FB Sozialkunde

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 ## Klasse 12/1

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+title: '"NS-Euthanasie"-Gedenkstättenfahrt 2024'
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+### Exkursion zur Gedenkstätte für Opfer der „NS-Euthanasie“ Bernburg
+
+
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+
+
+
+Mitte September fuhren alle drei 10. Klassen zur Gedenkstätte für Opfer der „NS-Euthanasie“ in das kleine Städtchen Bernburg.
+
+Die Kosten für die Hin- und Rückfahrt nach Bernburg und für das fünfstündige Seminar, geleitet von Mitarbeitern der Gedenkstätte, wurden freundlicherweise durch die Landeszentrale für politische Bildung (LpB) übernommen, sodass den Schülern keine zusätzlichen Kosten entstanden.
+
+Nach einem etwa einstündigen Vortrag über die Entwicklung von Eugenik, Rassenhygiene und Euthanasie in Deutschland seit den 1830er Jahren bis zur Machtübernahme der Nationalsozialisten im Januar 1933 leiteten die Mitarbeiter der Gedenkstätte eine Gruppenarbeit mit fünf verschiedenen Themengebieten unter dem Oberbegriff „Euthanasie zur Zeit der Nationalsozialisten“ an:
+
+- Zwangssterilisation
+- Euthanasie
+- Euthanasie-Opfer Else Röhrl
+- Euthanasie-Opfer Maximilian Schmidt
+- Euthanasie-Täter Horst Schumann
+
+Die Aufgabe für die Schüler bestand darin, ihr Themengebiet anschaulich und informativ in einem etwa 10-minütigen Vortrag den Mitschülern zu präsentieren. Dafür erhielten sie ausführliches Informationsmaterial, einen Aufsteller und Gestaltungsmaterial in Form von Papier, Stiften, Faden u.a.
+
+Für die Gestaltung des Aufstellers bekamen die Schüler etwa 90 Minuten Zeit zur Verfügung gestellt.
+
+Nach einer kurzen Frühstückspause stellten die Schüler und Schülerinnen jeder Gruppe erfolgreich und gewohnt souverän ihre Ergebnisse vor.
+
+Anschließend erfolgte ein Rundgang durch die Dauerausstellung der Gedenkstätte in den Kellerräumen des Gebäudes. Besonders eindrücklich war hier das Nachempfinden des Tötungsprozesses in der noch original vorhandenen Gaskammer und die Ausstellung der Opferfotos im sich an die Gaskammer anschließenden Krematorium.
+
+Am Ende der Veranstaltung haben sich alle 10. Klassen am Gedenkstein für die Opfer der Euthanasie in Bernburg versammelt und Blumensträuße für die insgesamt etwa 14.000 Opfer niedergelegt, die in Bernburg von den Nationalsozialisten getötet wurden.

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-        Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.
+        Ziel des Sozialkundeunterrichts ist die Entwicklung mündiger Bürgerinnen und Bürger, die politisch handlungsfähig sind. Dabei sollen die Lernenden ihre Bedeutung und Mitwirkungsmöglichkeiten in der Demokratie in vielfältigen Situationen erfahren und beurteilen. Schwerpunktmäßig erhalten die Schülerinnen und Schüler dabei Einblicke in die Bereiche der Politik, Wirtschaft und des Rechts, wobei der Aktualitätsbezug ein besonderes Anliegen des Faches darstellt.  
+          
+        Der Sozialkundeunterricht verfolgt die Zielstellung an der Lebenswelt der Lernenden anzuknüpfen. Auf der Grundlage systematischen und strukturierten Wissens werden die Schülerinnen und Schüler befähigt, Sachverhalte des gegenwärtigen politischen und gesellschaftlichen Alltags zu untersuchen sowie zu beurteilen. Das trägt dazu bei, dass sie Handlungsperspektiven erkennen, eigene Interessen wahrnehmen und Verantwortung übernehmen können. In diesem Sinne fördert der Unterricht die Bewältigung gegenwärtiger wie künftiger Anforderungen in einer immer globaler organisierten Gesellschaft. Der Sozialkundeunterricht richtet seine Aufmerksamkeit auf das Politische im Zusammenleben der Menschen. Politik wird dabei als ein kollektiver und konfliktbehafteter Prozess zur Herstellung verbindlicher Entscheidungen des gesamtgesellschaftlichen Lebens in Form zyklischer Problembewältigung verstanden. Demokratische Politik ist werteorientiert in unserer Gesellschaft, daher sind Faktoren der Wertebildung und des Wertewandels zentraler Gegenstand politischer Bildung.  
+          
+        Unter dem Gesichtspunkt der Zukunfts- und Berufsorientierung ist das Betriebspraktikum in der Klassenstufe 9 in den Sozialkundeunterricht integriert. Dabei werden die Lernenden, anknüpfend an ihren individuellen Interessen, auf die Anforderungen der Arbeitswelt vorbereitet. 
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+        In der 11. Klasse führen alle Sozialkundekurse eine Exkursion in den Deutschen Bundestag mit Besuch einer Plenardebatte durch.
+
+        #### Wettbewerbe
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-  ### 🍂🍂 Schöne Herbstferien 🍂🍂
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-  _14.10.2024 bis 18.10.2024_
+  Wir wünschen allen eine gute kurze Schulwoche, große Süßigkeiten-Sammelerfolge am Donnerstag und einen erholsamen Ferientag am Freitag.
-
-
-  Am Donnerstag fahren die Sozialkundekurse unserer 11er in den Bundestag nach Berlin. Die Geo-Kurse nutzen den Tag für eine Exkursion rund um geologische Themen in Halle und Umgebung. 
-
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-  Am Abend folgt die Gesamtkonferenz. 

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-    Am Samstag, dem 21.09.2024 könne Sie uns auf der Stadtschulmesse in der
+    Am Samstag, dem 23.11.2024 laden wir Sie von 9 bis 12 Uhr zu unserem Tag der
-    "Carpe Diem Schule Halle (Saale) Förderschule für Körperbehinderte" in der
+    offenen Tür ein. <br>🖊 Wir brauchen Ihre Unterstützung beim Wettbewerb:
-    Murmansker Straße 16 06130 Halle besuchen.
+    Schublade auf - Stifte raus! Bringen Sie zum Tag der offenen Tür alte
+    Plastikstifte (z.B. Textmarker, Filzstifte) mit zu uns. Wir sammeln diese
+    und führen sie dem Recycling zu. 
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