||||
|
||||
return { src: '' };
|
||||
},
|
||||
toArgs: ({ src }) => { return [src] },
|
||||
control: ({ src, onChange }) => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #868686", borderRadius: "8px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": {fontFamily: "sans-serif", margin: "10px"}}, "YoutTube-Video:"),
|
||||
h('input', {
|
||||
key: 'control-input',
|
||||
value: src,
|
||||
"style": {
|
||||
border: "1px solid #ced4da", borderRadius: "8px", padding: "10px", width: "80%"
|
||||
},
|
||||
onChange: event => {
|
||||
onChange({ src: event.target.value });
|
||||
},
|
||||
}),
|
||||
h('div', {"className": "row", "style": {"marginTop": "10px"}},
|
||||
h(
|
||||
'iframe',
|
||||
{
|
||||
key: 'control-preview',
|
||||
width: '100%',
|
||||
height: '360',
|
||||
src: `https://piped.kavin.rocks/embed/${src}`,
|
||||
style: { borderRadius: "8px" }
|
||||
},
|
||||
'',
|
||||
)
|
||||
));
|
||||
},
|
||||
preview: ({ src }) => {
|
||||
return h(
|
||||
'span',
|
||||
{},
|
||||
h(
|
||||
'iframe',
|
||||
{
|
||||
width: '420',
|
||||
height: '315',
|
||||
src: `https://piped.kavin.rocks/embed/${src}`,
|
||||
},
|
||||
'',
|
||||
),
|
||||
);
|
||||
},
|
||||
});
|
||||
CMS.registerShortcode('load-photoswipe', {
|
||||
label: 'Gallerie-Servicemodul',
|
||||
openTag: '{{< ',
|
||||
closeTag: ' >}}',
|
||||
separator: '',
|
||||
toProps: args => {
|
||||
},
|
||||
toArgs: () => {
|
||||
},
|
||||
control: () => {
|
||||
return h('div', {"className": "row", "style": { border: "1px solid #ccc", borderRadius: "16px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {}, "Gallerie-Servicemodul"));
|
||||
},
|
||||
preview: () => {
|
||||
|
||||
return h('div', {"style": { border: "1px solid #868686", borderRadius: "8px", padding: "10px" }},
|
||||
h('b', {"style": {fontFamily: "sans-serif", margin: "10px"}}, "Gallerie-Servicemodul"));
|
||||
},
|
||||
});
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
const CategoriesControl = ({ label, value, field, onChange }) => {
|
||||
@ -127,20 +311,20 @@
|
||||
CMS.registerWidget('categories', CategoriesControl, CategoriesPreview, schema);
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/bootstrap/bootstrap.min.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/slick/slick.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/animate/animate.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/venobox/venobox.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/fontawesome/css/all.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/fira/fira.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/scss/style.css");
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var ChronikPreview = ({widgetFor, entry }) => {
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/bootstrap/bootstrap.min.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/slick/slick.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/animate/animate.min.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/venobox/venobox.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/fontawesome/css/all.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/plugins/fira/fira.css");
|
||||
CMS.registerPreviewStyle("https://cantorgymnasium.de/scss/style.css");
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var ChronikPreview = ({widgetFor, widgetsFor, entry, document, window }) => {
|
||||
const divStyle = {
|
||||
backgroundImage: 'url("/media/backgrounds/page-title.png"),url("/media/backgrounds/page-title.png")',
|
||||
};
|
||||
return h('div', {},
|
||||
return h('div', {"id": "sc-root"},
|
||||
h('section', {"className": "page-title-section overlay", "style": divStyle},
|
||||
h('div', {"className": "container"},
|
||||
h('div', {"className": "col-md-8"},
|
||||
@ -157,18 +341,82 @@ var ChronikPreview = ({widgetFor, entry }) => {
|
||||
h('section', {"className": "section-sm"},
|
||||
h('div', {"className": "container"},
|
||||
h('div', {"className": "row"},
|
||||
h('div', {"className": "col-12 mb-4 content"}, widgetFor('body'))
|
||||
h('div', {"className": "col-12 mb-4 content"},
|
||||
widgetsFor('topics').map(function(i, index) {
|
||||
return h('div', {"id": i.data.id, "className": "modal"},
|
||||
h('div', {"className": "modal-dialog modal-lg", "role": "document"},
|
||||
h('div', {"className": "modal-content"},
|
||||
h('div', {"className": "modal-header"},
|
||||
h('h5', {"className": "modal-title"}, i.data.title),
|
||||
h('button', {"className": "close", "type": "button", "dataDismiss": "modal", "ariaLabel": "Close"},
|
||||
h('span', {"ariaHidden": "true"}, '\u{00d7}')
|
||||
)
|
||||
),
|
||||
h('div', {"className": "modal-body"},
|
||||
h('div', {"className": "content"}, i.content)
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
);
|
||||
}),
|
||||
entry.data.pretext != "" && entry.data.pretext != null ? h('div', {"id": "pretext", "className": "modal"},
|
||||
h('div', {"className": "modal-dialog modal-lg", "role": "document"},
|
||||
h('div', {"className": "modal-content"},
|
||||
h('div', {"className": "modal-header"},
|
||||
h('h5', {"className": "modal-title"}, entry.data.title),
|
||||
h('button', {"className": "close", "type": "button", "dataDismiss": "modal", "ariaLabel": "Close"},
|
||||
h('span', {"ariaHidden": "true"}, '\u{00d7}')
|
||||
)
|
||||
),
|
||||
h('div', {"className": "modal-body"},
|
||||
h('div', {"className": "content"}, widgetFor('pretext'))
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
) : null,
|
||||
h('div', {"id": "wc-canvas"}),
|
||||
() => {
|
||||
var topics = [[entry.data.title, 100, "pretext"]];
|
||||
widgetsFor('topics').map(function(i, index) {
|
||||
topics.push([i.data.title, 40, i.data.id]);
|
||||
});
|
||||
var script = document.createElement('script');
|
||||
script.src = "https://cantorgymnasium.de/plugins/wordcloud/wordcloud2.min.js";
|
||||
var div = document.getElementById('sc-root');
|
||||
div.appendChild(script);
|
||||
WordCloud(
|
||||
document.getElementById('wc-canvas'),
|
||||
{
|
||||
click: function (item) {
|
||||
if (item[1] != 100 || (item[1] == 100 && item[2] == "pretext")) {
|
||||
$('#' + item[2]).modal('show');
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
color: function (word, weight) {
|
||||
return (weight === 100) ? '#ffbc3b' : '#1a1a37';
|
||||
},
|
||||
fontFamily: 'Fira Sans, serif',
|
||||
fontWeight: 800,
|
||||
list: topics,
|
||||
shrinkToFit: true,
|
||||
gridSize: 25,
|
||||
rotateRatio: 0,
|
||||
}
|
||||
);
|
||||
},
|
||||
widgetFor('body')
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
)
|
||||
);
|
||||
};
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("schulchronik", ChronikPreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("schulchronik", ChronikPreview);
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var PostPreviewContent = ({widgetFor, entry}) => {
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var PostPreviewContent = ({widgetFor, entry}) => {
|
||||
const divStyle = {
|
||||
backgroundImage: 'url("/media/backgrounds/page-title.png"),url("/media/backgrounds/page-title.png")',
|
||||
};
|
||||
@ -200,19 +448,19 @@ var PostPreviewContent = ({widgetFor, entry}) => {
|
||||
);
|
||||
};
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("impressum", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("datenschutz", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("schuelerrat-geschaeftsordnung", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("schuelervertretung-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("elternvertretung-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("jia-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("bibo", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("abiturienten", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("cantorfora", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("contact-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("impressum", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("datenschutz", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("schuelerrat-geschaeftsordnung", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("schuelervertretung-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("elternvertretung-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("jia-index", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("bibo", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("abiturienten", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("cantorfora", PostPreviewContent);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("contact-index", PostPreviewContent);
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var AnmeldungPreviewContent = ({widgetsFor, widgetFor, entry}) => {
|
||||
const divStyle = {
|
||||
backgroundImage: 'url("/media/backgrounds/page-title.png"),url("/media/backgrounds/page-title.png")',
|
||||
@ -260,14 +508,10 @@ CMS.registerPreviewTemplate("contact-index", PostPreviewContent);
|
||||
),
|
||||
);
|
||||
};
|
||||
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("anmeldung-index", AnmeldungPreviewContent);
|
||||
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var EventPreview = ({widgetsFor, entry}) => {
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("anmeldung-index", AnmeldungPreviewContent);
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var EventPreview = ({widgetsFor, entry}) => {
|
||||
const divStyle = {
|
||||
backgroundImage: 'url("/media/backgrounds/page-title.png"),url("/media/backgrounds/page-title.png")',
|
||||
};
|
||||
@ -322,12 +566,10 @@ var EventPreview = ({widgetsFor, entry}) => {
|
||||
)
|
||||
);
|
||||
};
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("event-index", EventPreview);
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var PagePreview = ({widgetFor, entry}) => {
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("event-index", EventPreview);
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var PagePreview = ({widgetFor, entry}) => {
|
||||
const divStyle = {
|
||||
backgroundImage: 'url("/media/backgrounds/page-title.png"),url("/media/backgrounds/page-title.png")',
|
||||
};
|
||||
@ -353,17 +595,15 @@ var PagePreview = ({widgetFor, entry}) => {
|
||||
)
|
||||
);
|
||||
};
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("blog-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("cantorpreis-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("forms-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("ganztagsangebote-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("wettbewerbe-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("begabtenfoerderung-index", PagePreview);
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var PagePreviewImage = ({ widgetFor, getAsset, entry}) => {
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("blog-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("cantorpreis-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("forms-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("ganztagsangebote-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("wettbewerbe-index", PagePreview);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("begabtenfoerderung-index", PagePreview);
|
||||
</script>
|
||||
<script>
|
||||
var PagePreviewImage = ({ widgetFor, getAsset, entry}) => {
|
||||
const [imageUrl, setImageUrl] = useState('');
|
||||
const image = useMemo(() => entry.data.image, [entry.data.image]);
|
||||
|
||||
@ -418,11 +658,8 @@ var PagePreviewImage = ({ widgetFor, getAsset, entry}) => {
|
||||
)
|
||||
);
|
||||
};
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("about-index", PagePreviewImage);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("blog", PagePreviewImage);
|
||||
|
||||
</script>
|
||||
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("about-index", PagePreviewImage);
|
||||
CMS.registerPreviewTemplate("blog", PagePreviewImage);
|
||||
</script>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
|
||||
|
Before Width: | Height: | Size: 449 KiB After Width: | Height: | Size: 449 KiB |
|
Before Width: | Height: | Size: 726 KiB After Width: | Height: | Size: 726 KiB |
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