Merge branch 'master' into feature/noscript
This commit is contained in:
Denys Konovalov
commit
f5d792ef88
@ -7,6 +7,7 @@ test:
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except:
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except:
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variables:
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variables:
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- $CI_COMMIT_BRANCH == $CI_DEFAULT_BRANCH
|
- $CI_COMMIT_BRANCH == $CI_DEFAULT_BRANCH
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interruptible: true
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pages:
|
pages:
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script:
|
script:
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- hugo --gc --minify --cleanDestinationDir
|
- hugo --gc --minify --cleanDestinationDir
|
||||||
@ -16,3 +17,4 @@ pages:
|
|||||||
only:
|
only:
|
||||||
variables:
|
variables:
|
||||||
- $CI_COMMIT_BRANCH == $CI_DEFAULT_BRANCH
|
- $CI_COMMIT_BRANCH == $CI_DEFAULT_BRANCH
|
||||||
|
interruptible: true
|
||||||
@ -426,3 +426,9 @@ details[open] summary {
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|||||||
border-bottom: 1px solid #aaa;
|
border-bottom: 1px solid #aaa;
|
||||||
margin-bottom: .5em;
|
margin-bottom: .5em;
|
||||||
}
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
@media only screen and (min-width: 768px) {
|
||||||
|
.termin-tc {
|
||||||
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width: 25%;
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
@ -1,5 +1,5 @@
|
|||||||
/* typography */
|
/* typography */
|
||||||
@import url('https://neu.cantorgymnasium.de/plugins/fira/fira.css');
|
@import url('https://cantorgymnasium.de/plugins/fira/fira.css');
|
||||||
body {
|
body {
|
||||||
line-height: 1.2;
|
line-height: 1.2;
|
||||||
font-family: $primary-font;
|
font-family: $primary-font;
|
||||||
|
|||||||
156
config.toml
156
config.toml
@ -1,60 +1,104 @@
|
|||||||
######################## default configuration ####################
|
baseURL = "https://cantorgymnasium.de/"
|
||||||
baseURL = "https://neu.cantorgymnasium.de/"
|
|
||||||
title = "Georg-Cantor-Gymnasium"
|
title = "Georg-Cantor-Gymnasium"
|
||||||
paginate = "6"
|
paginate = "6"
|
||||||
summaryLength = "10"
|
summaryLength = "10"
|
||||||
defaultContentLanguageInSubdir = false
|
defaultContentLanguageInSubdir = false
|
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defaultContentLanguage = "de"
|
defaultContentLanguage = "de"
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||||||
|
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||||||
enableEmoji = true
|
enableEmoji = true
|
||||||
enableRobotsTxt = true
|
enableRobotsTxt = true
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||||||
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timeZone = "Europe/Berlin"
|
timeZone = "Europe/Berlin"
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[markup]
|
[markup]
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||||||
defaultMarkdownHandler = "goldmark"
|
defaultMarkdownHandler = "goldmark"
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||||||
[markup.goldmark]
|
[markup.goldmark]
|
||||||
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|
||||||
[markup.goldmark.renderer]
|
[markup.goldmark.renderer]
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||||||
unsafe = true
|
unsafe = true
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||||||
|
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||||||
|
[params]
|
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|
mobile = "+49 345 6903156"
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||||||
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author = "Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale). Made with Educenter by Themefisher."
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||||||
|
logo = "media/logo.png"
|
||||||
|
route_link = "https://maps.openrouteservice.org/directions?n1=51.473292&n2=11.965606&n3=18&a=null,null,51.473292,11.965606&b=0&c=0&k1=de&k2=km"
|
||||||
|
address = "Georg-Cantor-Gymnasium <br> Torstraße 13 <br> 06110 Halle (Saale)"
|
||||||
|
top_header = true
|
||||||
|
email = "schulleitung@cantor-gymnasium.de"
|
||||||
|
description = "Das Georg-Cantor-Gymnasium - eine mathematisch-naturwissenschaftliche Spezialschule in Halle (Saale)."
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|
|
||||||
############################# Plugins ##############################
|
[params.plugins]
|
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|
|
||||||
# CSS Plugins
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|
||||||
[[params.plugins.css]]
|
[[params.plugins.css]]
|
||||||
link = "plugins/bootstrap/bootstrap.min.css"
|
link = "plugins/bootstrap/bootstrap.min.css"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.css]]
|
[[params.plugins.css]]
|
||||||
link = "plugins/slick/slick.css"
|
link = "plugins/slick/slick.css"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.css]]
|
[[params.plugins.css]]
|
||||||
link = "plugins/animate/animate.css"
|
link = "plugins/animate/animate.css"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.css]]
|
[[params.plugins.css]]
|
||||||
link = "plugins/venobox/venobox.css"
|
link = "plugins/venobox/venobox.css"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.css]]
|
[[params.plugins.css]]
|
||||||
link = "plugins/fontawesome/css/all.css"
|
link = "plugins/fontawesome/css/all.css"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.css]]
|
[[params.plugins.css]]
|
||||||
link = "plugins/fira/fira.css"
|
link = "plugins/fira/fira.css"
|
||||||
|
|
||||||
# JS Plugins
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|
||||||
[[params.plugins.js]]
|
[[params.plugins.js]]
|
||||||
link = "plugins/jQuery/jquery.min.js"
|
link = "plugins/jQuery/jquery.min.js"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.js]]
|
[[params.plugins.js]]
|
||||||
link = "plugins/bootstrap/bootstrap.min.js"
|
link = "plugins/bootstrap/bootstrap.min.js"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.js]]
|
[[params.plugins.js]]
|
||||||
link = "plugins/slick/slick.min.js"
|
link = "plugins/slick/slick.min.js"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.js]]
|
[[params.plugins.js]]
|
||||||
link = "plugins/shuffle/shuffle.min.js"
|
link = "plugins/shuffle/shuffle.min.js"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.js]]
|
[[params.plugins.js]]
|
||||||
link = "plugins/venobox/venobox.min.js"
|
link = "plugins/venobox/venobox.min.js"
|
||||||
|
|
||||||
[[params.plugins.js]]
|
[[params.plugins.js]]
|
||||||
link = "plugins/filterizr/jquery.filterizr.min.js"
|
link = "plugins/filterizr/jquery.filterizr.min.js"
|
||||||
|
|
||||||
|
[[params.social]]
|
||||||
|
title = "YouTube"
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||||||
|
icon = "fa-brands fa-youtube"
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||||||
|
link = "https://www.youtube.com/channel/UCHafBDI5qfK03RiIEyki9VA"
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||||||
|
|
||||||
############################## navigation ###############################
|
[[params.social]]
|
||||||
|
title = "twitter"
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||||||
|
icon = "fa-brands fa-twitter"
|
||||||
|
link = "https://twitter.com/cantor_news"
|
||||||
|
|
||||||
|
[[params.social]]
|
||||||
|
title = "instagram"
|
||||||
|
icon = "fa-brands fa-instagram"
|
||||||
|
link = "https://instagram.com/cantor.news"
|
||||||
|
|
||||||
|
[[params.social]]
|
||||||
|
title = "Facebook"
|
||||||
|
icon = "fa-brands fa-facebook"
|
||||||
|
link = "https://facebook.com/gcg.cantor.news"
|
||||||
|
|
||||||
|
[params.preloader]
|
||||||
|
enable = true
|
||||||
|
preloader = "media/logo.png"
|
||||||
|
loader = "media/load.svg"
|
||||||
|
|
||||||
|
[menu]
|
||||||
|
|
||||||
|
[[menu.main]]
|
||||||
|
name = "Aktuelles"
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||||||
|
URL = "blog"
|
||||||
|
weight = 1
|
||||||
|
|
||||||
# main menu
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
name = "Schule"
|
name = "Schule"
|
||||||
weight = 1
|
weight = 2
|
||||||
hasChildren = true
|
hasChildren = true
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
@ -83,7 +127,7 @@ hasChildren = true
|
|||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Schule"
|
parent = "Schule"
|
||||||
name = "CantorPreis"
|
name = "Cantorpreis"
|
||||||
URL = "cantorpreis"
|
URL = "cantorpreis"
|
||||||
weight = 5
|
weight = 5
|
||||||
|
|
||||||
@ -93,18 +137,18 @@ hasChildren = true
|
|||||||
URL = "anmeldung"
|
URL = "anmeldung"
|
||||||
weight = 6
|
weight = 6
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
|
||||||
parent = "Schule"
|
|
||||||
name = "Schulchronik"
|
|
||||||
URL = "schulchronik"
|
|
||||||
weight = 7
|
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Schule"
|
parent = "Schule"
|
||||||
name = "Junior-Ingenieur-Akademie"
|
name = "Junior-Ingenieur-Akademie"
|
||||||
URL = "jia"
|
URL = "jia"
|
||||||
weight = 8
|
weight = 8
|
||||||
|
|
||||||
|
[[menu.main]]
|
||||||
|
parent = "Schule"
|
||||||
|
name = "Schulchronik"
|
||||||
|
URL = "schulchronik"
|
||||||
|
weight = 7
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Schule"
|
parent = "Schule"
|
||||||
name = "Schulbibliothek"
|
name = "Schulbibliothek"
|
||||||
@ -118,14 +162,14 @@ hasChildren = true
|
|||||||
weight = 10
|
weight = 10
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
weight = 2
|
weight = 3
|
||||||
name = "Digitale Angebote"
|
name = "Digitale Angebote"
|
||||||
hasChildren = true
|
hasChildren = true
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Digitale Angebote"
|
parent = "Digitale Angebote"
|
||||||
name = "GCG.MeinCantor - Die Schul-App"
|
name = "Vertretungsplan"
|
||||||
URL = "meincantor"
|
URL = "https://stundenplan24.de/20072021/mobil/"
|
||||||
weight = 1
|
weight = 1
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
@ -136,18 +180,18 @@ hasChildren = true
|
|||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Digitale Angebote"
|
parent = "Digitale Angebote"
|
||||||
name = "Digitale führung durch das Schulhaus"
|
name = "Digitale Führung durch das Schulhaus"
|
||||||
URL = "https://vr.cantorgymnasium.de"
|
URL = "https://vr.cantorgymnasium.de/tour/"
|
||||||
weight = 3
|
weight = 3
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
name = "Für Schüler und Eltern"
|
name = "Für Schüler und Eltern"
|
||||||
weight = 3
|
weight = 4
|
||||||
hasChildren = true
|
hasChildren = true
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
||||||
name = "Formulare und Vorlagen"
|
name = "Dokumente und Formulare"
|
||||||
URL = "forms"
|
URL = "forms"
|
||||||
weight = 1
|
weight = 1
|
||||||
|
|
||||||
@ -161,28 +205,25 @@ hasChildren = true
|
|||||||
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
||||||
name = "Schulshop"
|
name = "Schulshop"
|
||||||
URL = "https://schulkleidung.de/shop/index.php?nr=SDQUCKVD"
|
URL = "https://schulkleidung.de/shop/index.php?nr=SDQUCKVD"
|
||||||
weight = 4
|
weight = 5
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
||||||
name = "Schülerrat"
|
name = "Schülervertretung"
|
||||||
URL = "schuelerrat"
|
URL = "schuelervertretung"
|
||||||
weight = 3
|
weight = 3
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
name = "Aktuelles"
|
name = "Elternvertretung"
|
||||||
URL = "blog"
|
|
||||||
weight = 4
|
weight = 4
|
||||||
|
URL = "elternvertretung"
|
||||||
|
parent = "Für Schüler und Eltern"
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.main]]
|
[[menu.main]]
|
||||||
name = "Kontakt"
|
name = "Kontakt"
|
||||||
URL = "kontakt"
|
URL = "kontakt"
|
||||||
weight = 5
|
weight = 5
|
||||||
|
|
||||||
# footer menu
|
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.footer]]
|
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.footer]]
|
[[menu.footer]]
|
||||||
name = "Termine"
|
name = "Termine"
|
||||||
URL = "termine"
|
URL = "termine"
|
||||||
@ -192,58 +233,17 @@ name = "Anmeldung"
|
|||||||
URL = "anmeldung"
|
URL = "anmeldung"
|
||||||
|
|
||||||
[[menu.footer]]
|
[[menu.footer]]
|
||||||
name = "Formulare und Vorlagen"
|
name = "Dokumente und Formulare"
|
||||||
URL = "forms"
|
URL = "forms"
|
||||||
|
|
||||||
|
[Languages]
|
||||||
|
|
||||||
#################### default parameters ################################
|
|
||||||
[params]
|
|
||||||
logo = "media/logo.png"
|
|
||||||
author = "CantorTechnik AG"
|
|
||||||
address = "Georg-Cantor-Gymnasium <br> Torstraße 13 <br> 06110 Halle (Saale)"
|
|
||||||
route_link = "https://maps.openrouteservice.org/directions?n1=51.473292&n2=11.965606&n3=18&a=null,null,51.473292,11.965606&b=0&c=0&k1=de&k2=km"
|
|
||||||
mobile = "+49 345 6903156"
|
|
||||||
email = "schulleitung@cantor-gymnasium.de"
|
|
||||||
top_header = true
|
|
||||||
|
|
||||||
[params.preloader]
|
|
||||||
enable = true
|
|
||||||
preloader = "media/logo.png"
|
|
||||||
loader = "media/load.svg"
|
|
||||||
|
|
||||||
############################# social site ########################
|
|
||||||
[[params.social]]
|
|
||||||
title = "YouTube"
|
|
||||||
icon = "fa-brands fa-youtube"
|
|
||||||
link = "https://www.youtube.com/channel/UCHafBDI5qfK03RiIEyki9VA"
|
|
||||||
|
|
||||||
[[params.social]]
|
|
||||||
title = "twitter"
|
|
||||||
icon = "fa-brands fa-twitter"
|
|
||||||
link = "https://twitter.com/cantor_news"
|
|
||||||
|
|
||||||
[[params.social]]
|
|
||||||
title = "instagram"
|
|
||||||
icon = "fa-brands fa-instagram"
|
|
||||||
link = "https://instagram.com/cantor.news"
|
|
||||||
|
|
||||||
[[params.social]]
|
|
||||||
title = "Facebook"
|
|
||||||
icon = "fa-brands fa-facebook"
|
|
||||||
link = "https://facebook.com/gcg.cantor.news"
|
|
||||||
|
|
||||||
[[params.social]]
|
|
||||||
title = "GitLab"
|
|
||||||
icon = "fa-brands fa-gitlab"
|
|
||||||
link = "https://gitlab.cantorgymnasium.de/gcg/"
|
|
||||||
|
|
||||||
################################### German language #####################################
|
|
||||||
[Languages.de]
|
[Languages.de]
|
||||||
languageName = "De"
|
languageName = "De"
|
||||||
languageCode = "de-de"
|
languageCode = "de-de"
|
||||||
contentDir = "content/german"
|
contentDir = "content/german"
|
||||||
weight = 2
|
weight = 2
|
||||||
home = "Startseite"
|
home = "Startseite"
|
||||||
copyright = "Copyright © 2022 Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)"
|
copyright = "Copyright © 2022 Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale). Made with :heart: and <a href='https://gohugo.io'>Hugo</a>."
|
||||||
|
|
||||||
impressumURL = "impressum"
|
impressumURL = "impressum"
|
||||||
|
dseURL = "datenschutz"
|
||||||
|
|||||||
@ -7,6 +7,8 @@ few: true
|
|||||||
type: "abiturienten"
|
type: "abiturienten"
|
||||||
---
|
---
|
||||||
|
|
||||||
|
{{< load-photoswipe >}}
|
||||||
|
|
||||||
{{< gallery dir="/media/abiturienten/2002" />}}
|
{{< gallery dir="/media/abiturienten/2002" />}}
|
||||||
|
|
||||||
## Klasse 13/1
|
## Klasse 13/1
|
||||||
|
|||||||
80
content/german/abiturienten/2015.md
Normal file
80
content/german/abiturienten/2015.md
Normal file
@ -0,0 +1,80 @@
|
|||||||
|
---
|
||||||
|
title: Abiturienten 2015
|
||||||
|
draft: false
|
||||||
|
bg_image: media/backgrounds/page-title.png
|
||||||
|
image: media/abiturienten/abi-foto 2015.jpg
|
||||||
|
type: abiturienten
|
||||||
|
---
|
||||||
|
## Klasse 12/1
|
||||||
|
|
||||||
|
|Name|Vorname|
|
||||||
|
|-|-|
|
||||||
|
|Albrecht|Olivia|
|
||||||
|
|Busch|Fabian|
|
||||||
|
|Busse|Annika|
|
||||||
|
|Busse|Neele|
|
||||||
|
|El-Mokdad|Taufiq|
|
||||||
|
|Fach|Lukas|
|
||||||
|
|Fischer|Nico|
|
||||||
|
|Gruhl|Annika|
|
||||||
|
|Jakob|Paul|
|
||||||
|
|Kircher|Ludwig Leonard|
|
||||||
|
|Möbest|Tim|
|
||||||
|
|Müller|Moritz|
|
||||||
|
|Pham|Di Sinh|
|
||||||
|
|Proske|Florian|
|
||||||
|
|Rosse|Clara|
|
||||||
|
|Schmidt|Alexander|
|
||||||
|
|Schmidt|Daniel|
|
||||||
|
|Till|Georg Alexander|
|
||||||
|
|Weitershaus|Rodin|
|
||||||
|
|
||||||
|
## Klasse 12/2
|
||||||
|
|
||||||
|
|Name|Vorname|
|
||||||
|
|-|-|
|
||||||
|
|Ahrens|Pauline|
|
||||||
|
|Desogu|Arno|
|
||||||
|
|Draheim|Sören|
|
||||||
|
|Fritsch|Elisabeth|
|
||||||
|
|Hennig|Valentin Merlin|
|
||||||
|
|Hentschel|Hannes|
|
||||||
|
|Jansong|Hannes-Anders|
|
||||||
|
|Kirsch|Christoph|
|
||||||
|
|König|Stephan Lukas|
|
||||||
|
|Krause|Philine|
|
||||||
|
|Neukirchner|Maximilian|
|
||||||
|
|Podolski|Joel Fabrice|
|
||||||
|
|Ritter|Dustin Andreas|
|
||||||
|
|Schmidt|Maurice Mario|
|
||||||
|
|Tauchert|Erik|
|
||||||
|
|Trienitz|Marcus|
|
||||||
|
|Ulbricht|Erik|
|
||||||
|
|Urbanski|Rupert Carl Richard|
|
||||||
|
|Weinberg|Henrietta|
|
||||||
|
|Weller|Kevin|
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|Wieser|Nils|
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## Klasse 12/3
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|Name|Vorname|
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|Babbar|Ashu|
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|Bechstein|Gottfried Jonas|
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|Brandi|Elias|
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|Conrad|Philipp Frank|
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|Heinrich|Carl|
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|Hoffmann|Maximilian|
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|Kerkow|Jonas Karl|
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|Kessel|Robert|
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|Knopf|Felix Maximilian|
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|Kunze|Thomas|
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|Le Hong|Quang Anh|
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|Leonhardt|Frauke|
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|Losse|Jean-Luc|
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|Schubert|Friederike-Sophie|
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|Timpel|Eric Holger|
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|Tran|Hoang Daniel|
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|Weigt|Nikolas Daniel|
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|Wöllmann|Philipp|
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|Worms|Paul|
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title: Anmeldeformular
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email: aufnahme@cantor-gymnasium.de
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description:
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##### Speicherung personenbezogener Daten
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Ihre Angaben werden gem. der aktuell gültigen Datenschutzverordnung EU-DSGVO erhoben. Die Speicherung der Daten erfolgt
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elektronisch und in Akten. Die weitere Datenverarbeitung richtet sich nach den o.g. Vorschriften. Diese Daten werden für Zwecke der
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Bearbeitung Ihres Anliegens und der Kontaktaufnahme mit Ihnen gespeichert.
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Die Löschung derselben erfolgt, sobald deren Speicherung für die Bearbeitung nicht mehr erforderlich ist.
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Sie haben ein Recht auf unentgeltliche Auskunft und Akteneinsicht. Bei vermuteten Verletzungen des Datenschutzrechts können Sie sich
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an den Datenschutzbeauftragten Ihres Bundeslandes wenden.
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title: Anmeldung
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title: Aufnahmeverfahren
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description: Hier finden Sie die Informationen zur Anmeldung am Georg-Cantor-Gymnasium
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description: Hier finden Sie die Informationen zur Aufnahme am Georg-Cantor-Gymnasium.
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## Voraussetzungen
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## Voraussetzungen
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title: "Anmeldung"
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title: Anmeldung
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type: "anmeldung"
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type: anmeldung
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Bis **Februar 2023** müssen:
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Bis zum **15. Februar 2022** müssen:
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* eine [schriftliche Anmeldung](/forms/anmeldeformular/) oder eine Anmeldung über das [Online-Anmeldeformular](/anmeldeformular)
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* eine [schriftliche Anmeldung](/forms/anmeldeformular/) oder eine Anmeldung über das [Online-Anmeldeformular](/anmeldung/formular)
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* eine Kopie des Halbjahreszeugnisses
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* eine Kopie des Halbjahreszeugnisses
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* die Schullaufbahnerklärung
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* die Schullaufbahnerklärung
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am Georg-Cantor-Gymnasium [eingereicht](/kontakt) werden.
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am [Georg-Cantor-Gymnasium eingereicht](/kontakt) werden.
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Gern können Sie uns die Unterlagen per Mail an [aufnahme@cantor-gymnasium.de](mailto:aufnahme@cantor-gymnasium.de) zusenden. Die Einladung zur Aufnahmeprüfung mit allen nötigen Informationen erhalten Sie dann ebenfalls per Mail.
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Gern können Sie uns die Unterlagen per Mail an aufnahme@cantor-gymnasium.de zusenden. Die Einladung zur Aufnahmeprüfung mit allen nötigen Informationen erhalten Sie dann ebenfalls per Mail.
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title: "Ergebnisse"
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title: Ergebnisse
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type: "anmeldung"
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type: anmeldung
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Bis zum April 2023 werden ihnen die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung schriftlich mitgeteilt.
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Bis zum April 2022 werden ihnen die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung schriftlich mitgeteilt.
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title: Denys Konovalov
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title: Denys Konovalov
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email: denys.konovalov@pm.me
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email: kontakt@denyskon.de
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social:
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social:
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- title: E-Mail
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- title: E-Mail
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icon: fa-solid fa-at
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icon: fa-solid fa-at
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link: mailto:denys.konovalov@pm.me
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link: mailto:kontakt@denyskon.de
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Ich bin ein Schüler der 8. Klasse am Georg-Cantor-Gymnasium in Halle (Saale).
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Ich bin ein Schüler der 9. Klasse am Georg-Cantor-Gymnasium in Halle (Saale) und Schülersprecher im Schuljahr 2022/2023.
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Als Hobbyprogrammierer und Leiter der Arbeitsgemeinschaft CantorTechnik leite ich viele Digitalisierungsprojekte wie MeinCantor oder das Repair Café und betreue diese Internetseite.
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Als Hobbyprogrammierer und Leiter der Arbeitsgemeinschaft CantorTechnik leite ich viele Digitalisierungsprojekte wie das Repair Café und betreue diese Internetseite.
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content/german/author/frau-schapitz.md
Normal file
11
content/german/author/frau-schapitz.md
Normal file
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title: Frau Schapitz
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description: ""
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image: /media/people/cschapitz.png
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social:
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- title: E-Mail
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icon: fa-solid fa-at
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link: schapitz@cantor-gymnasium.de
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Stellvertretende Schulleiterin
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content/german/author/jan-felix-berger.md
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7
content/german/author/jan-felix-berger.md
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title: Jan Felix Berger
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description: Web-Admin
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Web-Admin, Lehrer Informatik & Deutsch
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title: Begabtenförderung
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title: Begabtenförderung
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description: Im rahmen der mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunktarbeit
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description: Im Rahmen der mathematisch-naturwissenschaftlichen
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werden am Georg-Cantor-Gymnasium umfassende Begabtenförderungsangebote angeboten.
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Schwerpunktarbeit werden am Georg-Cantor-Gymnasium umfassende
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Begabtenförderungsangebote bereitgestellt.
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Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.
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@ -4,14 +4,12 @@ draft: false
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category: Naturwissenschaften
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category: Naturwissenschaften
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class: 5 - 12 Klasse
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class: 10 - 12 Klasse
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web_url:
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web_url:
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image:
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type: begabtenfoerderung
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type: begabtenfoerderung
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Die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberge bietet seit dem Wintersemester 2006/07 die Möglichkeit, besonders begabte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Stufen 11 und 12 als Frühstudierende an Vorlesungen und Übungen in bestimmten Studienfächern teilnehmen und dort die entsprechenden Leistungsnachweise erwerben zu lassen.
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Die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberge bietet seit dem Wintersemester 2006/07 die Möglichkeit, besonders begabte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Stufen 11 und 12 als Frühstudierende an Vorlesungen und Übungen in bestimmten Studienfächern teilnehmen und dort die entsprechenden Leistungsnachweise erwerben zu lassen.
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Aus Sicht der Schule ist mit dem Frühstudium eine weitere Möglichkeit der Begabtenförderung in den Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 gegeben. Sie kommt nur für leistungsstarke SchülerInnen in Betracht, da in der Regel Unterrichtsstunden wegfallen und selbständig nachgearbeitet werden müssen.
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Aus Sicht der Schule ist mit dem Frühstudium eine weitere Möglichkeit der Begabtenförderung in den Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 gegeben. Sie kommt nur für leistungsstarke SchülerInnen in Betracht, da in der Regel Unterrichtsstunden wegfallen und selbständig nachgearbeitet werden müssen.
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@ -19,3 +17,23 @@ Aus Sicht der Schule ist mit dem Frühstudium eine weitere Möglichkeit der Bega
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Interessenten melden sich beim Oberstufenkoordinator und werden in die schulinternen Abläufe eingewiesen.
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Interessenten melden sich beim Oberstufenkoordinator und werden in die schulinternen Abläufe eingewiesen.
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Zum Wintersemester 2019/20 nehmen eine Schülerin und zwei Schüler der Jahrgangsstufe 10 diese Möglichkeit wahr und belegen Lehrveranstaltungen in Human-Medizin, Chemie und Mathematik.
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Zum Wintersemester 2019/20 nehmen eine Schülerin und zwei Schüler der Jahrgangsstufe 10 diese Möglichkeit wahr und belegen Lehrveranstaltungen in Human-Medizin, Chemie und Mathematik.
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### Modulkurse als spezifische Form des Frühstudiums
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###### Modulkurs Chemie:
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Experimentelles Arbeiten zur Studienvorbereitung. In Kooperation mit der Hochschule Merseburg findet der Unterricht im Schülerlabor der Hochschule statt. In zwei Intensivkursen (Blockpraktika) wird eine hochschulähnliche Ausbildung absolviert (Vorlesung, Experimente, Auswertung, Testat). Ziel ist die Vorbereitung auf ein naturwissenschaftliches Studium. Die Schüler erwerben in diesen Kursen Creditpoints, die ihnen bei Aufnahme eines entsprechenden Studiums angerechnet werden können.
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###### Modulkurs Physik:
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Die Schülerinnen und Schüler absolvieren in zwei Blockpraktika die Versuchsreihen des universitären Grundpraktikums Physik. Ziel ist die Heranführung der Schülerinnen und Schüler an studentische Arbeitsmethoden sowie eine Studienorientierung im physikalischen Bereich. Sie haben die Möglichkeit, sich dieses Praktikum für verschiedene Studiengänge anerkennen zu lassen.
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###### Modulkurs Biologie:
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Die Schülerinnen und Schüler absolvieren ein Blockpraktikum zur Vertiefung ausgewählter Inhalte des Fachlehrplans an der Universität Halle. Ziel ist das Erlernen von vielseitigen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Geräten und Methoden des Laboralltags.
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Schwerpunkte:
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- rekombinante Proteinexpression (Wochenexperiment)
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- Mikroskopie von Tumorzellen
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- Isolation, Amplifikation und Auftrennung der Mundschleimhautzell-DANN
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- Versuch zur Wirkungsweise von Enzymen
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content/german/begabtenfoerderung/konzept.md
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content/german/begabtenfoerderung/konzept.md
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title: Begabtenförderungskonzept
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category:
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class: 5 - 12 Klasse
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type: begabtenfoerderung
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### Auszug aus dem Begabtenförderungskonzept unserer Schule:
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„…Eine der zentralen Zielstellungen des Schulkonzeptes des Georg-Cantor-Gymnasiums ist eine optimale Förderung der vielfältigen Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler. Durch ein breitgefächertes und vielfältiges Förderangebot sollen für alle Schülerinnen und Schüler an unserer Schule optimale Entwicklungsbedingungen ermöglicht werden.
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Hierbei verfolgen wir u.a. folgende Teilziele:
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- Stärkung der individuellen Anlagen und Interessen der Kinder und Jugendlichen, Ausgleich ihrer Schwächen;
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- Besondere Begabungen früh- und rechtzeitig erkennen, anerkennen und individuell fördern;
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- Ganzheitliche Förderung der Kinder und Jugendlichen, bezogen auf die Sozial-, Selbst- und Sachkompetenz;
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- Prävention von Verhaltensauffälligkeiten und Underachievement;
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- Information und Sensibilisierung der Lehrerinnen und Lehrer sowie der Eltern im Hinblick auf die Bedürfnisse begabter Kinder und Jugendlicher;
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- Anregung von Lernumgebungen und Unterrichtsverfahren, die individuelles Lernen ermöglichen und den Bedürfnissen begabter Schüler gerecht werden;
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- Organisation und Vernetzung von Förderangeboten. …“
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title: Schulbibliothek
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description:
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Die Bibliothek unserer Schule wurde 1991 mit einem Bestand von 3570 Büchern gegründet. Hinzu
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kamen ca. 4500 Bände aus dem ehemaligen Torgymnasium. Nach einer Bestandsreduzierung
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konnten, unter Berücksichtigung von Schülerwünschen, neue Kinder- und Jugendbücher erworben
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werden.
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Wie in jeder Bücherei macht die Fachliteratur den größten Anteil aus. 4000 der derzeit rund 6000
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Bände gehören dem wissenschaftlichen Bereich an. Sie sollen den Schülern die Möglichkeit geben,
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auch über den Unterricht hinaus Antworten auf ihre Fragen zu erhalten.
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Da die Bibliothek der Bereich ist, in dem nach dem Unterricht die Hausaufgaben gemacht werden
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können, stehen die Bücher auch dieser Nutzung zur Verfügung. Sollte mal ein Thema nicht zu finden
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sein, kann man am Computer mit Internetanschluss nach den fehlenden Informationen
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recherchieren.
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Unter den etwa 2000 Büchern der Belletristik befinden sich Klassiker wie die von Jules Verne,
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Puschkin und Umberto Eco, aber auch deutsche Literaten wie Lessing, Fontane, Heine, Kästner,
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Funke & Co. . Leider noch nicht von Kurt Tucholsky.
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Hervorzuheben sind in unserer Schulbibliothek die Sparte der Märchen, Sagen und Mythen, die am
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Anfang aller zeitlich später folgenden Romane, Bühnenstücke und Gedichte stehen sowie die stetig
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wachsende Jugendliteratur, die ca. 350 Bücher umfasst.
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Beginnend mit „Huckleberry Finn“ und „Hanni und Nanni“ enden die Regale der Jugendbücher nicht
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mit den „???“ oder „Harry Potter“. Von den Schülern wurden auch „Percy Jackson“, „Die
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Glücksbäckerei“, „Skulduggery Pleasant“ sowie „Die besonderen Kinder“-Reihe gewünscht. Sie sind
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nach Rubriken wie „Abenteuer“, „phantastische Literatur“, „Lebenswenden“ und weiteren Themen
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sortiert.
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Darüber hinaus versucht die Schulbücherei auch weniger gängige Bücher und Autoren den
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Jugendlichen näher zu bringen. Dazu gehören besonders die Romane der Autorin Cornelia Funke,
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sowie im Unterricht benutze Bücher wie „Löcher“, „Die Welle“, „tschick“ oder „Das Schicksal ist ein
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mieser Verräter“.
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Zur Zeit werden alle Bücher durchsortiert, damit sie im nächsten Schritt digital aufgenommen und
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im Intranet gesucht werden können.
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In der nahen Zukunft ist das Ziel, den Bestand von guten Grafiknovellen zu erweitern, wie z.B. „Im
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Kopf von Sherlock Holmes“ und vermehrt Bücher über interkultureller Verständigung und Sichten
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zu bekommen.
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Die Bücher sind nach der „Klassifikation für Allgemeinbibliotheken“ (KAB-System) geordnet. Jede
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neue 5. Klasse erhält eine Einführung in dieses System. Natürlich helfen die Pädagogen der
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Lernwerkstatt beim Suchen und Finden auch in späteren Jahrgangsstufen.
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Darüber hinaus besteht eine Kooperation mit der Stadtbücherei Halle, um auch für die Zeit nach der
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Schule die Freude am Lesen zu vermitteln.
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Öffnungszeiten sind:
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- Montag - Donnerstag: 6:30 - 16:00 Uhr
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- Freitag: 6:30 - 15:00 Uhr
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content/german/bibo/index.md
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content/german/bibo/index.md
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title: Schulbibliothek
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description: null
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Die Bibliothek unserer Schule wurde 1991 mit einem Bestand von 3570 Büchern gegründet. Hinzu kamen ca. 4500 Bände aus dem ehemaligen Torgymnasium. Nach einer Bestandsreduzierung konnten, unter Berücksichtigung von Schülerwünschen, neue Kinder- und Jugendbücher erworben werden.
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Wie in jeder Bücherei, macht die Fachliteratur den größten Anteil aus. 4000 der derzeit rund 6000 Bände gehören dem wissenschaftlichen Bereich an. Sie sollen den Schülern die Möglichkeit geben, auch über den Unterricht hinaus Antworten auf ihre Fragen zu erhalten.
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Da die Bibliothek der Bereich ist, in dem nach dem Unterricht die Hausaufgaben gemacht werden können, stehen die Bücher auch dieser Nutzung zur Verfügung. Sollte mal ein Thema nicht zu finden sein, kann man am Computer mit Internetanschluss nach den fehlenden Informationen recherchieren.
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Unter den etwa 2000 Büchern der Belletristik befinden sich Klassiker wie die von Jules Verne, Puschkin und Umberto Eco, aber auch deutsche Literaten wie Lessing, Fontane, Heine, Kästner, Funke & Co. Leider noch nicht von Kurt Tucholsky.
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Hervorzuheben sind in unserer Schulbibliothek die Sparte der Märchen, Sagen und Mythen, die am Anfang aller zeitlich später folgenden Romane, Bühnenstücke und Gedichte stehen sowie die stetig wachsende Jugendliteratur, die ca. 350 Bücher umfasst.
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Beginnend mit „Huckleberry Finn“ und „Hanni und Nanni“ enden die Regale der Jugendbücher nicht mit den „???“ oder „Harry Potter“. Von den Schülern wurden auch „Percy Jackson“, „Die Glücksbäckerei“, „Skulduggery Pleasant“ sowie „Die besonderen Kinder“-Reihe gewünscht. Sie sind nach Rubriken wie „Abenteuer“, „fantastische Literatur“, „Lebenswenden“ und weiteren Themen
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sortiert.
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Darüber hinaus versucht die Schulbücherei auch weniger gängige Bücher und Autoren den
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Jugendlichen näherzubringen. Dazu gehören besonders die Romane der Autorin Cornelia Funke, sowie im Unterricht benutze Bücher wie „Löcher“, „Die Welle“, „Tschick“ oder „Das Schicksal ist ein mieser Verräter“.
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Zurzeit werden alle Bücher durchsortiert, damit sie im nächsten Schritt digital aufgenommen und im Intranet gesucht werden können.
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In der nahen Zukunft ist das Ziel, den Bestand von guten Grafiknovellen zu erweitern, wie z.B. „Im Kopf von Sherlock Holmes“ und vermehrt Bücher über interkultureller Verständigung und Sichten zu bekommen.
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Die Bücher sind nach der „Klassifikation für Allgemeinbibliotheken“ (KAB-System) geordnet. Jede neue 5. Klasse erhält eine Einführung in dieses System. Natürlich helfen die Pädagogen der Lernwerkstatt beim Suchen und Finden auch in späteren Jahrgangsstufen.
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Darüber hinaus besteht eine Kooperation mit der Stadtbücherei Halle, um auch für die Zeit nach der Schule die Freude am Lesen zu vermitteln.
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Öffnungszeiten sind:
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* Montag - Donnerstag: 6:30 - 16:00 Uhr
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* Freitag: 6:30 - 15:00 Uhr
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title: Aktuelles
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title: Aktuelles
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description: Hier finden Sie die aktuellen Beiträge aus dem Schulblog.
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description: Hier finden Sie die aktuellen Informationen aus dem Schulalltag.
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content/german/blog/herzlich-willkommen-auf-der-neuen-homepage-des-georg-cantor-gymnasiums.md
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content/german/blog/herzlich-willkommen-auf-der-neuen-homepage-des-georg-cantor-gymnasiums.md
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title: Herzlich willkommen auf der neuen Homepage des Georg-Cantor-Gymnasiums!
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date: 2022-10-19T16:04:15.580Z
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author: Frau Schapitz
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categories:
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- Website
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tags:
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- "#renewGCG"
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type: post
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Liebe Besucher,
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willkommen auf der neuen Homepage unserer Schule. Ab dem 20.10.2022 präsentieren wir unser Gymnasium in einem modernen und übersichtlichen Layout. Schrittweise werden wir in den kommenden Wochen weitere Inhalte freischalten. Gehen Sie auf Entdeckungstour und lassen Sie sich überraschen.
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Wir bedanken uns an dieser Stelle insbesondere bei Denys Konovalov aus der Klasse 9/1 für die intensive und kreative Arbeit bei der Erstellung dieser Seiten.
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Die Schulleitung im Oktober 2022
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title: Entwicklung neuer Website
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date: 2020-07-18T09:08:19.267Z
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draft: false
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bg_image: media/backgrounds/page-title.png
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description: Seit mehreren Tagen ist die neue Schulwebsite in Entwicklung.
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image: /media/blog/image.png
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author: Denys Konovalov
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categories:
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- Digitalisierung
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tags:
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- Internet
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- Schulwebsite
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- CantorTechnik
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type: "post"
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## Neuanfang
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Seit Anfang Juli arbeite [ich](/author/denys-konovalov) an einer neuen Website für das Georg-Cantor-Gymnasium in Halle und stelle ihnen damit die erste Vorversion vor.
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Es fehlen noch viele Inhalte und Abschnitte weswegen diese Vorversion dazu da ist, um den Grundaufbau der Website zu verstehen und eine grobe Vorstellung über die Zukunft der Schulwebsite zu bilden.
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Diese Website wurde vom Grund auf neu erstellt und basiert auf dem [statischen Websiten](https://de.wikipedia.org/wiki/Webseite#Dynamisch_generierte_statische_Webseiten)generator [HUGO](https://gohugo.io) und dem Template [Educenter](https://themes.gohugo.io/educenter-hugo) von [Themefisher](https://themefisher.com/).
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Der Inhalt der Website wird mithilfe von [Markdown](https://de.wikipedia.org/wiki/Markdown) verfasst.
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## CMS
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Für eine einfache Möglichkeit der Content-Verwaltung ist in die Website ein Content-Management-System(CMS) auf der Basis von [Netlify CMS](https://netlifycms.org) integriert.
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Der Zugriff auf das CMS ist für jeden freigegeben, der das Repository auf GitLab bearbeiten kann.
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## Entwicklung
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Wer selbst an der Website mitentwickeln möchte, braucht als Erstes einen [GitLab](https://gitlab.cantorgymnasium.de) Account. Dann kann man sich [bei mir melden](mailto:service@lxdb.de) um dann ggf. Zugriff auf die Bearbeitung der Website oder eine Anleitung für die externe Bearbeitung zu bekommen.
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## Quellen
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* Der Quellcode der Website wird [hier](https://gitlab.cantorgymnasium.de/cantortechnik/gcg-website/) auf GitHub gespeichert
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* Die Website wird aus [diesem Repository](https://gitlab.cantorgymnasium.de/cantortechnik/website-build/) gehostet
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title: "Cantorfora"
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title: Cantorfora
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draft: false
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draft: false
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bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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## Grußwort
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## Grußwort
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Liebe Cantorianer,
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Liebe Cantorianer,
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Wir laden Euch alle ganz herzlich zum ersten Cantor-Forum ein!
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Wir laden Euch alle ganz herzlich zum ersten Cantor-Forum ein!
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Das Cantor-Forum soll sich in Zukunft als Veranstaltung entwickeln, bei der Ihr als aktuelle Schüler des Cantors mit Ehemaligen in Austausch treten können. Regelmäßig werden dazu Gäste eingeladen, die einmal an der gleichen Stelle saßen, wie Ihr heute, zu Themen, die für Euch interessant sind.
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Das Cantor-Forum soll sich in Zukunft als Veranstaltung entwickeln, bei der Ihr als aktuelle Schüler des Cantors mit Ehemaligen in Austausch treten können. Regelmäßig werden dazu Gäste eingeladen, die einmal an der gleichen Stelle saßen, wie Ihr heute, zu Themen, die für Euch interessant sind.
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Den Anfang machen zwei Cantorianer des Jahrganges 1992, Helmut Podhaisky und Alf Gerisch. Beide sind zur Zeit am Institut für Mathematik der Uni Halle mit ihrer Habilitation beschäftigt. Sie wandeln damit auf den Spuren Georg Cantors, der selbst als Professor an der Uni Halle tätig war.
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Den Anfang machen zwei Cantorianer des Jahrganges 1992, Helmut Podhaisky und Alf Gerisch. Beide sind zurzeit am Institut für Mathematik der Uni Halle mit ihrer Habilitation beschäftigt. Sie wandeln damit auf den Spuren Georg Cantors, der selbst als Professor an der Uni Halle tätig war.
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Nach einem gemeinsamen Vortrag über ihr Leben im und nach dem Cantor-Gymnasium besteht die Möglichkeit bei einem kleinen Imbiss mit beiden ungezwungen ins Gespräch zu kommen.
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Nach einem gemeinsamen Vortrag über ihr Leben im und nach dem Cantor-Gymnasium besteht die Möglichkeit bei einem kleinen Imbiss mit beiden ungezwungen ins Gespräch zu kommen.
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Eingeladen sind alle Schüler, Lehrer, Ehemalige, Sympathisanten des Georg-Cantor-Gymnasiums.
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Eingeladen sind alle Schüler, Lehrer, Ehemalige, Sympathisanten des Georg-Cantor-Gymnasiums.
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Mit freundlichen Grüßen,
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Mit freundlichen Grüßen
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Stefan Schwarz (Jahrgang 2002)
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Stefan Schwarz (Jahrgang 2002)
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P.S. Ideen sowie Themenvorschläge für nachfolgende Veranstaltungen können jederzeit beim Schülerrat eingereicht werden!
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P.S. Ideen sowie Themenvorschläge für nachfolgende Veranstaltungen können jederzeit beim Schülerrat eingereicht werden!
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e01.bmp"
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description: "''Auf den Spuren von Georg Cantor'' von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch"
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description: "''Auf den Spuren von Georg Cantor'' von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch"
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Was macht man eigentlich als ehemaliger Cantorianer? Diese Frage wurde von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch aus dem Abiturjahrgang 1992 beantwortet. Zu Beginn, hielten beide sehr anschauliche, humorvolle und interessante Vorträge. Das Thema- wie nicht anders zu erwarten- war Mathematik, doch soll das Cantorforum, alle Themenbereiche erfassen, denn die Ehemaligen haben sich um den ganzen Globus in jede Fachrichtung verteilt. So zeigte Helmut, dass der Somawürfel, das Sodoku und das Damenproblem und vieles mehr auf eine ganze einfache Gleichung zurückzuführen sind, und Alf erklärte Anwendungsgebiete der Differentialrechung.
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Was macht man eigentlich als ehemaliger Cantorianer? Diese Frage wurde von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch aus dem Abiturjahrgang 1992 beantwortet. Zu Beginn, hielten beide sehr anschauliche, humorvolle und interessante Vorträge. Das Thema- wie nicht anders zu erwarten- war Mathematik, doch soll das Cantorforum, alle Themenbereiche erfassen, denn die Ehemaligen haben sich um den ganzen Globus in jede Fachrichtung verteilt. So zeigte Helmut, dass der Somawürfel, das Sodoku und das Damenproblem und vieles mehr auf eine ganze einfache Gleichung zurückzuführen sind, und Alf erklärte Anwendungsgebiete der Differentialrechung.
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Nach dem Vortrag gab es eine Verkostung, in Form von Kuchen und Gebäck mit Getränken.
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Nach dem Vortrag gab es eine Verkostung, in Form von Kuchen und Gebäck mit Getränken.
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description: "''Technik und Traditon in Korea'' Paula Hähndel und Dorothee Henke"
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description: "''Technik und Traditon in Korea'' Paula Hähndel und Dorothee Henke"
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„Annyeong-haseyo!“ sagen Paula Hähndel und Dorothee Henke zum Anfang ihrer Präsentation und verbeugen sich. Eine einfache Einleitung, doch niemand versteht sie, denn „Das ist koreanisch und heißt soviel wie ´Hallo´“, erklärt Dorothee. Über den MINT-EC kamen sie zusammen mit 5 weiteren deutschen Schülern in eine der besten Schulen Koreas.
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„Annyeong-haseyo!“ sagen Paula Hähndel und Dorothee Henke zum Anfang ihrer Präsentation und verbeugen sich. Eine einfache Einleitung, doch niemand versteht sie, denn „Das ist koreanisch und heißt soviel wie ´Hallo´“, erklärt Dorothee. Über den MINT-EC kamen sie zusammen mit 5 weiteren deutschen Schülern in eine der besten Schulen Koreas.
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Der Schüleraustausch zwischen Schulen im MINT-EC ist natürlich stets mit vielen neuen Eindrücken und Spaß verbunden, aber Paula und Dorothee scheinen besonders viel Spaß beim Besuch der Schule und vieler Sehenswürdigkeiten gehabt zu haben. Stets sprechen sie von nur einem Korea, als wäre die unschöne Trennung der beiden Staaten wünschenswerterweise vergessen. Aber man sollte seinen Aufenthalt nicht mit solchen Dingen belasten, denn schon der Stundenplan ist ein ganz anderer als bei uns. Und während wir uns hier über ein wenig Filmmusik aus dem Nachbarraum beschweren, muss man an der Korea Science Academy Kunst und Musik unter dem Einfluss des Sportunterrichts obendrüber lernen – Swimmingpools oder gar Golfplätze auf dem Dach kennt man ja, aber eine Turnhalle im obersten der 4 Stockwerke ist dann doch etwas Neues für die 56 Zuschauer.
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Der Schüleraustausch zwischen Schulen im MINT-EC ist natürlich stets mit vielen neuen Eindrücken und Spaß verbunden, aber Paula und Dorothee scheinen besonders viel Spaß beim Besuch der Schule und vieler Sehenswürdigkeiten gehabt zu haben. Stets sprechen sie von nur einem Korea, als wäre die unschöne Trennung der beiden Staaten wünschenswerterweise vergessen. Aber man sollte seinen Aufenthalt nicht mit solchen Dingen belasten, denn schon der Stundenplan ist ein ganz anderer als bei uns. Und während wir uns hier über ein wenig Filmmusik aus dem Nachbarraum beschweren, muss man an der Korea Science Academy Kunst und Musik unter dem Einfluss des Sportunterrichts obendrüber lernen – Swimmingpools oder gar Golfplätze auf dem Dach kennt man ja, aber eine Turnhalle im obersten der 4 Stockwerke ist dann doch etwas Neues für die 56 Zuschauer.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e11.png"
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description: "Susann Brosig: In 10 Schritten zum Helden"
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description: "Susann Brosig: In 10 Schritten zum Helden"
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Unfälle sind schon etwas eigenartig. Man sieht, dass jemandem etwas passiert, ahnt, dass es wohl nicht gesund für ihn ist, aber Viele können sich nicht rühren und stehen nur daneben, als seien sie von der bizarren und geheimnisvollen Schönheit des Schreckens verzaubert. Wenn man dann wieder klar denken kann, packt das schlechte Gewissen einen, weil man einfach nicht wusste, wie man helfen soll.
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Unfälle sind schon etwas eigenartig. Man sieht, dass jemandem etwas passiert, ahnt, dass es wohl nicht gesund für ihn ist, aber Viele können sich nicht rühren und stehen nur daneben, als seien sie von der bizarren und geheimnisvollen Schönheit des Schreckens verzaubert. Wenn man dann wieder klar denken kann, packt das schlechte Gewissen einen, weil man einfach nicht wusste, wie man helfen soll.
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Susann Brosig (GCG Absolventin 2005), eine Fachfrau, wenn es um solche Angelegenheiten geht, ließ uns am 7.11.2012 ein wenig von ihrem Fachwissen als Ärztin profitieren. Den Anfang macht bei ihrem etwas anderen Erste-Hilfe-Kurs ein uraltes Gefahrenpotential, das schon vielen großen Persönlichkeiten den, teilweise freiwilligen, Tod gebracht hat: Das Gift. Oder was heißt „Das Gift“ schließlich gibt es ja unzählige verschiedene Gifte. Was also tun, wenn jemand vergiftet ist? Erbrechen ist meistens eine gute Idee, denn dann sind die Giftstoffe raus, aber davon ist bei Säuren und Basen ganz klar abzuraten, weil die ja den ganzen Weg nach draußen noch weiter Verätzungen verursachen können. Manch ältere Person würde zum Wasserglas und dem Salzstreuer greifen, doch schon offenbart sich der erste Fehler, denn Salz-wasser ist auch bei Vergiftung nicht besonders bekömmlich. Anstatt alles allein vor-zutragen, testet uns Suann in unserem Notfallwissen. Auch nicht ganz unwichtig für den nächsten Ausflug in Gebiete mit Giftschlangenpopulation: Was mache ich bei einem Schlangenbiss? Hier führt sogar die Filmindustrie in die Irre, denn im Winnetou-Style das Gift aus dem Biss saugen, sorgt gleich für die eigene Vergiftung.
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Susann Brosig (GCG Absolventin 2005), eine Fachfrau, wenn es um solche Angelegenheiten geht, ließ uns am 7.11.2012 ein wenig von ihrem Fachwissen als Ärztin profitieren. Den Anfang macht bei ihrem etwas anderen Erste-Hilfe-Kurs ein uraltes Gefahrenpotential, das schon vielen großen Persönlichkeiten den, teilweise freiwilligen, Tod gebracht hat: Das Gift. Oder was heißt „Das Gift“ schließlich gibt es ja unzählige verschiedene Gifte. Was also tun, wenn jemand vergiftet ist? Erbrechen ist meistens eine gute Idee, denn dann sind die Giftstoffe raus, aber davon ist bei Säuren und Basen ganz klar abzuraten, weil die ja den ganzen Weg nach draußen noch weiter Verätzungen verursachen können. Manch ältere Person würde zum Wasserglas und dem Salzstreuer greifen, doch schon offenbart sich der erste Fehler, denn Salz-wasser ist auch bei Vergiftung nicht besonders bekömmlich. Anstatt alles allein vor-zutragen, testet uns Suann in unserem Notfallwissen. Auch nicht ganz unwichtig für den nächsten Ausflug in Gebiete mit Giftschlangenpopulation: Was mache ich bei einem Schlangenbiss? Hier führt sogar die Filmindustrie in die Irre, denn im Winnetou-Style das Gift aus dem Biss saugen, sorgt gleich für die eigene Vergiftung.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e12.png"
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description: "Leandro Gambôa: 1 Year Backpacking Australia"
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description: "Leandro Gambôa: 1 Year Backpacking Australia"
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„Lust auf Down Under?“ - so wirbt die GDANSA zur Zeit mit Plakaten für einen Schüleraustausch nach Australien. Doch auch als Nicht-mehr-Schüler kann dieses fantastische Land auf eine ganz spezielle Art entdecken. Eine Mischung aus Wanderarbeit und Rucksacktourismus genannt Backpacking. Leandro Gambôa war ein solcher Backpacker und wir hatten heute das Vergnügen seinen Bericht zu hören.
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„Lust auf Down Under?“ - so wirbt die GDANSA zur Zeit mit Plakaten für einen Schüleraustausch nach Australien. Doch auch als Nicht-mehr-Schüler kann dieses fantastische Land auf eine ganz spezielle Art entdecken. Eine Mischung aus Wanderarbeit und Rucksacktourismus genannt Backpacking. Leandro Gambôa war ein solcher Backpacker und wir hatten heute das Vergnügen seinen Bericht zu hören.
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Australien ist die größte Insel der Welt und hat eine einzigartige Vielfalt an Pflanzen und Tieren. Gerade deshalb ist es der Traum Vieler, das Land und den Kontinent einmal zu besuchen. Leandro machte 2002 sein Abitur bei uns am Cantor, studierte dann 3 Jahre Geographie und 6 Jahre Soziologie und war auch ein halbes Jahr Projektleiter eines internationalen Kinder- und Jugendprogrammes. Im Februar 2012 startete er sein Backpacker-Abenteuer in Sydney. In einer Häuseransammlung, denn für 5 Bauten lohnt sich die Bezeichnung „Dorf“ nicht, begann er seinen ersten Job als Weinpflücker. Der Winter 2011/12 war jedoch nicht sehr freundlich zu den Bauern gewesen, sodass die Arbeit nach 3 Tagen bereits getan war... Schließlich kamen dann aber ein paar Leute in ihr Hostel und suchten Arbeiter. Leandro lehnte erst, noch müde vom Ernten, ab aber nahm eine Tage später doch einen Job an – Unglück für ihn, dass er nicht früher ja gesagt hat: seine Freunde durften Autos beim Rockfestival „Day On The Green“ einwinken; Glück für uns bei der Sache: Wir hatten lustigste Bilder von Leandro, verkleidet als Plüschkänguru auf dem selben Festival. Da ging schonmal das Lachen los, dass noch sehr oft wiederkommen sollte. Die Arbeit dauerte zwar nur einen Tag, aber dafür bekam er viel Liebe von etwas angetrunkenen Australiern! Weiter ging es nach Brisbane, eine Stadt mit fantastischer Beleuchtung, in der Leandro sich ebenfalls einen Jobs suchen wollte. Nur kamen auch viele andere Backpacker auf die gleiche Idee und so musst er wieder weiterziehen.
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Australien ist die größte Insel der Welt und hat eine einzigartige Vielfalt an Pflanzen und Tieren. Gerade deshalb ist es der Traum Vieler, das Land und den Kontinent einmal zu besuchen. Leandro machte 2002 sein Abitur bei uns am Cantor, studierte dann 3 Jahre Geographie und 6 Jahre Soziologie und war auch ein halbes Jahr Projektleiter eines internationalen Kinder- und Jugendprogrammes. Im Februar 2012 startete er sein Backpacker-Abenteuer in Sydney. In einer Häuseransammlung, denn für 5 Bauten lohnt sich die Bezeichnung „Dorf“ nicht, begann er seinen ersten Job als Weinpflücker. Der Winter 2011/12 war jedoch nicht sehr freundlich zu den Bauern gewesen, sodass die Arbeit nach 3 Tagen bereits getan war... Schließlich kamen dann aber ein paar Leute in ihr Hostel und suchten Arbeiter. Leandro lehnte erst, noch müde vom Ernten, ab aber nahm eine Tage später doch einen Job an – Unglück für ihn, dass er nicht früher ja gesagt hat: seine Freunde durften Autos beim Rockfestival „Day On The Green“ einwinken; Glück für uns bei der Sache: Wir hatten lustigste Bilder von Leandro, verkleidet als Plüschkänguru auf dem selben Festival. Da ging schonmal das Lachen los, dass noch sehr oft wiederkommen sollte. Die Arbeit dauerte zwar nur einen Tag, aber dafür bekam er viel Liebe von etwas angetrunkenen Australiern! Weiter ging es nach Brisbane, eine Stadt mit fantastischer Beleuchtung, in der Leandro sich ebenfalls einen Jobs suchen wollte. Nur kamen auch viele andere Backpacker auf die gleiche Idee und so musst er wieder weiterziehen.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e13.png"
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description: "Maximilian Appel: Ozeanien"
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description: "Maximilian Appel: Ozeanien"
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Nicht allzu lang ist es her, dass Leandro Gamboa und seine Eindrücke aus einem Jahr „Work and Travel“ in Australien schilderte – nun konnten wir erneut einen Australienreisenden Alumnus zu einem Cantorforum begrüßen.
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Nicht allzu lang ist es her, dass Leandro Gamboa und seine Eindrücke aus einem Jahr „Work and Travel“ in Australien schilderte – nun konnten wir erneut einen Australienreisenden Alumnus zu einem Cantorforum begrüßen.
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10,5 Monate Ozeanien: Das ist das Abenteuer von Max Appel nach seinem Abitur 2013. Damals flog er als vom deutschen Sonnenschein leicht gebräunter Abiturient nach Down Under, aber im Mai 2014 kehrte er fast als echter Australier wieder: australisches Englisch, gut gelaunt und dunkelbraun. Heute ließ er uns an seinen Eindrücken und Erfahrungen auf seiner Reise teilhaben.
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10,5 Monate Ozeanien: Das ist das Abenteuer von Max Appel nach seinem Abitur 2013. Damals flog er als vom deutschen Sonnenschein leicht gebräunter Abiturient nach Down Under, aber im Mai 2014 kehrte er fast als echter Australier wieder: australisches Englisch, gut gelaunt und dunkelbraun. Heute ließ er uns an seinen Eindrücken und Erfahrungen auf seiner Reise teilhaben.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum14.png"
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description: "Katarina Forkmann: Placebo und Nocebo, die innere Apotheke"
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description: "Katarina Forkmann: Placebo und Nocebo, die innere Apotheke"
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Manche mögen es der Macht des Herrn zuschreiben, wenn ein tiefgläubiger Mensch eine eigentlich unheilbare Krankheit besiegt – Doch es lässt sich auch eine rationale, wenn auch verblüffende Erklärung geben, die im Grunde jeder kennt: Die positive Einstellung, dass Gott diesen Menschen heilen wird, hat das Unmögliche möglich gemacht. Gemeinhin ist dieser Effekt unter dem Wort Placebo, was Latein ist und „Ich werde gefallen“ bedeutet, bekannt und Katarina ließ uns an ihren Erkenntnissen zu dieser körpereigenen Apotheke teilhaben.
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Manche mögen es der Macht des Herrn zuschreiben, wenn ein tiefgläubiger Mensch eine eigentlich unheilbare Krankheit besiegt – Doch es lässt sich auch eine rationale, wenn auch verblüffende Erklärung geben, die im Grunde jeder kennt: Die positive Einstellung, dass Gott diesen Menschen heilen wird, hat das Unmögliche möglich gemacht. Gemeinhin ist dieser Effekt unter dem Wort Placebo, was Latein ist und „Ich werde gefallen“ bedeutet, bekannt und Katarina ließ uns an ihren Erkenntnissen zu dieser körpereigenen Apotheke teilhaben.
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Nachdem sie 2003 ihr Abitur am Georg-Cantor-Gymnasium abgelegt hatte, begann Katarina in Halle Psychologie zu studieren. Von dort aus führte ihr Weg über Hamburg nach Essen, wo sie heute neurowissenschaftliche Studien in der Schmerzforschung durchführt und sich dort besonders mit dem „Placebo“ beschäftigt. Dieser schmerzlindernde Effekt wurde, wie so vieles, im Zweiten Weltkrieg entdeckt. Der britische Arzt Henry Beecher hatte hunderte Schmerzpatienten zu betreuen: Verwundete von der Front. Es kamen so viele Soldaten in die Lazarette, dass die Sanitäter bald vor dem Problem eines Engpasses bei Schmerzmitteln standen. Also startete Beecher das erste Experiment zum Placebo-Effekt: Er versprach seinen Patienten das wirksame Schmerzmittel, gab ihnen jedoch statt dessen lediglich eine an sich wirkungslose Kochsalzlösung. Das erstaunliche Ergebnis: Obwohl keine pharmakologische – also in der Substanz des Medikaments begründete – Wirkung existierte, hatten die Soldaten weniger Schmerzen.
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Nachdem sie 2003 ihr Abitur am Georg-Cantor-Gymnasium abgelegt hatte, begann Katarina in Halle Psychologie zu studieren. Von dort aus führte ihr Weg über Hamburg nach Essen, wo sie heute neurowissenschaftliche Studien in der Schmerzforschung durchführt und sich dort besonders mit dem „Placebo“ beschäftigt. Dieser schmerzlindernde Effekt wurde, wie so vieles, im Zweiten Weltkrieg entdeckt. Der britische Arzt Henry Beecher hatte hunderte Schmerzpatienten zu betreuen: Verwundete von der Front. Es kamen so viele Soldaten in die Lazarette, dass die Sanitäter bald vor dem Problem eines Engpasses bei Schmerzmitteln standen. Also startete Beecher das erste Experiment zum Placebo-Effekt: Er versprach seinen Patienten das wirksame Schmerzmittel, gab ihnen jedoch statt dessen lediglich eine an sich wirkungslose Kochsalzlösung. Das erstaunliche Ergebnis: Obwohl keine pharmakologische – also in der Substanz des Medikaments begründete – Wirkung existierte, hatten die Soldaten weniger Schmerzen.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum15.png"
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description: "Markus Bauersfeld und Tom Gebhardt: Abi und dann?"
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description: "Markus Bauersfeld und Tom Gebhardt: Abi und dann?"
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Knapp drei Wochen vor den Weihnachtsferien, am 01. Dezember 2015 war es endlich soweit: Ein weiteres Cantorforum fand statt. Mithilfe von Stefan Schwarz, der, wie schon so oft der Promotor war, trafen sich zum fünfzehnten Mal Lehrer und Schüler, um sich einen Vortrag anzuhören. Diesmal gaben Markus Bauersfeld und Tom Gebhardt ihr Wissen an uns weiter. Alles über Studium und Ausbildung wurde unter dem Thema „Abi und dann?“ zusammengefasst.
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Knapp drei Wochen vor den Weihnachtsferien, am 01. Dezember 2015 war es endlich soweit: Ein weiteres Cantorforum fand statt. Mithilfe von Stefan Schwarz, der, wie schon so oft der Promotor war, trafen sich zum fünfzehnten Mal Lehrer und Schüler, um sich einen Vortrag anzuhören. Diesmal gaben Markus Bauersfeld und Tom Gebhardt ihr Wissen an uns weiter. Alles über Studium und Ausbildung wurde unter dem Thema „Abi und dann?“ zusammengefasst.
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So erzählten uns die beiden ehemaligen Cantorianer, was sie nach ihrem Abi am Georg-Cantor-Gymnasium taten.
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So erzählten uns die beiden ehemaligen Cantorianer, was sie nach ihrem Abi am Georg-Cantor-Gymnasium taten.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum16.png"
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description: "Stefan Schwarz: Mysterium Stipendium"
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description: "Stefan Schwarz: Mysterium Stipendium"
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Am 15 März 2016 fand ein weiteres Cantorforum statt. Es war schon das Zweite in dem Schuljahr 2015/2016. „Mysterium Stipendium“ war diesmal das Thema. Mysterium? Übersetzt heißt dies soviel wie „Geheimnis“. Und was ist mit „Stipendium“? Noch so ein lateinisches Wort! (Man merkt schon, wie auch hier Frau Schmidt mal wieder verborgen im Untergrund mitgemischt hat.) Was hat es damit auf sich? Man könnte es übersetzen mit „Sold“, „Steuer“ beziehungsweise „Abgabe“. Somit geht es letztendlich in dem Forum um das Geheimnis des Stipendiums, also der Abgabe, und dieses Geheimnis sollte in dem kommenden Vortrag gelüftet werden.
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Am 15 März 2016 fand ein weiteres Cantorforum statt. Es war schon das Zweite in dem Schuljahr 2015/2016. „Mysterium Stipendium“ war diesmal das Thema. Mysterium? Übersetzt heißt dies soviel wie „Geheimnis“. Und was ist mit „Stipendium“? Noch so ein lateinisches Wort! (Man merkt schon, wie auch hier Frau Schmidt mal wieder verborgen im Untergrund mitgemischt hat.) Was hat es damit auf sich? Man könnte es übersetzen mit „Sold“, „Steuer“ beziehungsweise „Abgabe“. Somit geht es letztendlich in dem Forum um das Geheimnis des Stipendiums, also der Abgabe, und dieses Geheimnis sollte in dem kommenden Vortrag gelüftet werden.
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Eine Große Menge junger Menschen wollen etwas über die Studienfinanzierung mit Hilfe von Stipendien wissen, dazu gehören auch die Cantorianer. Daher fanden sich an diesem Nachmittag sehr viele Schüler, Lehrer und Stühle im Raum 105 ein. Man konnte sich kaum bewegen, geschweige denn durch den Raum laufen. Dieser war sogar so überfüllt, dass Schüler, die zu spät kamen, nicht mehr herein gelassen wurden, ganz einfach, weil sie nicht mehr reingepasst haben.
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Eine Große Menge junger Menschen wollen etwas über die Studienfinanzierung mit Hilfe von Stipendien wissen, dazu gehören auch die Cantorianer. Daher fanden sich an diesem Nachmittag sehr viele Schüler, Lehrer und Stühle im Raum 105 ein. Man konnte sich kaum bewegen, geschweige denn durch den Raum laufen. Dieser war sogar so überfüllt, dass Schüler, die zu spät kamen, nicht mehr herein gelassen wurden, ganz einfach, weil sie nicht mehr reingepasst haben.
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@ -9,4 +9,6 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e02.bmp"
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description: "''Abi - und dann...?'' Teil 1 von Andreas Bader"
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description: "''Abi - und dann...?'' Teil 1 von Andreas Bader"
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{{< gallery dir="/media/cantorfora/cantorforum_2" />}}
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description: "''Abi - und dann...?'' Teil 2 von Johannes Herzog"
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description: "''Abi - und dann...?'' Teil 2 von Johannes Herzog"
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13.05.09, 14.30 Uhr, Raum 313: Das dritte "Cantor-Forum" findet statt.
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13.05.09, 14.30 Uhr, Raum 313: Das dritte "Cantor-Forum" findet statt.
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Die Veranstaltungsreihe hat unser Schülersprecher Thomas Tannert ins Leben gerufen - ungefähr monatlich kommen Ehemalige wieder an die Bildungsinstitution ihrer Jugend zurück, um Interessierten von ihren späteren Erfahrungen an der Universität (und darüber hinaus) zu berichten.
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Die Veranstaltungsreihe hat unser Schülersprecher Thomas Tannert ins Leben gerufen - ungefähr monatlich kommen Ehemalige wieder an die Bildungsinstitution ihrer Jugend zurück, um Interessierten von ihren späteren Erfahrungen an der Universität (und darüber hinaus) zu berichten.
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Nachdem nun die ersten beiden Male eher weniger, dafür aber umso interessiertere Schüler und Lehrer die Treffen mit ihrer Anwesenheit beehrt haben, dominieren heute eindeutig die besetzten Stühle den Veranstaltungsraum: Es ist vergleichsweise berstend voll. Das liegt vermutlich an der neuen Werbestreategie, die dem hinweisenden DinA4-Blatt am Informationskasten eine engagierte
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Nachdem nun die ersten beiden Male eher weniger, dafür aber umso interessiertere Schüler und Lehrer die Treffen mit ihrer Anwesenheit beehrt haben, dominieren heute eindeutig die besetzten Stühle den Veranstaltungsraum: Es ist vergleichsweise berstend voll. Das liegt vermutlich an der neuen Werbestreategie, die dem hinweisenden DinA4-Blatt am Informationskasten eine engagierte
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e04.bmp"
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description: "''Bundestagswahl…mir egal!?''"
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description: "''Bundestagswahl…mir egal!?''"
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Als ich auf den Schulhof haste, ein kurzer Blick zur Turmuhr: 15:00. Mist, schon wieder spät dran – und das, obwohl ich den ganzen Tag noch nichts gemacht habe. Frau Schmidt schrieb mir am Mittwoch eine E-Mail, in der sie mitteilte, dass am Montag, dem 21.09.09, ein Cantorforum stattfinden würde, sogar schon das 4. seiner Art. Es solle um Bundestagswahl gehen und Marcus Syring sollte kommen und in einer Art Podiumsdiskussion mit Publikumsbeteiligung über Politik reden, soviel wusste ich.
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Als ich auf den Schulhof haste, ein kurzer Blick zur Turmuhr: 15:00. Mist, schon wieder spät dran – und das, obwohl ich den ganzen Tag noch nichts gemacht habe. Frau Schmidt schrieb mir am Mittwoch eine E-Mail, in der sie mitteilte, dass am Montag, dem 21.09.09, ein Cantorforum stattfinden würde, sogar schon das 4. seiner Art. Es solle um Bundestagswahl gehen und Marcus Syring sollte kommen und in einer Art Podiumsdiskussion mit Publikumsbeteiligung über Politik reden, soviel wusste ich.
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Und nun war es Montag, und es war der 21., und ich wieder spät dran. Im Vorbeieilen grinse ich 3 Sechstklässler an – als ich noch so klein war…Aber es bleibt mir keine Zeit für Nostalgie. Drei Stufen mit einmal nehmend erklimme ich die Treppen und komme schlitternd vor dem Vertretungsplan zum Stehen. Was ist denn das da oberhalb – eine Frau? Hübsche Pose – irgendjemand hat da Geschmack, wer auch immer das aufgehängt hat. Wo war ich? Ach ja, der Vortrag, welcher Raum sollte das gleich sein? 313 steht auf einem Zettel mit dem Titel „Cantorforum IV: Bundestagswahl…mir egal!?“. Ich spurte los. Vier Treppenabsätze, dann noch der lange Flur. Als ich um die Ecke biege, sehe ich Herrn Dr. Koch an der Tür stehen, ein Lächeln im Gesicht. „Ach Hallo!“
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Und nun war es Montag, und es war der 21., und ich wieder spät dran. Im Vorbeieilen grinse ich 3 Sechstklässler an – als ich noch so klein war…Aber es bleibt mir keine Zeit für Nostalgie. Drei Stufen mit einmal nehmend erklimme ich die Treppen und komme schlitternd vor dem Vertretungsplan zum Stehen. Was ist denn das da oberhalb – eine Frau? Hübsche Pose – irgendjemand hat da Geschmack, wer auch immer das aufgehängt hat. Wo war ich? Ach ja, der Vortrag, welcher Raum sollte das gleich sein? 313 steht auf einem Zettel mit dem Titel „Cantorforum IV: Bundestagswahl…mir egal!?“. Ich spurte los. Vier Treppenabsätze, dann noch der lange Flur. Als ich um die Ecke biege, sehe ich Herrn Dr. Koch an der Tür stehen, ein Lächeln im Gesicht. „Ach Hallo!“
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e07.bmp"
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description: "''Einmal Sushi, bitte - Jugendbotschafter in Japan'' von Maximilian König"
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description: "''Einmal Sushi, bitte - Jugendbotschafter in Japan'' von Maximilian König"
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Im Kimono kam er zwar nicht, aber mit einer Menge neuer Erfahrungen aus dem Land der aufgehenden Sonne. Am 10.03.2011 berichtete Maximilian König über seine Tätigkeit als Jugendbotschafter in Tokyo.
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Im Kimono kam er zwar nicht, aber mit einer Menge neuer Erfahrungen aus dem Land der aufgehenden Sonne. Am 10.03.2011 berichtete Maximilian König über seine Tätigkeit als Jugendbotschafter in Tokyo.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e08.bmp"
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description: "''Energiewende? Ja danke! Aber ohne mich!'' von Andreas Bader"
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description: "''Energiewende? Ja danke! Aber ohne mich!'' von Andreas Bader"
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Atomausstieg, Klimaerwärmung, Emmissionshandel, CO₂, Klimaprotokolle, ENERGIEWENDE... Von Finanzkrise, Rettungsschirm, Griechenland und Co. mal abgesehen, sind das die beherrschenden Themen unserer Zeit. „Doch wer „wendet“ eigentlich die Energie?“, fragt Andreas Bader.
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Atomausstieg, Klimaerwärmung, Emmissionshandel, CO₂, Klimaprotokolle, ENERGIEWENDE... Von Finanzkrise, Rettungsschirm, Griechenland und Co. mal abgesehen, sind das die beherrschenden Themen unserer Zeit. „Doch wer „wendet“ eigentlich die Energie?“, fragt Andreas Bader.
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Nach seinem Abitur 2005 studierte er Elektrotechnik an der TU München. Nach seinem Abschluss als Diplom Ingenieur machte er bei E.ON ein „Graduate Trainee Engineering“. Dies führte ihn von Fürstenwalde über Düsseldorf bis nach Singapur und zurück nach München. Nun entlässt E.ON jedoch 15.000 Mitarbeiter und fängt dabei von unten an. Der Grund dafür ist die artistische Meisterleistung der Bundesregierung in der Atompolitik. Ab Mitte Dezember 2011 handelt Andreas Bader wieder Strom an der Düssledorfer Börse, diesmal jedoch für ein skandinavisches Unternehmen. Nun fragt er sich, was hinter der Energiewende noch steckt, außer der Atomausstieg und dem darauf folgenden Abbau des Nachwuchses bei E.ON.
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Nach seinem Abitur 2005 studierte er Elektrotechnik an der TU München. Nach seinem Abschluss als Diplom Ingenieur machte er bei E.ON ein „Graduate Trainee Engineering“. Dies führte ihn von Fürstenwalde über Düsseldorf bis nach Singapur und zurück nach München. Nun entlässt E.ON jedoch 15.000 Mitarbeiter und fängt dabei von unten an. Der Grund dafür ist die artistische Meisterleistung der Bundesregierung in der Atompolitik. Ab Mitte Dezember 2011 handelt Andreas Bader wieder Strom an der Düssledorfer Börse, diesmal jedoch für ein skandinavisches Unternehmen. Nun fragt er sich, was hinter der Energiewende noch steckt, außer der Atomausstieg und dem darauf folgenden Abbau des Nachwuchses bei E.ON.
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@ -9,6 +9,8 @@ image: "media/cantorfora/cantorforum_e09.bmp"
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description: "''Weihnachten – eine naturwissenschaftliche Betrachtung'' von Stefan Schwarz"
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description: "''Weihnachten – eine naturwissenschaftliche Betrachtung'' von Stefan Schwarz"
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Stefan Schwarz ist praktisch der Gottvater der Cantorforen. Er hat sie bisher alle organisiert und die „Alumni“, die ehemaligen Cantor-Schüler, eingeladen. Doch am Mittwoch, den 7. Dezember 2011 hält er selbst den Vortrag. Es ist sein „Abschluss-forum“, denn er zieht bald nach Portugal, um dort zu arbeiten.
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Stefan Schwarz ist praktisch der Gottvater der Cantorforen. Er hat sie bisher alle organisiert und die „Alumni“, die ehemaligen Cantor-Schüler, eingeladen. Doch am Mittwoch, den 7. Dezember 2011 hält er selbst den Vortrag. Es ist sein „Abschluss-forum“, denn er zieht bald nach Portugal, um dort zu arbeiten.
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In beschaulicher Runde machen sich die Zuhörer über das Weihnachtsgebäck her, das eigentlich ja meist für das Ende des Cantorforums gedacht ist, aber Stefan macht da mal eine Ausnahme. Bei dem Titel „Weihnachten – eine naturwissenschaftliche Betrachtung“ denken wohl die meisten an die Zahlenspiele zum Weihnachtsmann, die veranschaulichen, dass es den runden Mann mit weißen Rauschebart nicht geben kann. Doch Stefan Schwarz geht die Sache anders an. Schon im Voraus kündigt er an, dass sein Vortrag nicht sehr viel an der biblischen Weihnachtsgeschichte lässt.
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In beschaulicher Runde machen sich die Zuhörer über das Weihnachtsgebäck her, das eigentlich ja meist für das Ende des Cantorforums gedacht ist, aber Stefan macht da mal eine Ausnahme. Bei dem Titel „Weihnachten – eine naturwissenschaftliche Betrachtung“ denken wohl die meisten an die Zahlenspiele zum Weihnachtsmann, die veranschaulichen, dass es den runden Mann mit weißen Rauschebart nicht geben kann. Doch Stefan Schwarz geht die Sache anders an. Schon im Voraus kündigt er an, dass sein Vortrag nicht sehr viel an der biblischen Weihnachtsgeschichte lässt.
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content/german/cantorpreis/2018.md
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title: "2018"
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description : "Medizin-Studium Leipzig"
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image: "media/cantorpreis/2018_carolina_cao.jpg"
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# course
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name: "Carolina Sirui Cao"
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# biography
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bio: ""
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type: "cantorpreis"
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title: "2020"
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description : "Chemie-Studium Halle"
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image: "media/cantorpreis/2020_tom_erik_steinkopf.png"
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# course
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name: "Tom Erik Steinkopf"
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# biography
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bio: ""
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# type
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type: "cantorpreis"
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title: "2021"
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description : "Studium IT-Systems Engineering Potsdam"
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image: "media/cantorpreis/2021_oliver_zimmermann.jpg"
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name: "Oliver Zimmermann"
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bio: ""
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type: "cantorpreis"
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title: CantorPreis-Träger
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title: Cantorpreis-Träger
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description: Seit 1995, dem Jahr des 150. Geburtstages Georg Cantors, wird
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description: Seit 1995, dem Jahr des 150. Geburtstages Georg Cantors, wird
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jährlich ein herausragender Schüler bzw. eine herausragende Schülerin mit dem
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jährlich ein herausragender Schüler bzw. eine herausragende Schülerin mit dem
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Cantor-Preis geehrt. Die Preisträger erhalten einen vom Förderverein des
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Cantor-Preis geehrt. Die Preisträger erhalten einen vom Förderverein des
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Georg-Cantor-Gymnasiums gestifteten Zinnbecher mit Motiven der Stadt Halle und
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Georg-Cantor-Gymnasiums gestifteten Zinnbecher mit Motiven der Stadt Halle und
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150€ Preisgeld. Mit diesem Preis werden Schüler für besondere Leistungen und
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150 € Preisgeld. Mit diesem Preis werden Schüler für besondere Leistungen und
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Engagement für unsere Schule ausgezeichnet. Hier werden die
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Engagement für unsere Schule ausgezeichnet. Hier werden die Cantorpreis-Träger
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Cantor-Preis-Träger der einzelnen Jahre vorgestellt
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der einzelnen Jahre vorgestellt
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content/german/datenschutz/index.md
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content/german/datenschutz/index.md
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title: Datenschutz
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type: pages
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layout: single.html
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Stand: 17. Oktober 2022
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Verantwortlicher
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Georg-Cantor-Gymnasium
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Torstraße 13
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06110 Halle (Saale)
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Vertretungsberechtigte Personen:
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Schulleiter Dr. Bernd Gorsler
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E-Mail-Adresse:
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schulleitung@cantor-gymnasium.de
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Telefon:
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+49 (0) 345 69 03 156
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Impressum:
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[https://cantorgymnasium.de/impressum/](https://cantorgymnasium.de/impressum/)
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Übersicht der Verarbeitungen
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Die nachfolgende Übersicht fasst die Arten der verarbeiteten Daten und die Zwecke ihrer Verarbeitung zusammen und verweist auf die betroffenen Personen.
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### Arten der verarbeiteten Daten
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* Bestandsdaten.
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* Kontaktdaten.
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* Inhaltsdaten.
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* Nutzungsdaten.
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* Meta-/Kommunikationsdaten.
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### Kategorien betroffener Personen
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* Kommunikationspartner.
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* Nutzer.
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### Zwecke der Verarbeitung
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* Erbringung vertraglicher Leistungen und Kundenservice.
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* Kontaktanfragen und Kommunikation.
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* Sicherheitsmaßnahmen.
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* Verwaltung und Beantwortung von Anfragen.
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* Feedback.
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* Marketing.
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* Bereitstellung unseres Onlineangebotes und Nutzerfreundlichkeit.
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* Informationstechnische Infrastruktur.
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### Maßgebliche Rechtsgrundlagen
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Im Folgenden erhalten Sie eine Übersicht der Rechtsgrundlagen der DSGVO, auf deren Basis wir personenbezogene Daten verarbeiten. Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass neben den Regelungen der DSGVO nationale Datenschutzvorgaben in Ihrem bzw. unserem Wohn- oder Sitzland gelten können. Sollten ferner im Einzelfall speziellere Rechtsgrundlagen maßgeblich sein, teilen wir Ihnen diese in der Datenschutzerklärung mit.
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* **Vertragserfüllung und vorvertragliche Anfragen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. b) DSGVO)** - Die Verarbeitung ist für die Erfüllung eines Vertrags, dessen Vertragspartei die betroffene Person ist, oder zur Durchführung vorvertraglicher Maßnahmen erforderlich, die auf Anfrage der betroffenen Person erfolgen.
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* **Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO)** - Die Verarbeitung ist zur Wahrung der berechtigten Interessen des Verantwortlichen oder eines Dritten erforderlich, sofern nicht die Interessen oder Grundrechte und Grundfreiheiten der betroffenen Person, die den Schutz personenbezogener Daten erfordern, überwiegen.
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Zusätzlich zu den Datenschutzregelungen der Datenschutz-Grundverordnung gelten nationale Regelungen zum Datenschutz in Deutschland. Hierzu gehört insbesondere das Gesetz zum Schutz vor Missbrauch personenbezogener Daten bei der Datenverarbeitung (Bundesdatenschutzgesetz – BDSG). Das BDSG enthält insbesondere Spezialregelungen zum Recht auf Auskunft, zum Recht auf Löschung, zum Widerspruchsrecht, zur Verarbeitung besonderer Kategorien personenbezogener Daten, zur Verarbeitung für andere Zwecke und zur Übermittlung sowie automatisierten Entscheidungsfindung im Einzelfall einschließlich Profiling. Des Weiteren regelt es die Datenverarbeitung für Zwecke des Beschäftigungsverhältnisses (§ 26 BDSG), insbesondere im Hinblick auf die Begründung, Durchführung oder Beendigung von Beschäftigungsverhältnissen sowie die Einwilligung von Beschäftigten. Ferner können Landesdatenschutzgesetze der einzelnen Bundesländer zur Anwendung gelangen.
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Sicherheitsmaßnahmen
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Wir treffen nach Maßgabe der gesetzlichen Vorgaben unter Berücksichtigung des Stands der Technik, der Implementierungskosten und der Art, des Umfangs, der Umstände und der Zwecke der Verarbeitung sowie der unterschiedlichen Eintrittswahrscheinlichkeiten und des Ausmaßes der Bedrohung der Rechte und Freiheiten natürlicher Personen geeignete technische und organisatorische Maßnahmen, um ein dem Risiko angemessenes Schutzniveau zu gewährleisten.
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Zu den Maßnahmen gehören insbesondere die Sicherung der Vertraulichkeit, Integrität und Verfügbarkeit von Daten durch Kontrolle des physischen und elektronischen Zugangs zu den Daten als auch des sie betreffenden Zugriffs, der Eingabe, der Weitergabe, der Sicherung der Verfügbarkeit und ihrer Trennung. Des Weiteren haben wir Verfahren eingerichtet, die eine Wahrnehmung von Betroffenenrechten, die Löschung von Daten und Reaktionen auf die Gefährdung der Daten gewährleisten. Ferner berücksichtigen wir den Schutz personenbezogener Daten bereits bei der Entwicklung bzw. Auswahl von Hardware, Software sowie Verfahren entsprechend dem Prinzip des Datenschutzes, durch Technikgestaltung und durch datenschutzfreundliche Voreinstellungen.
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Kürzung der IP-Adresse: Sofern IP-Adressen von uns oder von den eingesetzten Dienstleistern und Technologien verarbeitet werden und die Verarbeitung einer vollständigen IP-Adresse nicht erforderlich ist, wird die IP-Adresse gekürzt (auch als "IP-Masking" bezeichnet). Hierbei werden die letzten beiden Ziffern, bzw. der letzte Teil der IP-Adresse nach einem Punkt entfernt, bzw. durch Platzhalter ersetzt. Mit der Kürzung der IP-Adresse soll die Identifizierung einer Person anhand ihrer IP-Adresse verhindert oder wesentlich erschwert werden.
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TLS-Verschlüsselung (https): Um Ihre via unserem Online-Angebot übermittelten Daten zu schützen, nutzen wir eine TLS-Verschlüsselung. Sie erkennen derart verschlüsselte Verbindungen an dem Präfix https:// in der Adresszeile Ihres Browsers.
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Löschung von Daten
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Die von uns verarbeiteten Daten werden nach Maßgabe der gesetzlichen Vorgaben gelöscht, sobald deren zur Verarbeitung erlaubten Einwilligungen widerrufen werden oder sonstige Erlaubnisse entfallen (z.B. wenn der Zweck der Verarbeitung dieser Daten entfallen ist oder sie für den Zweck nicht erforderlich sind). Sofern die Daten nicht gelöscht werden, weil sie für andere und gesetzlich zulässige Zwecke erforderlich sind, wird deren Verarbeitung auf diese Zwecke beschränkt. D.h., die Daten werden gesperrt und nicht für andere Zwecke verarbeitet. Das gilt z.B. für Daten, die aus handels- oder steuerrechtlichen Gründen aufbewahrt werden müssen oder deren Speicherung zur Geltendmachung, Ausübung oder Verteidigung von Rechtsansprüchen oder zum Schutz der Rechte einer anderen natürlichen oder juristischen Person erforderlich ist.
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Unsere Datenschutzhinweise können ferner weitere Angaben zu der Aufbewahrung und Löschung von Daten beinhalten, die für die jeweiligen Verarbeitungen vorrangig gelten.
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Bereitstellung des Onlineangebotes und Webhosting
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Wir verarbeiten die Daten der Nutzer, um ihnen unsere Online-Dienste zur Verfügung stellen zu können. Zu diesem Zweck verarbeiten wir die IP-Adresse des Nutzers, die notwendig ist, um die Inhalte und Funktionen unserer Online-Dienste an den Browser oder das Endgerät der Nutzer zu übermitteln.
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* **Verarbeitete Datenarten:** Nutzungsdaten (z.B. besuchte Webseiten, Interesse an Inhalten, Zugriffszeiten); Meta-/Kommunikationsdaten (z.B. Geräte-Informationen, IP-Adressen); Inhaltsdaten (z.B. Eingaben in Onlineformularen).
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* **Betroffene Personen:** Nutzer (z.B. Webseitenbesucher, Nutzer von Onlinediensten).
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* **Zwecke der Verarbeitung:** Bereitstellung unseres Onlineangebotes und Nutzerfreundlichkeit; Informationstechnische Infrastruktur (Betrieb und Bereitstellung von Informationssystemen und technischen Geräten (Computer, Server etc.).); Sicherheitsmaßnahmen.
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* **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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**Weitere Hinweise zu Verarbeitungsprozessen, Verfahren und Diensten:**
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* **Bereitstellung Onlineangebot auf eigener/ dedizierter Serverhardware:** Für die Bereitstellung unseres Onlineangebotes nutzen wir von uns betriebene Serverhardware sowie den damit verbundenen Speicherplatz, die Rechenkapazität und die Software; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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* **Erhebung von Zugriffsdaten und Logfiles:** Der Zugriff auf unser Onlineangebot wird in Form von so genannten "Server-Logfiles" protokolliert. Zu den Serverlogfiles können die Adresse und Name der abgerufenen Webseiten und Dateien, Datum und Uhrzeit des Abrufs, übertragene Datenmengen, Meldung über erfolgreichen Abruf, Browsertyp nebst Version, das Betriebssystem des Nutzers, Referrer URL (die zuvor besuchte Seite) und im Regelfall IP-Adressen und der anfragende Provider gehören. Die Serverlogfiles können zum einen zu Zwecken der Sicherheit eingesetzt werden, z.B., um eine Überlastung der Server zu vermeiden (insbesondere im Fall von missbräuchlichen Angriffen, sogenannten DDoS-Attacken) und zum anderen, um die Auslastung der Server und ihre Stabilität sicherzustellen; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Löschung von Daten:** Logfile-Informationen werden für die Dauer von maximal 30 Tagen gespeichert und danach gelöscht oder anonymisiert. Daten, deren weitere Aufbewahrung zu Beweiszwecken erforderlich ist, sind bis zur endgültigen Klärung des jeweiligen Vorfalls von der Löschung ausgenommen.
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* **E-Mail-Versand und -Hosting:** Die von uns in Anspruch genommenen Webhosting-Leistungen umfassen ebenfalls den Versand, den Empfang sowie die Speicherung von E-Mails. Zu diesen Zwecken werden die Adressen der Empfänger sowie Absender als auch weitere Informationen betreffend den E-Mailversand (z.B. die beteiligten Provider) sowie die Inhalte der jeweiligen E-Mails verarbeitet. Die vorgenannten Daten können ferner zu Zwecken der Erkennung von SPAM verarbeitet werden. Wir bitten darum, zu beachten, dass E-Mails im Internet grundsätzlich nicht verschlüsselt versendet werden. Im Regelfall werden E-Mails zwar auf dem Transportweg verschlüsselt, aber (sofern kein sogenanntes Ende-zu-Ende-Verschlüsselungsverfahren eingesetzt wird) nicht auf den Servern, von denen sie abgesendet und empfangen werden. Wir können daher für den Übertragungsweg der E-Mails zwischen dem Absender und dem Empfang auf unserem Server keine Verantwortung übernehmen; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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Kontakt- und Anfragenverwaltung
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Bei der Kontaktaufnahme mit uns (z.B. per Kontaktformular, E-Mail, Telefon oder via soziale Medien) sowie im Rahmen bestehender Nutzer- und Geschäftsbeziehungen werden die Angaben der anfragenden Personen verarbeitet soweit dies zur Beantwortung der Kontaktanfragen und etwaiger angefragter Maßnahmen erforderlich ist.
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* **Verarbeitete Datenarten:** Kontaktdaten (z.B. E-Mail, Telefonnummern); Inhaltsdaten (z.B. Eingaben in Onlineformularen); Nutzungsdaten (z.B. besuchte Webseiten, Interesse an Inhalten, Zugriffszeiten); Meta-/Kommunikationsdaten (z.B. Geräte-Informationen, IP-Adressen).
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* **Betroffene Personen:** Kommunikationspartner.
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* **Zwecke der Verarbeitung:** Kontaktanfragen und Kommunikation; Verwaltung und Beantwortung von Anfragen; Feedback (z.B. Sammeln von Feedback via Online-Formular); Bereitstellung unseres Onlineangebotes und Nutzerfreundlichkeit.
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* **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); Vertragserfüllung und vorvertragliche Anfragen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. b) DSGVO).
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**Weitere Hinweise zu Verarbeitungsprozessen, Verfahren und Diensten:**
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* **Kontaktformular:** Wenn Nutzer über unser Kontaktformular, E-Mail oder andere Kommunikationswege mit uns in Kontakt treten, verarbeiten wir die uns in diesem Zusammenhang mitgeteilten Daten zur Bearbeitung des mitgeteilten Anliegens; **Rechtsgrundlagen:** Vertragserfüllung und vorvertragliche Anfragen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. b) DSGVO), Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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Präsenzen in sozialen Netzwerken (Social Media)
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Wir unterhalten Onlinepräsenzen innerhalb sozialer Netzwerke und verarbeiten in diesem Rahmen Daten der Nutzer, um mit den dort aktiven Nutzern zu kommunizieren oder um Informationen über uns anzubieten.
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Wir weisen darauf hin, dass dabei Daten der Nutzer außerhalb des Raumes der Europäischen Union verarbeitet werden können. Hierdurch können sich für die Nutzer Risiken ergeben, weil so z.B. die Durchsetzung der Rechte der Nutzer erschwert werden könnte.
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Ferner werden die Daten der Nutzer innerhalb sozialer Netzwerke im Regelfall für Marktforschungs- und Werbezwecke verarbeitet. So können z.B. anhand des Nutzungsverhaltens und sich daraus ergebender Interessen der Nutzer Nutzungsprofile erstellt werden. Die Nutzungsprofile können wiederum verwendet werden, um z.B. Werbeanzeigen innerhalb und außerhalb der Netzwerke zu schalten, die mutmaßlich den Interessen der Nutzer entsprechen. Zu diesen Zwecken werden im Regelfall Cookies auf den Rechnern der Nutzer gespeichert, in denen das Nutzungsverhalten und die Interessen der Nutzer gespeichert werden. Ferner können in den Nutzungsprofilen auch Daten unabhängig der von den Nutzern verwendeten Geräte gespeichert werden (insbesondere, wenn die Nutzer Mitglieder der jeweiligen Plattformen sind und bei diesen eingeloggt sind).
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Für eine detaillierte Darstellung der jeweiligen Verarbeitungsformen und der Widerspruchsmöglichkeiten (Opt-Out) verweisen wir auf die Datenschutzerklärungen und Angaben der Betreiber der jeweiligen Netzwerke.
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Auch im Fall von Auskunftsanfragen und der Geltendmachung von Betroffenenrechten weisen wir darauf hin, dass diese am effektivsten bei den Anbietern geltend gemacht werden können. Nur die Anbieter haben jeweils Zugriff auf die Daten der Nutzer und können direkt entsprechende Maßnahmen ergreifen und Auskünfte geben. Sollten Sie dennoch Hilfe benötigen, dann können Sie sich an uns wenden.
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* **Verarbeitete Datenarten:** Kontaktdaten (z.B. E-Mail, Telefonnummern); Inhaltsdaten (z.B. Eingaben in Onlineformularen); Nutzungsdaten (z.B. besuchte Webseiten, Interesse an Inhalten, Zugriffszeiten); Meta-/Kommunikationsdaten (z.B. Geräte-Informationen, IP-Adressen).
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* **Betroffene Personen:** Nutzer (z.B. Webseitenbesucher, Nutzer von Onlinediensten).
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* **Zwecke der Verarbeitung:** Kontaktanfragen und Kommunikation; Feedback (z.B. Sammeln von Feedback via Online-Formular); Marketing.
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* **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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**Weitere Hinweise zu Verarbeitungsprozessen, Verfahren und Diensten:**
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* **Instagram:** Soziales Netzwerk; **Dienstanbieter:** Meta Platforms Irland Limited, 4 Grand Canal Square, Grand Canal Harbour, Dublin 2, Irland; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Website:** [https://www.instagram.com](https://www.instagram.com); **Datenschutzerklärung:** [https://instagram.com/about/legal/privacy](https://instagram.com/about/legal/privacy).
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* **Facebook-Seiten:** Profile innerhalb des sozialen Netzwerks Facebook - Wir sind gemeinsam mit Meta Platforms Ireland Limited für die Erhebung (jedoch nicht die weitere Verarbeitung) von Daten der Besucher unserer Facebook-Seite (sog. "Fanpage") verantwortlich. Zu diesen Daten gehören Informationen zu den Arten von Inhalten, die Nutzer sich ansehen oder mit denen sie interagieren, oder die von ihnen vorgenommenen Handlungen (siehe unter „Von dir und anderen getätigte und bereitgestellte Dinge“ in der Facebook-Datenrichtlinie: [https://www.facebook.com/policy](https://www.facebook.com/policy)), sowie Informationen über die von den Nutzern genutzten Geräte (z. B. IP-Adressen, Betriebssystem, Browsertyp, Spracheinstellungen, Cookie-Daten; siehe unter „Geräteinformationen“ in der Facebook-Datenrichtlinie: [https://www.facebook.com/policy](https://www.facebook.com/policy)). Wie in der Facebook-Datenrichtlinie unter „Wie verwenden wir diese Informationen?“ erläutert, erhebt und verwendet Facebook Informationen auch, um Analysedienste, so genannte "Seiten-Insights", für Seitenbetreiber bereitzustellen, damit diese Erkenntnisse darüber erhalten, wie Personen mit ihren Seiten und mit den mit ihnen verbundenen Inhalten interagieren. Wir haben mit Facebook eine spezielle Vereinbarung abgeschlossen ("Informationen zu Seiten-Insights", [https://www.facebook.com/legal/terms/page\_controller\_addendum](https://www.facebook.com/legal/terms/page_controller_addendum)), in der insbesondere geregelt wird, welche Sicherheitsmaßnahmen Facebook beachten muss und in der Facebook sich bereit erklärt hat die Betroffenenrechte zu erfüllen (d. h. Nutzer können z. B. Auskünfte oder Löschungsanfragen direkt an Facebook richten). Die Rechte der Nutzer (insbesondere auf Auskunft, Löschung, Widerspruch und Beschwerde bei zuständiger Aufsichtsbehörde), werden durch die Vereinbarungen mit Facebook nicht eingeschränkt. Weitere Hinweise finden sich in den "Informationen zu Seiten-Insights" ([https://www.facebook.com/legal/terms/information\_about\_page\_insights\_data](https://www.facebook.com/legal/terms/information_about_page_insights_data)); **Dienstanbieter:** Meta Platforms Ireland Limited, 4 Grand Canal Square, Grand Canal Harbour, Dublin 2, Irland; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Website:** [https://www.facebook.com](https://www.facebook.com); **Datenschutzerklärung:** [https://www.facebook.com/about/privacy](https://www.facebook.com/about/privacy); **Standardvertragsklauseln (Gewährleistung Datenschutzniveau bei Verarbeitung in Drittländern):** [https://www.facebook.com/legal/EU\_data\_transfer\_addendum](https://www.facebook.com/legal/EU_data_transfer_addendum); **Weitere Informationen:** Vereinbarung gemeinsamer Verantwortlichkeit: [https://www.facebook.com/legal/terms/information\_about\_page\_insights\_data](https://www.facebook.com/legal/terms/information_about_page_insights_data). Die gemeinsame Verantwortlichkeit beschränkt sich auf die Erhebung durch und Übermittlung von Daten an Meta Platforms Ireland Limited, ein Unternehmen mit Sitz in der EU. Die weitere Verarbeitung der Daten liegt in der alleinigen Verantwortung von Meta Platforms Ireland Limited, was insbesondere die Übermittlung der Daten an die Muttergesellschaft Meta Platforms, Inc. in den USA betrifft (auf der Grundlage der zwischen Meta Platforms Ireland Limited und Meta Platforms, Inc. geschlossenen Standardvertragsklauseln).
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* **Twitter:** Soziales Netzwerk; **Dienstanbieter:** Twitter International Company, One Cumberland Place, Fenian Street, Dublin 2 D02 AX07, Irland, Mutterunternehmen: Twitter Inc., 1355 Market Street, Suite 900, San Francisco, CA 94103, USA; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Datenschutzerklärung:** [https://twitter.com/privacy](https://twitter.com/privacy), (Settings: [https://twitter.com/personalization](https://twitter.com/personalization)).
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* **YouTube:** Soziales Netzwerk und Videoplattform; **Dienstanbieter:** Google Ireland Limited, Gordon House, Barrow Street, Dublin 4, Irland; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Datenschutzerklärung:** [https://policies.google.com/privacy](https://policies.google.com/privacy); **Widerspruchsmöglichkeit (Opt-Out):** [https://adssettings.google.com/authenticated](https://adssettings.google.com/authenticated).
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Plugins und eingebettete Funktionen sowie Inhalte
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Wir binden in unser Onlineangebot Funktions- und Inhaltselemente ein, die von den Servern ihrer jeweiligen Anbieter (nachfolgend bezeichnet als "Drittanbieter”) bezogen werden. Dabei kann es sich zum Beispiel um Grafiken, Videos oder Stadtpläne handeln (nachfolgend einheitlich bezeichnet als "Inhalte”).
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Die Einbindung setzt immer voraus, dass die Drittanbieter dieser Inhalte die IP-Adresse der Nutzer verarbeiten, da sie ohne die IP-Adresse die Inhalte nicht an deren Browser senden könnten. Die IP-Adresse ist damit für die Darstellung dieser Inhalte oder Funktionen erforderlich. Wir bemühen uns, nur solche Inhalte zu verwenden, deren jeweilige Anbieter die IP-Adresse lediglich zur Auslieferung der Inhalte verwenden. Drittanbieter können ferner sogenannte Pixel-Tags (unsichtbare Grafiken, auch als "Web Beacons" bezeichnet) für statistische oder Marketingzwecke verwenden. Durch die "Pixel-Tags" können Informationen, wie der Besucherverkehr auf den Seiten dieser Webseite, ausgewertet werden. Die pseudonymen Informationen können ferner in Cookies auf dem Gerät der Nutzer gespeichert werden und unter anderem technische Informationen zum Browser und zum Betriebssystem, zu verweisenden Webseiten, zur Besuchszeit sowie weitere Angaben zur Nutzung unseres Onlineangebotes enthalten als auch mit solchen Informationen aus anderen Quellen verbunden werden.
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* **Verarbeitete Datenarten:** Nutzungsdaten (z.B. besuchte Webseiten, Interesse an Inhalten, Zugriffszeiten); Meta-/Kommunikationsdaten (z.B. Geräte-Informationen, IP-Adressen); Bestandsdaten (z.B. Namen, Adressen); Kontaktdaten (z.B. E-Mail, Telefonnummern); Inhaltsdaten (z.B. Eingaben in Onlineformularen).
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* **Betroffene Personen:** Nutzer (z.B. Webseitenbesucher, Nutzer von Onlinediensten).
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* **Zwecke der Verarbeitung:** Bereitstellung unseres Onlineangebotes und Nutzerfreundlichkeit; Erbringung vertraglicher Leistungen und Kundenservice.
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* **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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**Weitere Hinweise zu Verarbeitungsprozessen, Verfahren und Diensten:**
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* **Einbindung von Drittsoftware, Skripten oder Frameworks (z. B. jQuery):** Wir binden in unser Onlineangebot Software ein, die wir von Servern anderer Anbieter abrufen (z.B. Funktions-Bibliotheken, die wir zwecks Darstellung oder Nutzerfreundlichkeit unseres Onlineangebotes verwenden). Hierbei erheben die jeweiligen Anbieter die IP-Adresse der Nutzer und können diese zu Zwecken der Übermittlung der Software an den Browser der Nutzer sowie zu Zwecken der Sicherheit, als auch zur Auswertung und Optimierung ihres Angebotes verarbeiten. - Wir binden in unser Onlineangebot Software ein, die wir von Servern anderer Anbieter abrufen (z.B. Funktions-Bibliotheken, die wir zwecks Darstellung oder Nutzerfreundlichkeit unseres Onlineangebotes verwenden). Hierbei erheben die jeweiligen Anbieter die IP-Adresse der Nutzer und können diese zu Zwecken der Übermittlung der Software an den Browser der Nutzer sowie zu Zwecken der Sicherheit, als auch zur Auswertung und Optimierung ihres Angebotes verarbeiten; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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* **Font Awesome (Bereitstellung auf eigenem Server):** Darstellung von Schriftarten und Symbolen; **Dienstanbieter:** Die Font Awesome Icons werden auf unserem Server gehostet, es werden keine Daten an den Anbieter von Font Awesome übermittelt; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO).
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* **OpenStreetMap:** Wir binden die Landkarten des Dienstes "OpenStreetMap" ein, die auf Grundlage der Open Data Commons Open Database Lizenz (ODbL) durch die OpenStreetMap Foundation (OSMF) angeboten werden. Die Daten der Nutzer werden durch OpenStreetMap ausschließlich zu Zwecken der Darstellung der Kartenfunktionen und zur Zwischenspeicherung der gewählten Einstellungen verwendet. Zu diesen Daten können insbesondere IP-Adressen und Standortdaten der Nutzer gehören, die jedoch nicht ohne deren Einwilligung (im Regelfall im Rahmen der Einstellungen ihrer Mobilgeräte vollzogen) erhoben werden; **Dienstanbieter:** OpenStreetMap Foundation (OSMF); **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Website:** [https://www.openstreetmap.de](https://www.openstreetmap.de); **Datenschutzerklärung:** [https://wiki.osmfoundation.org/wiki/Privacy\_Policy](https://wiki.osmfoundation.org/wiki/Privacy_Policy).
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* **YouTube-Videos:** Videoinhalte; **Dienstanbieter:** Google Ireland Limited, Gordon House, Barrow Street, Dublin 4, Irland; **Rechtsgrundlagen:** Berechtigte Interessen (Art. 6 Abs. 1 S. 1 lit. f) DSGVO); **Website:** [https://www.youtube.com](https://www.youtube.com); **Datenschutzerklärung:** [https://policies.google.com/privacy](https://policies.google.com/privacy); **Widerspruchsmöglichkeit (Opt-Out):** Opt-Out-Plugin: [https://tools.google.com/dlpage/gaoptout?hl=de](https://tools.google.com/dlpage/gaoptout?hl=de), Einstellungen für die Darstellung von Werbeeinblendungen: [https://adssettings.google.com/authenticated](https://adssettings.google.com/authenticated).
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Änderung und Aktualisierung der Datenschutzerklärung
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Wir bitten Sie, sich regelmäßig über den Inhalt unserer Datenschutzerklärung zu informieren. Wir passen die Datenschutzerklärung an, sobald die Änderungen der von uns durchgeführten Datenverarbeitungen dies erforderlich machen. Wir informieren Sie, sobald durch die Änderungen eine Mitwirkungshandlung Ihrerseits (z.B. Einwilligung) oder eine sonstige individuelle Benachrichtigung erforderlich wird.
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Sofern wir in dieser Datenschutzerklärung Adressen und Kontaktinformationen von Unternehmen und Organisationen angeben, bitten wir zu beachten, dass die Adressen sich über die Zeit ändern können und bitten die Angaben vor Kontaktaufnahme zu prüfen.
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Rechte der betroffenen Personen
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Ihnen stehen als Betroffene nach der DSGVO verschiedene Rechte zu, die sich insbesondere aus Art. 15 bis 21 DSGVO ergeben:
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* **Widerspruchsrecht: Sie haben das Recht, aus Gründen, die sich aus Ihrer besonderen Situation ergeben, jederzeit gegen die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten, die aufgrund von Art. 6 Abs. 1 lit. e oder f DSGVO erfolgt, Widerspruch einzulegen; dies gilt auch für ein auf diese Bestimmungen gestütztes Profiling. Werden die Sie betreffenden personenbezogenen Daten verarbeitet, um Direktwerbung zu betreiben, haben Sie das Recht, jederzeit Widerspruch gegen die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten zum Zwecke derartiger Werbung einzulegen; dies gilt auch für das Profiling, soweit es mit solcher Direktwerbung in Verbindung steht.**
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* **Widerrufsrecht bei Einwilligungen:** Sie haben das Recht, erteilte Einwilligungen jederzeit zu widerrufen.
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* **Auskunftsrecht:** Sie haben das Recht, eine Bestätigung darüber zu verlangen, ob betreffende Daten verarbeitet werden und auf Auskunft über diese Daten sowie auf weitere Informationen und Kopie der Daten entsprechend den gesetzlichen Vorgaben.
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* **Recht auf Berichtigung:** Sie haben entsprechend den gesetzlichen Vorgaben das Recht, die Vervollständigung der Sie betreffenden Daten oder die Berichtigung der Sie betreffenden unrichtigen Daten zu verlangen.
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* **Recht auf Löschung und Einschränkung der Verarbeitung:** Sie haben nach Maßgabe der gesetzlichen Vorgaben das Recht, zu verlangen, dass Sie betreffende Daten unverzüglich gelöscht werden, bzw. alternativ nach Maßgabe der gesetzlichen Vorgaben eine Einschränkung der Verarbeitung der Daten zu verlangen.
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* **Recht auf Datenübertragbarkeit:** Sie haben das Recht, Sie betreffende Daten, die Sie uns bereitgestellt haben, nach Maßgabe der gesetzlichen Vorgaben in einem strukturierten, gängigen und maschinenlesbaren Format zu erhalten oder deren Übermittlung an einen anderen Verantwortlichen zu fordern.
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* **Beschwerde bei Aufsichtsbehörde:** Sie haben unbeschadet eines anderweitigen verwaltungsrechtlichen oder gerichtlichen Rechtsbehelfs das Recht auf Beschwerde bei einer Aufsichtsbehörde, insbesondere in dem Mitgliedstaat ihres gewöhnlichen Aufenthaltsorts, ihres Arbeitsplatzes oder des Orts des mutmaßlichen Verstoßes, wenn Sie der Ansicht sind, dass die Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten gegen die Vorgaben der DSGVO verstößt.
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Für uns zuständige Aufsichtsbehörde:
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Landesbeauftragter für den Datenschutz Sachsen-Anhalt
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Herr Albert Cohaus (V.i.A.)
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Postfach 19 47
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39009 Magdeburg
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Leiterstraße 9
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39104 Magdeburg
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Telefon: 03 91/818 03-0
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E-Mail: [poststelle@lfd.sachse](mailto:poststelle@lfd.sachse)n-anhalt.de
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Begriffsdefinitionen
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In diesem Abschnitt erhalten Sie eine Übersicht über die in dieser Datenschutzerklärung verwendeten Begrifflichkeiten. Viele der Begriffe sind dem Gesetz entnommen und vor allem im Art. 4 DSGVO definiert. Die gesetzlichen Definitionen sind verbindlich. Die nachfolgenden Erläuterungen sollen dagegen vor allem dem Verständnis dienen. Die Begriffe sind alphabetisch sortiert.
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* **Personenbezogene Daten:** "Personenbezogene Daten“ sind alle Informationen, die sich auf eine identifizierte oder identifizierbare natürliche Person (im Folgenden "betroffene Person“) beziehen; als identifizierbar wird eine natürliche Person angesehen, die direkt oder indirekt, insbesondere mittels Zuordnung zu einer Kennung wie einem Namen, zu einer Kennnummer, zu Standortdaten, zu einer Online-Kennung (z.B. Cookie) oder zu einem oder mehreren besonderen Merkmalen identifiziert werden kann, die Ausdruck der physischen, physiologischen, genetischen, psychischen, wirtschaftlichen, kulturellen oder sozialen Identität dieser natürlichen Person sind.
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* **Verantwortlicher:** Als "Verantwortlicher“ wird die natürliche oder juristische Person, Behörde, Einrichtung oder andere Stelle, die allein oder gemeinsam mit anderen über die Zwecke und Mittel der Verarbeitung von personenbezogenen Daten entscheidet, bezeichnet.
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* **Verarbeitung:** "Verarbeitung" ist jeder mit oder ohne Hilfe automatisierter Verfahren ausgeführte Vorgang oder jede solche Vorgangsreihe im Zusammenhang mit personenbezogenen Daten. Der Begriff reicht weit und umfasst praktisch jeden Umgang mit Daten, sei es das Erheben, das Auswerten, das Speichern, das Übermitteln oder das Löschen.
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[Erstellt mit kostenlosem Datenschutz-Generator.de von Dr. Thomas Schwenke](https://datenschutz-generator.de/ "Rechtstext von Dr. Schwenke - für weitere Informationen bitte anklicken.")
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Normal file
28
content/german/elternvertretung/index.md
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title: Elternvertretung
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description: Herzlich willkommen beim Schulelternrat des Georg-Cantor-Gymnasiums Halle
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type: pages
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layout: single.html
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Elternarbeit ist ein wichtiger Bestandteil des schulischen Lebens und bietet eine Vielzahl von Beteiligungs- und Gestaltungsmöglichkeiten.
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Der Schulelternrat ist ein unabhängiges, von den Erziehungsberechtigten selbst gewähltes Gremium. Damit die Schule ein Ort ist, zu dem unsere Kinder gern gehen, um zu lernen und Gemeinschaft zu erleben, ist der Schulelternrat besonders auf die Mitarbeit aller Eltern angewiesen. Deshalb rufen wir alle Eltern auf, Anregungen, Wünsche und Kritik über die Elternvertretungen der Klassen an den Schulelternrat weiterzugeben. Erst dann können wir als Schulelternrat entsprechend tätig werden kann.
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Schwerpunktaufgabe des Schulelternrates ist insbesondere die Erörterung von schulischen Fragen. Wir haben das Recht, Beschlüsse zu fassen und Anträge an die Gesamtkonferenz zu stellen, welche von dieser zu behandeln sind. So wollen wir die Interessen der Elternschaft wahren, Wünsche und Vorschläge der Eltern bündeln und diese an die Schulleitung weitergeben.
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Der Schulträger und die Schulleitung unterrichten uns über alle Angelegenheiten, die für die Schule von allgemeiner Bedeutung sind und erteilen alle notwendigen Auskünfte. Wir leben mit der Schulleitung und dem Lehrerkollegium eine vertrauensvolle Kommunikation sowie einen regen Informations- und Meinungsaustausch. So gestalten wir das tägliche Schulleben in seinen vielen Formen mit.
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{{< card link="https://mb.sachsen-anhalt.de/service/rechtsvorschriften/verordnungen/" title="Schulrechtliche Grundlagen und Vorschriften des Landes Sachsen-Anhalt" >}}
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#### Ansprechpartnerinnen des Schulelternrates im Schuljahr 2022/2023:
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* Vorsitzende: **Katharina Boelsen** - Klasse 9/2
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* Stellvertreterin: **Michaela Messe** - Klasse 6/3
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#### Kontakt
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* **Mail:** <a href="mailto:schulelternrat@cantor-gymnasium.de"><i class="fa-solid fa-at"></i>schulelternrat@cantor-gymnasium.de</a>
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@ -3,6 +3,8 @@ title: Förderverein
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description:
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draft: false
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type: "pages"
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Der Förderverein des Georg-Cantor-Gymnasiums e.V. unterstützt die Schulleitung und die Lehrer seit nunmehr 20 Jahren in ihren Bemühungen um eine bestmögliche Ausbildung der SchülerInnen. Auch Anliegen der Schülerschaft werden gerne entgegengenommen und unterstützt. Wir wollen die SchülerInnen in ihrer Selbstentscheidung und ihre soziale Verantwortung fördern.
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Der Förderverein des Georg-Cantor-Gymnasiums e.V. unterstützt die Schulleitung und die Lehrer seit nunmehr 20 Jahren in ihren Bemühungen um eine bestmögliche Ausbildung der SchülerInnen. Auch Anliegen der Schülerschaft werden gerne entgegengenommen und unterstützt. Wir wollen die SchülerInnen in ihrer Selbstentscheidung und ihre soziale Verantwortung fördern.
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@ -1,6 +1,6 @@
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title: Formulare
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title: Dokumente und Formulare
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draft: false
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description: Hier finden Sie schulische Unterlagen und Formulare als PDF zum Download.
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description: Hier finden Sie schulische Dokumente und Formulare als PDF zum Download.
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title: "Unsere Ganztagsangebote"
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title: Unser Ganztagsbereich
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draft: false
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description : "Unsere Schule stellt allen Schülern viele Ganztagsangebote zur Verfügung. Diese sind hier aufgelistet."
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description: Unsere Schule stellt allen Schülern viele Ganztagsangebote zur
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Verfügung. Diese sind hier aufgelistet.
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title: AG "Junge Sanitäter"/ Ersthelfer
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date: 2022-04-01T12:46:01.555Z
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draft: "false"
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image: /media/ganztagsangebote/image.png
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categories_ag: ["Gesellschaft"]
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weekly: nicht klar
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duration: nicht klar
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root: nicht klar
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type: ganztagsangebote
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Gewappnet für den Notfall
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24
content/german/ganztagsangebote/band.md
Normal file
24
content/german/ganztagsangebote/band.md
Normal file
@ -0,0 +1,24 @@
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title: Band
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date: 2022-04-01T13:28:14.429Z
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draft: "false"
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image: /media/ganztagsangebote/band.jpg
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categories_ag:
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- Musik
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duration: flexibel
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weekly: nach Vereinbarung
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class: alle Klassenstufen
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room: 212
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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type: ganztagsangebote
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Du willst reich und berühmt werden?
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Dafür können wir bei der Band AG des GCG zwar nicht garantieren, aber versuchen kann man’s ja. Auf alle Fälle bist Du herzlich willkommen.
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Voraussetzung ist, dass Du ein (einigermaßen transportables) Instrument spielst oder gern solo singst. Im Moment haben wir circa 10 Mitglieder und sind weiter auf der Suche nach Zuwachs. Wir nehmen Dich gern auf, auch wenn Du Dein Instrument erst auf einem eher grundlegenden Niveau spielst.
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Auch die Band AG wird sich mit den anderen musikalischen Angeboten des GCG an kommenden Weihnachtskonzerten und Zeugnisverleihungen der Abiturienten beteiligen. Für weitere Aufritte stehen wir offen, respektieren es aber auch, wenn Du einmal keine Zeit haben solltest. Den Höhepunkt der musikalischen Arbeit bildet die Musikfahrt Anfang Dezember.
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Um der Band (einen Namen und) eine inhaltliche Richtung zu geben, sind wir auch auf Deine Kreativität angewiesen. Schau deshalb einfach unverbindlich bei uns rein oder sprich mich (Herrn Schettler) persönlich oder auf digitalem Wege an. Wir sehn uns!
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17
content/german/ganztagsangebote/biologie.md
Normal file
17
content/german/ganztagsangebote/biologie.md
Normal file
@ -0,0 +1,17 @@
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title: Biologie
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date: 2022-10-15T16:18:37.563Z
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description: ""
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image: /media/ganztagsangebote/biologie.jpg
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categories_ag:
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- Naturwissenschaften
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duration: 1. Stunde (14-tägig)
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weekly: Montag, 13:20 bis 14:50 Uhr
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class: 5. Klasse
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room: "108"
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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type: ganztagsangebote
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Methoden, Geräte, Präparate, Experimente und vieles mehr
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@ -1,50 +0,0 @@
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title: Blender Game
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date: 2022-03-20T22:55:23.928Z
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categories_ag:
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- Digitalität und Technik
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weekly: Montag, 6.- 7. Stunde
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duration: 2. Stunden
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class: alle Klassenstufen
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room: "302"
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apply_url: "#"
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type: ganztagsangebote
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### Über die AG
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Das freie 3D OpenSource-Programm "Blender" hat eine eigene kostenlose Spiele-Engine, mit deren Hilfe 3D Computerspiele entwickelt werden können.
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In der AG wirst du dein eigenes 3D-Computerspiel entwickeln, bzw. mit anderen Schüler*innen gemeinsam euer eigenes Spiel gestalten und programmieren.
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Dabei erlernst du Grundlagen von 3D-Modellierung und 3D-Design und lernst, mit einem 3D-Designprogramm umzugehen.
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Des Weiteren müssen logische Zusammenhänge von Figuren erstellt und programmiert werden.
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Dabei kommt die Programmiersprache Python zum Einsatz, deren Grundladen auch erlernt werden müssen.
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### Themen
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* Erlangen von Basiswissen im 3D-Design mit Blender
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* Grundlegende Arbeit mit 3D-Modellen
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* Erstellung von 3D-Figuren
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* Planung von Bewegungen und Zusammenhängen
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* Entwicklung einer virtuellen Landschaft
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* Erlernen von Grundlagen der Programmiersprache Python
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### Ziele
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* Erlernen vom Umgang mit 3D-Design
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* Entwicklung eigener Computerspiele
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* Planung von Charakteren, Landschaften und Spielideen
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* **Endziel: Entwicklung eines fertigen, funktionsfähigen, durchgeplanten und spielbaren Computerspiels**
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### Mittel
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In der AG werden wir mit folgenden Programmen arbeiten:
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* [UPGBE](https://upbge.org)(Da die Weiterentwicklung der Blender Game Engine eingestellt wurde, wird diese vom Community-Projekt UPBGE weiterentwickelt.)
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* [MakeHuman](http://www.makehumancommunity.org)
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17
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Normal file
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@ -0,0 +1,17 @@
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title: Buchstabenwerkstatt
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Gesellschaft
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duration: nach Vereinbarung
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weekly: ab November
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class: alle Klassenstufen
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room: Bibliothek
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type: ganztagsangebote
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Treffpunkt für jene, die mit Buchstaben, Wörtern, Sätzen, Texten arbeiten möchten, entweder gestaltend oder inspirierend. Dazu gehört auch sich zu interessieren, woher die Staben der Buche kommen und wie welche geboren werden. Welcher Keim lässt z.B. einen Wortstamm wachsen, der später zum Schatz wird?
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@ -4,7 +4,8 @@ date: 2022-03-20T22:57:55.974Z
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categories_ag:
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- Digitalität und Technik
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- Technik
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- Naturwissenschaften
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weekly: "Freitag, 7.-8. Stunde "
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weekly: "Freitag, 7.-8. Stunde "
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duration: 2 Stunden
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duration: 2 Stunden
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class: alle Klassenstufen
|
class: alle Klassenstufen
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@ -3,10 +3,11 @@ title: Chor
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date: 2022-04-01T13:28:14.429Z
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categories_ag: ["Musisch-künstlerisch"]
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categories_ag:
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weekly: Mittwoch, 7. / 8. Stunde
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- Musik
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duration: 45 Minuten
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duration: 45 Minuten
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weekly: Mittwoch, 7. / 8. Stunde
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class: alle Klassenstufen
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class: alle Klassenstufen
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room: Aula
|
room: Aula
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17
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17
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title: Chronik
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date: 2022-10-15T16:47:06.973Z
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description: "Zurück in die Zukunft: Unser GCG im Wandel der Zeit"
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categories_ag:
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- Gesellschaft
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duration: 2. Stunden
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weekly: Donnerstag, 9. - 10. Stunde
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class: 8. - 12. Klasse
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room: "105"
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type: ganztagsangebote
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Anno MMV - eine Schar von alten Männern mit langen weißen Bärten machte sich auf, um die Geschichte unseres Gymnasiums mit Federkielen aufzuschreiben??? Nein, nein, wir waren und sind eine bunt zusammengewürfelte Truppe, meist aus Lateinern, die als Schulchronisten alles sammeln, ordnen, was mit unserer Schule zu tun hat und eigene Artikel verfassen, die in unserer nun mehr als 30 dicke Ordner umfassenden analogen Schulchronik gesammelt sind. Seit 2011 sind wir vom Digitalisierungswahn befallen und haben eine eigene Homepage erstellt, die als Teil der Schulhomepage jedem Interessierten die wechselvolle Geschichte des GCG präsentiert.
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15
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15
content/german/ganztagsangebote/keramik.md
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title: Keramik
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Kunst
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duration: 2. Stunden
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weekly: Dienstag, 7./8. Stunde
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class: 5. - 8. Klasse
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room: Keller
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type: ganztagsangebote
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15
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15
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title: Keyboard
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Musik
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duration: 1. Stunde
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weekly: Mittwoch, 7./8. Stunde
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class: alle Klassenstufen
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room: 212
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type: ganztagsangebote
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17
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Normal file
17
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title: Kunst
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Kunst
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duration: nach Vereinbarung
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weekly: Freitag, ab 7. Stunde
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class: 5. - 7. Klasse
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room: 104/Keller
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type: ganztagsangebote
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Zeichne, was dein Herz begehrt: märchenhafte Fantasiebilder, Tiere, Landschaften, Porträts oder schöne alte Häuser. Die Künstlerin Ines Zimmermann hilft dir bei der Umsetzung.
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17
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17
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@ -0,0 +1,17 @@
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title: LEGO-Robotik
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date: 2022-10-15T16:32:26.371Z
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image: /media/ganztagsangebote/lego.jpg
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categories_ag:
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- Naturwissenschaften
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- Technik
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duration: nach Vereinbarung
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weekly: Mittwoch, 8. Stunde
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class: 6. Klasse
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room: DG
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type: ganztagsangebote
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Bauen, kreativ sein und Ideen zum Leben erwecken - Jede Woche in der Lego-Robotik-AG.
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@ -1,22 +1,22 @@
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title: Mathematik (Klasse 5)
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title: Mathematik (Klasse 5)
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date: 2022-09-11T19:40:32.126Z
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date: 2022-10-15T16:05:03.936Z
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bg_image: media/bild_titelbild.jpg
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description: Förderung für in Mathematik begabte Schüler.
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description: Förderung für begabte Schülerinnen und Schüler in Mathematik.
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categories_ag:
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categories_ag:
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- Mathematik
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- Mathematik
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- Naturwissenschaften
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- Naturwissenschaften
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duration: 2. Stunden
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duration: 1. Stunde
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weekly: Donnerstag, 7. - 8. Stunde
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weekly: Montag, 7. Stunde
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class: 5 Klasse
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class: 5. Klasse
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room: "208"
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room: "307"
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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||||||
type: ganztagsangebote
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type: ganztagsangebote
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### Über die AG
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### Über die AG
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Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote an, in denen Schüler z.B. auf Mathematikolympiaden vorbereitet werden, oder Themengebiete lernen, die noch nicht im normalen Schulprogramm vorkommen.
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Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote an, in denen Schüler z.B. auf Mathematikolympiaden vorbereitet werden, oder Themengebiete lernen, die noch nicht im normalen Schulprogramm vorkommen.
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Auf Empfehlung der Fachlehrer können Schülerinnen und Schüler im Rahmen dieser Arbeitsgemeinschaft zusätzliche Förderung in Mathematik erhalten.
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@ -1,22 +1,22 @@
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title: Mathematik (Klasse 6)
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title: Mathematik (Klasse 6)
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date: 2022-09-11T19:41:14.006Z
|
date: 2022-10-15T16:00:33.589Z
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description: Förderung für in Mathematik begabte Schüler.
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description: Förderung für begabte Schülerinnen und Schüler in Mathematik
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image: media/ganztagsangebote/mathematik.webp
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categories_ag:
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categories_ag:
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- Mathematik
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- Mathematik
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- Naturwissenschaften
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- Naturwissenschaften
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duration: 2. Stunden
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duration: 1. Stunde
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weekly: Dienstag, 7. - 8. Stunde
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weekly: Dienstag, 7. Stunde
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||||||
class: 6 Klasse
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class: 6. Klasse
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room: "307"
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room: "307"
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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type: ganztagsangebote
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type: ganztagsangebote
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### Über die AG
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### Über die AG
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Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote an, in denen Schüler z.B. auf Mathematikolympiaden vorbereitet werden, oder Themengebiete lernen, die noch nicht im normalen Schulprogramm vorkommen.
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Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote an, in denen Schüler z.B. auf Mathematikolympiaden vorbereitet werden, oder Themengebiete lernen, die noch nicht im normalen Schulprogramm vorkommen.
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Auf Empfehlung der Fachlehrer können Schülerinnen und Schüler im Rahmen dieser Arbeitsgemeinschaft zusätzliche Förderung in Mathematik erhalten.
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@ -1,28 +1,19 @@
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title: "Nawigator"
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title: Nawigator
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date: 2022-10-15T16:15:19.214Z
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description: Begabtenförderung in Biologie, Chemie und Physik
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image: media/ganztagsangebote/nawigator.webp
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description : "Begabtenförderung in Biologie, Chemie und Physik"
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categories_ag:
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|
- Naturwissenschaften
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||||||
image: "media/ganztagsangebote/nawigator.webp"
|
duration: nach Vereinbarung
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# taxonomy
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weekly: ab November
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categories_ag: ["Naturwissenschaften"]
|
class: alle Klassenstufen
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# duration
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room: Schülerforschungszentrum
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weekly: "nach Vereinbarung"
|
apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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# weekly
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type: ganztagsangebote
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duration: "nach Vereinbarung"
|
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# course fee
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class: "ab Klasse 7 (Kleingruppen)"
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||||||
# apply url
|
|
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apply_url : "https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828"
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# type
|
|
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type: "ganztagsangebote"
|
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|
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### Über die AG
|
### Über die AG
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||||||
Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote in Biologie, Chemie und Physik an.
|
Im Rahmen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkts unserer Schule bieten wir Begabtenförderungsangebote in Biologie, Chemie und Physik an.
|
||||||
@ -1,15 +1,29 @@
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|
||||||
title: Pen & Paper Rollenspiel
|
title: Pen & Paper / Würfel und Spiele Rollenspiel
|
||||||
date: 2022-04-01T12:18:58.805Z
|
date: 2022-10-15T16:38:35.662Z
|
||||||
draft: "false"
|
draft: "false"
|
||||||
bg_image: /media/backgrounds/page-title.png
|
bg_image: /media/backgrounds/page-title.png
|
||||||
image: /media/image.png
|
image: /media/ganztagsangebote/pen-paper.png
|
||||||
categories_ag: [ "Gesellschaft" ]
|
categories_ag:
|
||||||
weekly: Mo, 15:15 Uhr / Di, 14:15 Uhr / Fr, 13:30 Uhr
|
- Gesellschaft
|
||||||
duration: variable
|
duration: nach Vereinbarung
|
||||||
class: "alle Klassenstufen "
|
weekly: siehe Tabelle
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||||||
room: 307/102/103
|
class: alle Klassenstufen
|
||||||
|
room: siehe Tabelle
|
||||||
apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
|
apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
|
||||||
type: ganztagsangebote
|
type: ganztagsangebote
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Erfindet spannende Geschichten und erlebt selbst erdachte Rollenspiele. Eurer Fantasie sind dabei kaum Grenzen gesetzt.
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### Termine
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|Tag|Klassenstufe|Zeit|Raum|
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|---|------------|----|----|
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|Montag|5./6. Klasse|ab 13:30 Uhr|208|
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|Dienstag|5./6. Klasse|ab 14:20 Uhr|105|
|
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|
|Dienstag|8./9. Klasse|ab 17:00 Uhr|online|
|
||||||
|
|Donnerstag|6. Klasse|ab 14:20 Uhr|103|
|
||||||
|
|Freitag|6. Klasse|ab 13:20 Uhr|105|
|
||||||
|
|Freitag|9./10. Klasse|ab 14:05 Uhr|104|
|
||||||
|
|
||||||
|
Weitere Termine nach Vereinbarung.
|
||||||
|
|||||||
16
content/german/ganztagsangebote/schach.md
Normal file
16
content/german/ganztagsangebote/schach.md
Normal file
@ -0,0 +1,16 @@
|
|||||||
|
---
|
||||||
|
title: Schach
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||||||
|
date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
|
||||||
|
draft: "false"
|
||||||
|
bg_image: /media/backgrounds/page-title.png
|
||||||
|
image: /media/ganztagsangebote/schach.jpg
|
||||||
|
categories_ag:
|
||||||
|
- Naturwissenschaften
|
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|
duration: nach Vereinbarung
|
||||||
|
weekly: ab November
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||||||
|
class: alle Klassenstufen
|
||||||
|
room: "104"
|
||||||
|
apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
|
||||||
|
type: ganztagsangebote
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|
||||||
|
Analysieren, Beurteilen, kreativ Denken - Verbessere Deine Spielstärke im Schach!
|
||||||
20
content/german/ganztagsangebote/schuelerzeitung.md
Normal file
20
content/german/ganztagsangebote/schuelerzeitung.md
Normal file
@ -0,0 +1,20 @@
|
|||||||
|
---
|
||||||
|
title: Schülerzeitung
|
||||||
|
date: 2022-10-15T17:01:15.900Z
|
||||||
|
draft: "false"
|
||||||
|
bg_image: /media/backgrounds/page-title.png
|
||||||
|
image: /media/ganztagsangebote/sz.jpg
|
||||||
|
categories_ag:
|
||||||
|
- Gesellschaft
|
||||||
|
duration: nach Vereinbarung
|
||||||
|
weekly: nach Vereinbarung
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||||||
|
class: alle Klassenstufen
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|
room: nach Vereinbarung
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|
apply_url: https://moodle.bildung-lsa.de/gcg/mod/choice/view.php?id=828
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|
type: ganztagsangebote
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In dieser AG können Schüler und Schülerinnen eigene Texte verfassen und ihrem Interesse am Journalismus nachgehen. Die fertigen Ausgaben werden auf Instagram (@schuelerzeitung.gcg) und als analoge Ausgaben in der Lernwerkstatt veröffentlicht. Unter dem Titel der Pinguin, unserem Schulmaskottchen, veröffentlichen wir Texte über Bücher, Spiele oder auch über unser Schulleben. Neue Ideen sind uns jederzeit willkommen.
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**Kontakt:**
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Anmeldung über [schuelerzeitung@cantor-gymnasium.de](mailto:schuelerzeitung@cantor-gymnasium.de) mit Name, Klasse und Handynummer
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@ -0,0 +1,17 @@
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title: Allgemeiner Sport und kleine Spiele
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Sport
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duration: 1. Stunde
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weekly: Freitag, 7. Stunde
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class: 5. - 6. Klasse
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room: TTO
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type: ganztagsangebote
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Kleine Spiele (z.B. auch Tischtennis) und Grundlagen der Leichtathletik und des Gerätturnens, für alle SchülerInnen und Schüler, also mit mehr oder weniger sportlicher Begabung geeignet
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title: Theater
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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description: ""
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categories_ag:
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- Gesellschaft
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duration: 2. Stunden
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weekly: Dienstag/Freitag 7./8.-9. Stunde
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class: alle Klassenstufen
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room: Aula
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type: ganztagsangebote
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In der Theater-AG können Schüler aller Jahrgangsstufen den Spaß am Theaterspielen entdecken und weiterentwickeln. Von klassischen bis hin zu modernen Stücken gibt es ein breites Spektrum, was im Rahmen der AG gespielt werden kann und die Schüler können auch selbst kreativ werden im Schreiben von eigenen Sketchen oder einem ganzen Theaterstück.
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title: Volleyball
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Sport
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duration: 2. Stunden
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weekly: Freitag, 8. - 9. Stunde
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class: 6. - 10. Klasse
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room: TTO
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type: ganztagsangebote
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Grundtechniken des Sportspiels erlernen und festigen, Verbesserung des taktischen Verständnisses bei Spielhandlungen
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@ -0,0 +1,16 @@
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title: Wasserball
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date: 2022-10-15T16:21:22.895Z
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categories_ag:
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- Sport
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duration: 2. Stunden
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weekly: Dienstag, 17.00 - 18.30 Uhr
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class: 5. - 8. Klasse
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room: Schwimmhalle Neustadt
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type: ganztagsangebote
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@ -27,8 +27,8 @@ Torstraße 13 <br>
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### Webmaster:
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### Webmaster:
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[Denys Konovalov](/author/denys-konovalov/)
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Herr Berger
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### E-Mail:
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### E-Mail:
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[admin@cantorgymnasium.de](mailto:admin@cantorgymnasium.de)
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[admin@cantor-gymnasium.de](mailto:admin@cantor-gymnasium.de)
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@ -3,8 +3,12 @@ title: Junior-Ingenieur-Akademie
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description:
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description:
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type: "pages"
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Die Junior-Ingenieur-Akademie wird an unserer Schule durch die Deutsche Telekom Stiftung ermöglicht.
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Die Junior-Ingenieur-Akademie wird an unserer Schule durch die Deutsche Telekom Stiftung ermöglicht.
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@ -4,4 +4,13 @@ draft: false
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bg_image: media/backgrounds/page-title.png
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description: Eine Nachricht schreiben.
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description: Eine Nachricht schreiben.
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Wenn Sie noch weitere Fragen haben, können Sie hiermit eine Nachricht an die Schulleitung unserer Schule schreiben.
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Wenn Sie noch weitere Fragen haben, können Sie hier eine Nachricht an die Schulleitung schreiben.
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|Schulleiter|Herr OStD Dr. Bernd Gorsler|[gorsler@cantor-gymnasium.de](mailto:gorsler@cantor-gymnasium.de)|
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|stellv. Schulleiterin|Frau StD Claudia Schapitz|[schapitz@cantor-gymnasium.de](mailto:schapitz@cantor-gymnasium.de)|
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|Oberstufenkoordinator|Herr Dr. Andreas Koch|[koch@cantor-gymnasium.de](mailto:koch@cantor-gymnasium.de)|
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|Koordinator für Planung|Herr Falko Plinke|[plinke@cantor-gymnasium.de](mailto:plinke@cantor-gymnasium.de)|
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|Koordinatorin für den inhaltlichen Schwerpunkt|Frau Gabriele Felke|[felke@cantor-gymnasium.de](mailto:felke@cantor-gymnasium.de)
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|Sekretariat|Frau S. Kretzschmar|[schulleitung@cantor-gymnasium.de](mailto:schulleitung@cantor-gymnasium.de), <br> Tel.: [+49-0345/6903156](tel:+493456903156), <br> Fax.: [+49-0345/6903157](tel:+493456903157)|
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@ -1,59 +0,0 @@
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title: GCG.MeinCantor
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description: DIE Schul-App für Cantorianerinnen und Cantorianer
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draft: false
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type: pages
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layout: single.html
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Im Schuljahr 2021/2022 wurde in Kooperation zwischen Schülerrat, Schülerbeirat, Cantor-Technik AG und Schulleitung eine Schul-App für das GCG entwickelt.
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Die unter dem Namen **GCG.MeinCantor** bereitgestellte Anwendung vereint die Funktionen:
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- Vertretungsplananzeige
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- Schülerzeitung
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- Computerverwaltung
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- Meldungen von der Schulleitung
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in einer Oberfläche und ist somit ein täglicher Begleiter aller Cantorianerinnen und Cantorianer.
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Den Antrag auf Zugang zur Anwendung erhalten alle Lernenden an ihrem ersten Schultag am Georg-Cantor-Gymnasium bzw. auf Anfrage im Sekretariat.
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Die MeinCantor-App kann auf folgende Weise bezogen werden:
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- [Web-Version](https://mein.cantorgymnasium.de)
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- [Desktop-Versionen](https://git.cantorgymnasium.de/cantortechnik/meincantor)
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- [Google Play](https://play.google.com)
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- [App Store](https://apps.apple.com)
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- [F-Droid](https://f-droid.org)
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## Datenschutzinformationen
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**Die Nutzung der Anwendung ist Bestandteil der Unterrichtsplanung**
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Für die Einrichtung eines persönlichen Zugangs zur „GCG.MeinCantor-App“ ist die elektronische Speicherung folgender personenbezogenen Daten notwendig:
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- Name und Vorname
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- Anmeldename
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- E-Mailadresse
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- Schulklasse
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Darüber hinaus kann jeder Nutzer auf freiwilliger Basis im persönlichen Profil weitere persönliche Daten erfassen.
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Weiter werden in der Anwendung ab der Registrierung als Nutzer/in von Ihnen eingegebene oder mit Ihrer Nutzung automatisch anfallende Daten verarbeitet. Soweit diese auf Ihre Person und nicht nur auf eine fingierte Identität verweisen, handelt es sich um personenbezogene Daten. Darum gelten auch für die Anwendung die einschlägigen datenschutzrechtlichen Regelungen. Diese verlangen vor allem die eingehende Information über Art und Umfang der Erhebung von personenbezogenen Datenund die Art und Weise ihrer Verarbeitung.
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Über die in der Anmeldung angegebenen, teils automatisch anfallenden, teils vom Nutzer zusätzlich eingegebenen Informationen hinaus protokolliert die zur Nutzerverwaltung zugrunde liegende Software „Keycloak“ in einer Datenbank, zu welcher Zeit welche Nutzer/innen sich innerhalb der Anwendung anmelden. Ferner werden vom Server, auf welchem das Angebot bereitgestellt wird, zum Zwecke der Fehleranalyse anonymisiert Zugriffsdaten in Form von IP-Adressen gespeichert. All diese Daten sind nur dem Administrator dieser Anwendung und der Schulleitung zugänglich, nicht jedoch anderen Nutzern/innen. Sie dienen ausschließlich der Bereitstellung der Inhalte und werden nicht an andere Personen oder Stellen weitergegeben, auch nicht in anonymisierter Form.
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Protokolldaten werden automatisch nach **14 Tagen** gelöscht.
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Mit der Nutzung der GCG.MeinCantor-App werden **Cookies** (= kleine Textdateien) auf dem jeweiligenComputer lokal gespeichert. Diese dienen ausschließlich dazu, Einstellungen und Zugangsdaten lokal zu speichern und werden zu keinen weiteren Zwecken verwendet.
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### Kenntnisnahme
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Mit der Registrierung und Nutzung der Anwendung „GCG.MeinCantor“ haben Sie von der bezeichneten Datenerhebung und -verwendung Kenntnis genommen. Bei möglichen Änderungen werden Sie entsprechend in Kenntnis gesetzt.
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@ -1,112 +0,0 @@
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title: Geschäftsordnung
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draft: false
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type: pages
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## 1. Namensgebung
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Der Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums gibt sich als Interessenvertretung der Schüler der Schule den Namen „Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums“ mit der offiziellen Abkürzung SR-GCG.
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## 2. Aufgaben
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Der Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums versteht sich als Interessenvertretung aller Schüler der Schule gegenüber der Schulleitung, dem Stadtschülerrat Halle (Saale), sonstigen Institutionen der Bildungspolitik sowie der Öffentlichkeit. (§49 SchulG LSA gilt entsprechend)
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## 3. Öffentlichkeitsarbeit
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* Die Öffentlichkeitsarbeit obliegt der Verantwortung des Vorstandes. Durch einfachen Beschluss kann diese Aufgabe jedoch an einen Ausschuss bzw. einzelne Mitglieder übergeben werden.
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* Alle Einladungen und Informationen sind rechtzeitig durch den Beauftragten weiterzuleiten.
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## 4. Organe
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Der Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums untergliedert sich in vier ständige Organe:
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* Vorstand
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* Vollversammlung
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* Delegation zum Stadtschülerrat
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* Beirat des Schülerrates
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Des Weiteren können nach Bedarf Ausschüsse als weitere, nicht ständige Organe einberufen werden.
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## 5. Vorstand
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* Der Vorstand ist das zweithöchste beschlussfassende Organ des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums.
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* Der Vorstand besteht aus:
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* einem Vorsitzenden, welcher den Titel Schülersprecher tragen darf. Der Schülersprecher übernimmt insbesondere die Aufgaben- und Informationsverteilung an andere Vorstandsmitglieder
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* einem/ zwei stellvertretenden Vorsitzenden
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* weiteren nach Bedarf einberufenen Vorstandsmitgliedern (Beisitzer)
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* Die Wahl des Vorstandes erfolgt aus den Reihen des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums und auf Wunsch als geheime Wahl.
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* Die Wahl erfolgt gemäß der aktuell gültigen Schülerwahlverordnung des Landes Sachsen-Anhalt. Die Wahl zur Besetzung der Posten der Beisitzer ist wie die Wahl der Schülersprecher zu behandeln. (siehe §5.3)
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## 6. Vollversammlung
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* Die Vollversammlung setzt sich aus allen Klassensprechern der Klassen des Georg-Cantor-Gymnasiums zusammen und ist das höchste beschlussfassende Organ des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums.
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||||||
* Die Vollversammlung tritt gemäß der aktuellen Schülerwahlverordnung des Landes Sachsen-Anhalt spätestens nach sechs Wochen nach Beginn des Unterrichts nach den Sommerferien zusammen.
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||||||
* Die Teilnahme an Vollversammlungen ist für alle Mitglieder des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums verpflichtend.
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* Alle Mitglieder des Schülerrates sind stimmberechtigt.
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||||||
* Die Sitzungen der Vollversammlung finden öffentlich statt.
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||||||
* Die Vertretung verhinderter Mitglieder des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums kann durch einfache Wahl durch ein Mitglied desselben Klassenverbandes erfolgen und ist dadurch ebenfalls stimmberechtigt.
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* Die Vollversammlung ist bei Anwesenheit von zwei Dritteln der Mitglieder beschlussfähig.
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### 6a Vertreter in der Gesamtkonferenz
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* Der Schülerrat wählt aus der gesamten Schülerschaft genauso so viele Vertreter in die Gesamtkonferenz, wie von der Schulleitung vorgegeben und mindestens halb so viele Stellvertreter.
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* Zwei der zu vergebenden Plätze werden automatisch an den/ die Schülersprecher*in und eine*n stellvertretende*n Vorsitzende*n vergeben. Die übrigen Plätze sind zur Wahl zur freien Verfügung und werden nach dem üblichen Wahlverfahren festgelegt.
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## 7. Delegation zum Stadtschülerrat
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* Gewählte Mitglieder des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums können zur Delegation zum Stadtschülerrat gewählt werden.
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* Für die Wahl zum Stadtschülerrat sind durch den Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums die Positionen des Delegierten und Ersatzdelegierten zu wählen. Die Wahl ist wie die Wahl des Vorstandes zu behandeln. (§11 SchWVO des Landes Sachsen-Anhalt)
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## 8. Beirat des Schülerrates
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* Der Beirat des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums besteht aus freiwilligen Mitgliedern unabhängig von Klassenstufe oder Mitgliedschaft in anderen Gremien.
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* Die Teilnahme am Beirat des Schülerrates ist freiwillig.
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* Alle Mitglieder des Beirates sind stimmberechtigt.
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* Der Beirat des Schülerrates ist bei einer Anwesenheit von zwei Dritteln der Mitglieder beschlussfähig.
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* Der Beirat des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums hat beratende Funktion und kann Beschlussvorlagen in den Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums einbringen, basisdemokratische Abstimmungen nach Artikel 10 einleiten und bei Beschlussfähigkeit eigene Beschlüsse fassen.
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* Der Beirat des Schülerrates wählt einen eigenen Vorstand. Diese Wahl ist wie die Wahl des Vorstandes des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums Hand zu haben.
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* Die Vorstandsmitglieder des Beirates sind vollwertige Schülerratsmitglieder
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### 8a Kontrolle durch den Schülerrat
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* Der Schülerrat hat ein zweiwöchiges suspensives Vetorecht gegenüber Beschlüssen des Beirats.
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* Bei Einsatz des suspensiven Vetos ist ein Beiratsausschuss einzuberufen, der innerhalb von 2 Wochen einen Kompromiss vorlegt. Den Vorsitz des Beiratsausschusses hat der Vorstand des Beirats inne.
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* Bei Nichteinigung hat der Schülerrat ein um zwei Wochen verzögertes absolutes Vetorecht gegenüber Beschlüssen des Beirats.
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||||||
* Bei Einsatz des absoluten Vetos hat der Beirat die Möglichkeit, innerhalb einer Frist von 30 Tagen mit Zweidrittelmehrheit eine basisdemokratische Abstimmung einzuleiten. Geschieht dies nicht innerhalb der genannten Frist, gilt der Beschluss als abgelehnt.
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||||||
* Der Artikel ist nicht auf Beschlüsse anzuwenden, welche der Ausarbeitung von Beschlussvorlagen oder der Sicherstellung ordnungsgemäßer Arbeit dienen.
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## 9. Ausschüsse
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* Der Vorstand sowie die Vollversammlung und der Beirat sind ermächtigt, Ausschüsse einzuberufen.
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* Mitglieder der Ausschüsse sind Mitglieder des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums und/ oder des Beirates des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums sowie Personen, welche sich aktiv in der Schülervertretung engagieren oder fachkundiges Wissen beitragen können.
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||||||
* Ausschüsse haben ausschließlich beratende Funktion.
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* Nur Mitglieder des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums sind in den Ausschüssen stimmberechtigt, in Ausnahmen entscheidet die Vollversammlung.
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* Ausschüsse liefern dem, den Ausschuss einberufenden, Organ regelmäßige Berichte über ihre Arbeit.
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* Ausschüsse sind bei einer Anwesenheit von zwei Dritteln der stimmberechtigten Mitglieder beschlussfähig.
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## 10. Basisdemokratische Abstimmungen
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* Entscheidungen, welche den Alltag der Mehrheit oder einer größeren Gruppe der Schülerschaft erheblich beeinflussen, sind in einer basisdemokratischen Abstimmung zu treffen.
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* Der Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums und der Beirat sind berechtigt, bei Entscheidungen nach Punkt 1 mit einfacher Mehrheit eine basisdemokratische Abstimmung einzuleiten.
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||||||
* Sofern beschlossen, ist eine basisdemokratische Abstimmung innerhalb von 4 Schulwochen abzuhalten.
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* Für die Durchführung der Abstimmung wird ein Vorstand bestehend aus einem Abstimmungsleiter, Repräsentanten des Antragstellers sowie des einleitenden Gremiums durch Handaufheben gewählt.
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* Eine basisdemokratische Abstimmung kann per Stimmzettel oder nach Beschluss per einfacher Mehrheit digital erfolgen.
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* Bei digitaler Abstimmung obliegt die Entscheidung über den zu nutzenden Dienst dem Vorstand. Die Einhaltung der Wahlrechtsgrundsätze ist sicherzustellen.
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* Ergebnisse basisdemokratischer Abstimmungen sind von allen Gremien bedingungslos anzuerkennen.
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* Das Einleiten basisdemokratischer Abstimmungen zu Beschlüssen, welche nicht dem Punkt 1 entsprechen, ist ausgeschlossen. Ausnahmen sind mit Zweidrittelmehrheit im Schülerrat zu bekräftigen.
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## 11. Beschlussfähigkeit
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Die Beschlussfähigkeit wird in den jeweiligen Absätzen zu den Organen der Satzung des Schülerrates des Georg-Cantor-Gymnasiums festgelegt.
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### 11a Abstimmungen
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* Abstimmungen gelten mit einfacher Mehrheit als angenommen. Die Stimmabgabe erfolgt durch einfaches Handaufheben.
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* Eine Änderung der Satzung bedarf einer Mehrheit von zwei Dritteln. Die Stimmabgabe muss auf Wunsch eines einzelnen stimmberechtigten Mitgliedes geheim erfolgen.
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* Falls andere Abstimmungsmöglichkeiten vorgeschlagen werden, welche den demokratischen Grundordnungen entsprechen, so werden diese zur Abstimmung gestellt und mit einfacher Mehrheit beschlossen. Die darauf folgende Abstimmung wird dann nach dem beschlossenen Muster durchgeführt.
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## 12. Sprachliche Gleichstellung
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Personen- und Funktionsbezeichnungen in dieser Satzung gelten jeweils in weiblicher und männlicher Form.
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85
content/german/schuelervertretung/geschaeftsordnung.md
Normal file
85
content/german/schuelervertretung/geschaeftsordnung.md
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@ -0,0 +1,85 @@
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|||||||
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title: Geschäftsordnung der Schülervertretung
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draft: false
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bg_image: media/backgrounds/page-title.png
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type: pages
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#### **1. Funktion**
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Die Schülervertretung ist die offizielle Interessenvertretung der Schülerinnen und Schüler des Georg-Cantor-Gymnasiums gegenüber der Schulleitung, dem Schulelternrat, dem Förderverein, sonstigen innerschulischen Institutionen, dem Stadtschülerrat Halle (Saale), sonstigen Institutionen der Bildungspolitik sowie der Öffentlichkeit nach §49 SchulG LSA.
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Sie gliedert sich in 3 ständige Organe:
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* Schülerrat
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* Beirat
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* Vorstand
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#### **2. Schülerrat**
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Der Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums setzt sich aus allen Klassensprechern der Klassen, sowie dem Vorstand der Schülervertretung zusammen und ist das höchste beschlussfassende Organ der Schülervertretung.
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Der Schülerrat tritt gemäß der aktuellen Schülerwahlverordnung des Landes Sachsen-Anhalt innerhalb von sechs Wochen nach dem Ende der Sommerferien zusammen.
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Die Teilnahme an Sitzungen ist für alle Mitglieder des Schülerrats verpflichtend, Ausnahmen sind bei schulischen Terminen oder Anlässen möglich. Bei Nichtteilnahme an einer Sitzung ist der Stellvertreter zu entsenden, der für diese Sitzung die Rechte eines Schülerratsmitglieds bekommt.
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Der Schülerrat ist bei Anwesenheit von zwei Dritteln der Mitglieder beschlussfähig.
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#### **3. Beirat**
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Der Schülerbeirat des Georg-Cantor-Gymnasiums besteht aus freiwilligen Mitgliedern, unabhängig von Klassenstufe oder Mitgliedschaft in anderen Gremien. Eine Liste anwesender Mitglieder ist stets zu führen und zu aktualisieren.
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Der Schülerbeirat hat beratende und unterstützende Funktion und kann Beschlussvorlagen in den Schülerrat einbringen, basisdemokratische Abstimmungen einleiten und eigene Beschlüsse fassen.
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Der Schülerbeirat ist bei Anwesenheit von zwei Dritteln der Mitglieder beschlussfähig.
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Der Schülerbeirat wählt aus seiner Mitte einen oder zwei Vorsitzende. Diese haben die Aufgabe, die Sitzungen des Schülerbeirats zu leiten und repräsentieren den Schülerbeirat nach außen.
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Der Schülerbeirat gibt sich eine eigene Geschäftsordnung, welche Regelungen zu Themen treffen darf, die nicht in diesem Dokument festgelegt sind.
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#### **4. Vorstand**
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Der Vorstand der Schülervertretung ist das zweithöchste beschlussfassende Organ der Schülervertretung und hat die Aufgabe, diese nach außen zu repräsentieren.
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Der Vorstand besteht aus:
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* Einem oder zwei Vorsitzenden der Schülervertretung, welche den Titel Schülersprecher tragen dürfen und von der gesamten Schülerschaft aus ihrer Mitte gewählt werden. Diese übernehmen auch den Vorsitz im Schülerrat.
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* Einem oder zwei stellvertretenden Vorsitzenden, welche auf Vorschlag der Vorsitzenden vom Vorstand gewählt werden.
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* Einem oder zwei Vorsitzenden des Schülerbeirats
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#### **5. Delegierte**
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Der Schülerrat des Georg-Cantor-Gymnasiums wählt aus seiner Mitte Delegierte zu folgenden Institutionen:
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* Einen Delegierten und einen Ersatzdelegierten zum Stadtschülerrat Halle (Saale)
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* Einen oder zwei Delegierte zum Förderverein des Georg-Cantor-Gymnasiums
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* Einen oder zwei Delegierte zum Schulelternrat des Georg-Cantor-Gymnasiums
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Die Delegierten haben die Aufgabe, die Schülervertretung des Georg-Cantor-Gymnasiums nach außen zu repräsentieren und Zusammenarbeit zwischen den Institutionen und der Schülervertretung aufzubauen.
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Bei sonstigen Gremien oder Institutionen entsendet der Vorstand aus seinen Reihen Vertreter.
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#### **6. Wahlen der Schülervertreter**
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Der Schülerrat wählt aus der gesamten Schülerschaft genauso viele Vertreter in die Gesamtkonferenz und die Fachkonferenzen, wie von der Schulleitung vorgegeben, und mindestens halb so viele Stellvertreter.
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Zwei der zu vergebenden Plätze in der Gesamtkonferenz gehen automatisch an die zwei Schülersprecher oder einen Schülersprecher und einen Stellvertreter.
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#### **7. Basisdemokratische Abstimmungen**
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Alle beschlussfähigen Organe der Schülervertretung haben das Recht, mit einfacher Mehrheit basisdemokratische Abstimmungen einzuleiten.
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Für die Durchführung der Abstimmung wird ein Wahlvorstand aus der Mitte des durchführenden Gremiums gewählt. Dem Wahlvorstand obliegen die Entscheidungen über die Art der Abstimmung, die Fragestellung, sowie die Durchführung. Der Wahlvorstand gewährleistet die Einhaltung der Wahlrechtsgrundsätze.
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Der Wahlvorstand informiert die Schülervertretung spätestens eine Woche vor der Durchführung der Abstimmung über die getroffenen Beschlüssen.
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Ergebnisse basisdemokratischer Abstimmungen sind von allen Gremien bedingungslos anzuerkennen und gelten als direkter Ausdruck des Schülerwillens.
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#### **8. Wahlen und Abstimmungen**
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Für alle durchzuführenden Wahlen gelten die Wahlrechtsgrundsätze und die Schülerwahlverordnung des Landes Sachsen-Anhalt. Die Einhaltung dieser ist vom Vorstand zu gewährleisten.
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Sofern nicht anders gewünscht, sind Wahlen offen durchzuführen.
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Für Abstimmungen beschließt das Gremium mit einfacher Mehrheit eine Abstimmungsmöglichkeit, die den demokratischen Grundsätzen entspricht.
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Eine Änderung der Geschäftsordnung erfordert eine Mehrheit von zwei Dritteln im Schülerrat.
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@ -1,30 +1,30 @@
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title: Schülerrat
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title: Schülervertretung
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description: Herzlich willkommen auf der Seite der Schülervertretung des
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Georg-Cantor-Gymnasiums. Hier finden Sie alle wichtigen Informationen zu
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unserer Arbeit.
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description: Herzlich willkommen auf der Seite des Schülerrates vom
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Georg-Cantor-Gymnasium. Hier finden Sie alle wichtigen Informationen zu
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unserer Arbeit als Schülervertretung.
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## Wer sind wir?
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## Wer sind wir?
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Der Schülerrat ist ein Gremium, dass sich aus den Klassensprechern, den Schulsprechern und den Vertretern des Beirates zusammensetzt. Die Klassensprecher werden zu Beginn jedes Schuljahres von ihren Klassen gewählt. Die Schulsprecher hingegen werden basisdemokratisch von der gesamten Schülerschaft gewählt, zurzeit begleiten dieses Amt Hagen Häußler und Elias Pescheck.
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Die Schülervertretung besteht aus dem Schülerrat, dem Beirat und dem Vorstand. Der Schülerrat ist ein Gremium, das sich aus den Klassensprechern, den Schulsprechern und den Vertretern des Beirates zusammensetzt. Die Klassensprecher werden zu Beginn jedes Schuljahres von ihren Klassen gewählt. Die Schulsprecher hingegen werden basisdemokratisch von der gesamten Schülerschaft gewählt, zurzeit begleiten dieses Amt Lilli Berthold und Denys Konovalov.
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Die Vertreter des Beirates werden von diesem eigenständig gewählt.
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Die Vertreter des Beirates werden von diesem eigenständig gewählt.
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Im Schülerrat werden Projekte umgesetzt, die den Schulalltag und damit die Schüler betreffen. Die aktuellen Projekten sind hierbei der Tag der Kulturen (TdK), da Wichteln, der Weihnachtsbasar, unsere Öffentlichkeitsarbeit und die Verschönerung unseres Schulgeländes.
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In der Schülervertretung werden Projekte umgesetzt, die den Schulalltag und damit die Schüler betreffen. Die aktuellen Projekte sind hierbei der Tag der Kulturen (TdK), das Wichteln, der Weihnachtsbasar, unsere Öffentlichkeitsarbeit und die Verschönerung unseres Schulgeländes.
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## Was ist der Beirat?
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## Was ist der Beirat?
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Der Beirat ist ein Gremium, in dem jeder Schüler Mitglied werden und damit an der Gestaltung des Schulalltages mitwirken kann. Hier werden ebenfalls Projekte umgesetzt. Der Beirat kümmert sich zur Zeit um die Umgestaltung unseres Essenraumes und auch der Schulshop ist sein Aufgabengebiet.
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Der Beirat ist ein Gremium, in dem jeder Schüler Mitglied werden und damit an der Gestaltung des Schulalltages mitwirken kann. Hier werden ebenfalls Projekte umgesetzt. Der Beirat kümmert sich zurzeit um die Umgestaltung unseres Essenraumes und auch der Schulshop ist sein Aufgabengebiet.
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## Projekte
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## Projekte
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### Tag der Kulturen
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### Tag der Kulturen
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Der Tag der Kulturen ist ein Projekttag, an welchem Schüler Vorträge halten oder Worshops leiten,
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Der Tag der Kulturen ist ein Projekttag, an welchem Schüler Vorträge halten oder Workshops leiten,
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bei denen die Schüler die Vielfalt auf der Welt und den Ländern kennenlernen können.
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bei denen die Schüler die Vielfalt auf der Welt und den Ländern kennenlernen können.
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Außerdem wird der Tag von einem internationalen Buffett begleitet, bei welchem
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Außerdem wird der Tag von einem internationalen Buffet begleitet, bei welchem
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jede Klasse ein Land zugeteilt, dessen Spezialitäten sie anbietet.
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jede Klasse ein Land zugeteilt, dessen Spezialitäten sie anbietet.
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### Wichteln
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### Wichteln
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@ -43,8 +43,7 @@ kaufen. Bei dieser Aktion wird ein Teil des Erlöses an wohltätige Zwecke gespe
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### Schulverschönerung
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### Schulverschönerung
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Auf unserem Schulhof blühen die Blumen. Ein Grund dafür ist eine Aktion im
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Auf unserem Schulhof blühen die Blumen. Ein Grund dafür ist eine Aktion, bei welcher die Klassen gemeinsam die Beete bepflanzt haben, um
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Herbst 2021, bei welcher die Klassen gemeinsam die Beete bepflanzt haben, um
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mehr Farbe auf den Schulhof zu bringen. Außerdem planen wir auch im Inneren des
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mehr Farbe auf den Schulhof zu bringen. Außerdem planen wir auch im Inneren des
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Schulhauses weiter an einer angenehmen Lernumgebung zu arbeiten.
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Schulhauses weiter an einer angenehmen Lernumgebung zu arbeiten.
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Hierbei spielt besonders die Initiative des Beirates zur Umgestaltung des
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Hierbei spielt besonders die Initiative des Beirates zur Umgestaltung des
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@ -52,20 +51,20 @@ Essensraumes eine große Rolle.
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### Schulshop
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### Schulshop
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Der Schulshop ist ein 2018 iniziertes Projekt, bei welchem Kleidung mit dem
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Der Schulshop ist ein 2018 initiiertes Projekt, bei welchem Kleidung mit dem
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Schullogo gekauft werden kann. Hierfür stehen pro Schuljahr zwei
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Schullogo gekauft werden kann. Hierfür stehen pro Schuljahr zwei
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Bestellzeiträume zur Verfügung, bei denen die Schüler aus einem wechelnden
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Bestellzeiträume zur Verfügung, bei denen die Schüler aus einem wechselnden
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Angebot wählen können.
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Angebot wählen können.
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## Ansprechpartner
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## Ansprechpartner
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### Schülerrat
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### Schülerrat
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* **Lilli Berthold** (Klasse 9) und **Denys Konovalov** (Klasse 9): Schülersprecher
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* **Lilli Berthold** und **Denys Konovalov** (Klasse 9): Schülersprecher
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### Beirat
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### Beirat
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* **Clara Kobitsch-Meyer** (Klasse 11) und **Anni Aschenbach** (Klasse 11): Beiratsvorstand
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* **Clara Kobitsch-Meyer** und **Anni Aschenbach** (Klasse 11): Beiratsvorstand
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## Kontaktmöglichkeiten
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## Kontaktmöglichkeiten
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@ -77,7 +76,8 @@ Außerdem sind wir per <a href="mailto:schuelerrat@cantor-gymnasium.de"><i class
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Der Schülerrat unserer Schule verfügt über einen eigenen Instragram-,
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Der Schülerrat unserer Schule verfügt über einen eigenen Instragram-,
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sowie einen Facebook- und Twitteraccount, auf welchen die neusten Dinge an
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sowie einen Facebook- und Twitteraccount, auf welchen die neusten Dinge an
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unserer Schule zu sehen sind. Außerdem betreiben wir einen YouTube Kanal, um die
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unserer Schule zu sehen sind. Außerdem betreiben wir einen YouTube-Kanal, um die
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Schüler, Lehrer aber auch die Eltern über unsere aktuellen Projekte aufzuklären.
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Schüler, Lehrer aber auch die Eltern über unsere aktuellen Projekte aufzuklären.
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{{< card link="/schuelerrat/geschaeftsordnung" title="Geschäftsordnung" >}}
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{{< card link="/schuelervertretung/geschaeftsordnung" title="Geschäftsordnung der Schülervertretung" >}}
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@ -6,7 +6,7 @@ bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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type: "schulchronik"
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type: "schulchronik"
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{{% collapsible title="„Ad fontes – zu den Ursprüngen“" %}}
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{{% collapsible title="„Ad fontes – zu den Ursprüngen“" %}}
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@ -35,13 +35,20 @@ Im August 1991 wurden die ehemaligen Spezialklassen der MLU in unsere Einrichtun
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Im Zuge der politischen Umwälzung erfolgte erstmal die Wahl eines Schulleiters durch die Gesamtkonferenz der Schule. Auf der 1. Gesamtkonferenz wählte diese Herrn Dr. Müller mit großer Mehrheit zum Direktor unserer Schule. Auch der Name des Spezialgymnasiums stand 1990 zur Diskussion. Die Entscheidung fiel zugunsten des berühmten halleschen Mathematikers
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Georg Cantor. Dieser Name wurde dem Gymnasium am 07.03.1991 verliehen.
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{{< gallery dir="/media/schulchronik/gründung" />}}
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{{< gallery dir="/media/schulchronik/gründung" />}}
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Im Zuge der politischen Umwälzung erfolgte erstmal die Wahl eines Schulleiters durch die Gesamtkonferenz der Schule. Auf der 1. Gesamtkonferenz wählte diese Herrn Dr. Müller mit großer Mehrheit zum Direktor unserer Schule. Auch der Name des Spezialgymnasiums stand 1990 zur Diskussion. Die Entscheidung fiel zugunsten des berühmten halleschen Mathematikers
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Georg Cantor. Dieser Name wurde dem Gymnasium am 07.03.1991 verliehen.
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{{% collapsible title="Schulalltag in der neuen Spezialschule" %}}
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Die sorgfältig ausgewählten Schüler wurden in kleinen Klassen unterrichtet, daher bestanden diese in den Anfangsjahren aus lediglich 18 Schülern, von denen die meisten Jungen waren.
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Die sorgfältig ausgewählten Schüler wurden in kleinen Klassen unterrichtet, daher bestanden diese in den Anfangsjahren aus lediglich 18 Schülern, von denen die meisten Jungen waren.
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@ -6,7 +6,7 @@ bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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type: "schulchronik"
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{{% collapsible title="Vom Kindergarten zum Internat" %}}
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type: "schulchronik"
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type: "schulchronik"
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Das Jahr 1992 war ein ereignisreiches Jahr. Für das Schuljahr 1991/92 wurde der erste Abiturjahrgang mit Freude erwartet. Außerdem wurden in diesem Schuljahr die ersten vier Klassen des fünften Jahrgangs aufgenommen. Ingolf Zies erlangte in diesem Jahr große Bekanntheit in Deutschland und zwar durch zwei erste Preise im Bundesfinale von „Jugend forscht“. Es wurden um die Fördermittel und um das Profil der Schule gebangt, nachdem bekannt wurde, dass das Cantor Gymnasium in die kommunale Trägerschaft gelegt werden sollte. Gemeinsam schrieben die Elternräte aus Halle und Magdeburg einen Brief an den Ministerpräsidenten Werner Münch.
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Das Jahr 1992 war ein ereignisreiches Jahr. Für das Schuljahr 1991/92 wurde der erste Abiturjahrgang mit Freude erwartet. Außerdem wurden in diesem Schuljahr die ersten vier Klassen des fünften Jahrgangs aufgenommen. Ingolf Zies erlangte in diesem Jahr große Bekanntheit in Deutschland und zwar durch zwei erste Preise im Bundesfinale von „Jugend forscht“. Es wurden um die Fördermittel und um das Profil der Schule gebangt, nachdem bekannt wurde, dass das Cantor Gymnasium in die kommunale Trägerschaft gelegt werden sollte. Gemeinsam schrieben die Elternräte aus Halle und Magdeburg einen Brief an den Ministerpräsidenten Werner Münch.
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@ -6,6 +6,8 @@ bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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type: "schulchronik"
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@ -7,6 +7,9 @@ cantorpreisträger: "Martin Schultze"
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@ -6,6 +6,9 @@ cantorpreisträger: Lars Kasper
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type: schulchronik
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Die größte Sensation des Jahres 2001 fand am 19. Oktober statt. Mehrere Lehrer und Schüler nahmen im Schloss Bellevue in Berlin den Siemens Award für MINT-EC-Schulen aus den Händen von Bundespräsident Johannes Rau entgegen. Der 2. Platz ging an das Georg-Cantor-Gymnasium und war mit 10.000 Euro dotiert. Damit wurden die Zusammenarbeit mit Wirtschaftsunternehmen und die Verwendung moderner Techniken im naturwissenschaftlichen Unterricht gewürdigt. Ein Beispiel dafür ist der obligatorische Informatik-Unterricht ab der 7. Klasse. Auch die besondere Förderung von Schülern spielte eine Rolle beim Siemens Award. Und diese Förderung zahlte sich wieder einmal aus. Die 1. Preise von Stefan Schwarz, Roland Jacob, Christian Siebert, Maria Hörnke, Matthias Meissner, Steffen Forkmann, Jörg Premper und Alexander Pöhland im Landeswettbewerb „Jugend forscht“ stehen nur stellvertretend für die lange Liste an Preisträgern.
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Die größte Sensation des Jahres 2001 fand am 19. Oktober statt. Mehrere Lehrer und Schüler nahmen im Schloss Bellevue in Berlin den Siemens Award für MINT-EC-Schulen aus den Händen von Bundespräsident Johannes Rau entgegen. Der 2. Platz ging an das Georg-Cantor-Gymnasium und war mit 10.000 Euro dotiert. Damit wurden die Zusammenarbeit mit Wirtschaftsunternehmen und die Verwendung moderner Techniken im naturwissenschaftlichen Unterricht gewürdigt. Ein Beispiel dafür ist der obligatorische Informatik-Unterricht ab der 7. Klasse. Auch die besondere Förderung von Schülern spielte eine Rolle beim Siemens Award. Und diese Förderung zahlte sich wieder einmal aus. Die 1. Preise von Stefan Schwarz, Roland Jacob, Christian Siebert, Maria Hörnke, Matthias Meissner, Steffen Forkmann, Jörg Premper und Alexander Pöhland im Landeswettbewerb „Jugend forscht“ stehen nur stellvertretend für die lange Liste an Preisträgern.
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@ -7,6 +7,9 @@ cantorpreisträger: "Susanne Havranek"
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type: "schulchronik"
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Wenn Schüler anfangen, selbst zu streiken, dann muss das schon was heißen. Wenn sie neben Klassenarbeiten und Prüfungen für ihre Schule demonstrieren, sollte man darüber nachdenken, was hier wohl geschehen ist. „Lernen in ´ner Bruchbude?“ überschrieb der Wochenspiegel am 26.11.2003 ihren Artikel zu den Schülerprotesten. „Eigentlich sollte man nicht darum kämpfen müssen, die Unterstützung der Stadt sollte der Normalfall sein.“, klagte der damalige Schülersprecher Marcus Syring und Philip Trempler beschrieb die Situation: „Wir dürfen die Fenster nicht mehr aufmachen. Die könnten rausfallen.“ Initiiert wurde der Streik vom Schülerrat und im Besonderen vom bereits erwähnten Marcus Syring. Wie es dazu kam? Im Januar versprach die Stadt, das Georg-Cantor-Gymnasium bereits im August des selben Jahres in den neuen Standort in der Torstraße umziehen zu lassen. Doch das Versprechen konnte nicht gehalten werden und so war im November noch nichts von einem Umzug zu spüren. Doch mit dem gebrochenen Versprechen nicht genug, beantragte die Stadt zusätzlich noch, das Cantor-Gymnasium zur Ganztagsschule zu machen. Das heißt für die Schüler, noch länger in der Bruchbude zu bleiben – An Bruchrechnung in der Bruchbude, die die Schüler bei ihrem Protest verweigern wollen, scheint wohl vorerst kein Weg vorbei zu führen.
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Wenn Schüler anfangen, selbst zu streiken, dann muss das schon was heißen. Wenn sie neben Klassenarbeiten und Prüfungen für ihre Schule demonstrieren, sollte man darüber nachdenken, was hier wohl geschehen ist. „Lernen in ´ner Bruchbude?“ überschrieb der Wochenspiegel am 26.11.2003 ihren Artikel zu den Schülerprotesten. „Eigentlich sollte man nicht darum kämpfen müssen, die Unterstützung der Stadt sollte der Normalfall sein.“, klagte der damalige Schülersprecher Marcus Syring und Philip Trempler beschrieb die Situation: „Wir dürfen die Fenster nicht mehr aufmachen. Die könnten rausfallen.“ Initiiert wurde der Streik vom Schülerrat und im Besonderen vom bereits erwähnten Marcus Syring. Wie es dazu kam? Im Januar versprach die Stadt, das Georg-Cantor-Gymnasium bereits im August des selben Jahres in den neuen Standort in der Torstraße umziehen zu lassen. Doch das Versprechen konnte nicht gehalten werden und so war im November noch nichts von einem Umzug zu spüren. Doch mit dem gebrochenen Versprechen nicht genug, beantragte die Stadt zusätzlich noch, das Cantor-Gymnasium zur Ganztagsschule zu machen. Das heißt für die Schüler, noch länger in der Bruchbude zu bleiben – An Bruchrechnung in der Bruchbude, die die Schüler bei ihrem Protest verweigern wollen, scheint wohl vorerst kein Weg vorbei zu führen.
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@ -7,6 +7,9 @@ cantorpreisträger: "Marcus Syring"
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type: "schulchronik"
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Nach einem sehr außergewöhnlichen Jahr 2003 kehrte in diesem Jahr wieder ein wenig Ruhe in das Georg-Cantor-Gymnasium ein. Es war eher das Jahr von Chemie und Mathematik mit einer Menge Preise in diesen Richtungen. So qualifizierte sich zum Beispiel Franziska Flegel für die erste IJSO in Jakarta und gewann dort auch gleich eine hervorragende Silbermedaille.
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Nach einem sehr außergewöhnlichen Jahr 2003 kehrte in diesem Jahr wieder ein wenig Ruhe in das Georg-Cantor-Gymnasium ein. Es war eher das Jahr von Chemie und Mathematik mit einer Menge Preise in diesen Richtungen. So qualifizierte sich zum Beispiel Franziska Flegel für die erste IJSO in Jakarta und gewann dort auch gleich eine hervorragende Silbermedaille.
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@ -7,6 +7,9 @@ cantorpreisträger: "Martin Maas"
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Georg Cantor ist zweifellos ein großer Mathematiker und auf jeden Fall der Ehrung durch ein Theaterstück wert. Lediglich fehlte bisher wohl der Wagemut, sich dieser Aufgabe anzunehmen. Zumindest bis Ingomar Grünauer kam und dem Vater der Mengenlehre eine Oper widmete. „Cantor – Die Vermessung des Unendlichen“ heißt das Werk, das am 21. Oktober 2005 in der Oper Halle uraufgeführt wurde. Während also Cantor geehrt wird, arbeiten seine Schäfchen daran, im nachzufolgen, wie Franziska Flegel, die bei ihrer zweiten Teilnahme bei der insgesamt zweiten IJSO zum zweiten Mal, dieses Mal zusammen mit Bertram Arnold, den zweiten Preis gewann.
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Georg Cantor ist zweifellos ein großer Mathematiker und auf jeden Fall der Ehrung durch ein Theaterstück wert. Lediglich fehlte bisher wohl der Wagemut, sich dieser Aufgabe anzunehmen. Zumindest bis Ingomar Grünauer kam und dem Vater der Mengenlehre eine Oper widmete. „Cantor – Die Vermessung des Unendlichen“ heißt das Werk, das am 21. Oktober 2005 in der Oper Halle uraufgeführt wurde. Während also Cantor geehrt wird, arbeiten seine Schäfchen daran, im nachzufolgen, wie Franziska Flegel, die bei ihrer zweiten Teilnahme bei der insgesamt zweiten IJSO zum zweiten Mal, dieses Mal zusammen mit Bertram Arnold, den zweiten Preis gewann.
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@ -7,6 +7,8 @@ cantorpreisträger: "Udo Dorn"
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type: "schulchronik"
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type: "schulchronik"
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Neben den unserem Profil entsprechenden Erfolgen gab es in diesem Jahr auch einige kulturelle Höhepunkte.
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Neben den unserem Profil entsprechenden Erfolgen gab es in diesem Jahr auch einige kulturelle Höhepunkte.
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@ -7,6 +7,9 @@ cantorpreisträger: "Sebastian Koch/Henning Seidler"
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type: "schulchronik"
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type: "schulchronik"
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Das wichtigste in diesem Jahr ist wohl der Umzug aus dem Gebäude in der Muldestraße in die Torstraße. Zwar konnten weder Aula noch die interne Turnhalle genutzt werden, da sie noch nicht fertig renoviert waren, doch wenigstens fielen die Fenster nicht mehr aus dem Rahmen.
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Das wichtigste in diesem Jahr ist wohl der Umzug aus dem Gebäude in der Muldestraße in die Torstraße. Zwar konnten weder Aula noch die interne Turnhalle genutzt werden, da sie noch nicht fertig renoviert waren, doch wenigstens fielen die Fenster nicht mehr aus dem Rahmen.
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@ -7,6 +7,9 @@ cantorpreisträger: "Thomas Tannert"
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type: "schulchronik"
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type: "schulchronik"
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{{% collapsible title="Gedenktafel für Johann Friedrich Struensee" %}}
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@ -7,6 +7,7 @@ cantorpreisträger: "Sandra Maciag"
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type: "schulchronik"
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@ -7,6 +7,8 @@ cantorpreisträger: "Dorothee Henke"
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type: "schulchronik"
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@ -3,5 +3,6 @@ title: "2018"
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cantorpreisträger: "Carolina Sirui Cao"
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@ -0,0 +1,8 @@
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cantorpreisträger: "Tom Erik Steinkopf"
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8
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8
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@ -0,0 +1,8 @@
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title: "2021"
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cantorpreisträger: "Oliver Zimmermann"
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type: "schulchronik"
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@ -26,8 +26,8 @@ aus 'David Hilbert, Über das Unendliche', Math. Ann. 95</p><br>
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@ -7,6 +7,10 @@ bg_image: "media/backgrounds/page-title.png"
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Chronisten sind immer verstaubte, alte Herren mit langen weißen Bärten, die sich noch immer auf Latein unterhalten und in dieser Sprache mit langen, weißen Federkielen eine lange Chronik im Stil des Mittelalters verfassen.
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Chronisten sind immer verstaubte, alte Herren mit langen weißen Bärten, die sich noch immer auf Latein unterhalten und in dieser Sprache mit langen, weißen Federkielen eine lange Chronik im Stil des Mittelalters verfassen.
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Falsch! Wir sind das beste Gegenbeispiel! Wir sind eine bunte, lustige Truppe, die momentan aus 10 Leuten besteht. Gut, wir sind, von 2 Chronisten abgesehen, zwar auch Lateiner, aber mehr Parallelen gibt es nicht. Unsere Anführerin ist die glorreiche Frau Schmidt, die bereits mehrfach Odysseen unter der brennenden Sonne Italiens führte. Anfangs – Was heißt anfangs? Anno domini 2011, als diese Chronik der Chronik begonnen wurde – bestand ihr Gefolge aus Maria Tannert, Maximilian Appel, Dorothee Henke, Robin Karthäuser, Philine Krause, Tom Gebhardt, Paula Hähndel, Sophie Prokoph und Nikolas Weigt. Wir alle sind Cantorianer, womit das Klischee der alte Herren widerlegt ist. Lange weiße Bärte haben wir selbstverständlich auch nicht.
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Falsch! Wir sind das beste Gegenbeispiel! Wir sind eine bunte, lustige Truppe, die momentan aus 10 Leuten besteht. Gut, wir sind, von 2 Chronisten abgesehen, zwar auch Lateiner, aber mehr Parallelen gibt es nicht. Unsere Anführerin ist die glorreiche Frau Schmidt, die bereits mehrfach Odysseen unter der brennenden Sonne Italiens führte. Anfangs – Was heißt anfangs? Anno domini 2011, als diese Chronik der Chronik begonnen wurde – bestand ihr Gefolge aus Maria Tannert, Maximilian Appel, Dorothee Henke, Robin Karthäuser, Philine Krause, Tom Gebhardt, Paula Hähndel, Sophie Prokoph und Nikolas Weigt. Wir alle sind Cantorianer, womit das Klischee der alte Herren widerlegt ist. Lange weiße Bärte haben wir selbstverständlich auch nicht.
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@ -25,7 +29,9 @@ Danach arbeiteten wir mit vereinten Kräften und mit unseren drei Neuzugängen a
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In der Projektwoche 2012 hieß dann aber wieder: „Rangeklozt und nicht gezittert!“. Wenn´s vorher noch nicht losging, dann aber jetzt. Mit mehreren, für diese wichtige Woche dazugekommenen, Neu-Chronisten wurde richtig Gas gegeben. Bereits zuvor hatten wir Florian Hennig als Herr der Videos in unsere Reihen aufgenommen und am Ende dieser Woche konnten wir noch Lenz-Hank Weise als ein weiteres Mitglied in der Chronisten-Riege willkommen heißen. Nachdem wir ja den Plan aus dem vorigen Jahr hatten, wurden nun Jahresartikel geschrieben, verbessert, weggeschmissen und neugeschrieben. Es wurden Bilder im Schweiße des Angesichts mit dem Laptop „gegimpt“, geschnipselt, geklebt, getönt und retuschiert. Max kam als unser Internet-Gott mit aller Hilfe manchmal kaum hinterher und irgendwie verschwanden dann am Ende noch Artikel aus der Website. Die Seite wurde von Max´ Homepage auf die der Schule übertragen und am Ende warteten wir nicht mehr, wie im Jahr davor, auf den Abschluss der Formatierung des Göttlichen Sticks sondern sagten uns: „Noch nicht fertig, aber schon richtig gut“.
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In der Projektwoche 2012 hieß dann aber wieder: „Rangeklozt und nicht gezittert!“. Wenn´s vorher noch nicht losging, dann aber jetzt. Mit mehreren, für diese wichtige Woche dazugekommenen, Neu-Chronisten wurde richtig Gas gegeben. Bereits zuvor hatten wir Florian Hennig als Herr der Videos in unsere Reihen aufgenommen und am Ende dieser Woche konnten wir noch Lenz-Hank Weise als ein weiteres Mitglied in der Chronisten-Riege willkommen heißen. Nachdem wir ja den Plan aus dem vorigen Jahr hatten, wurden nun Jahresartikel geschrieben, verbessert, weggeschmissen und neugeschrieben. Es wurden Bilder im Schweiße des Angesichts mit dem Laptop „gegimpt“, geschnipselt, geklebt, getönt und retuschiert. Max kam als unser Internet-Gott mit aller Hilfe manchmal kaum hinterher und irgendwie verschwanden dann am Ende noch Artikel aus der Website. Die Seite wurde von Max´ Homepage auf die der Schule übertragen und am Ende warteten wir nicht mehr, wie im Jahr davor, auf den Abschluss der Formatierung des Göttlichen Sticks sondern sagten uns: „Noch nicht fertig, aber schon richtig gut“.
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Der Sommer 2013 jedoch war ein Sommer des Abschiedes. Nicht nur mussten sich viele Teile der Stadt von ihrem liebgewonnenen schlammigen Saalewasser trennen, auch wir mussten einen großen Teil der Chronisten aus ihren Diensten verabschieden - Mit dem Unterschied, dass wir uns nicht gefreut haben. Max, Dorothee, Robin, Maria und Florian blieben uns nur noch für eine wertvolle Projektwoche erhalten und verließen darauf die Torstraße 13 mit ihren Abi-Zeugnissen in der Hand. Doch es gab in dieser Woche der weiteren Website-Vervollständigung und Absolvententreffen-Vorbereitung auch eine Erweiterung der Chronistentruppe. Nachdem sie erfolgreich Absolventen durch das Schulhaus geführt, Stifte verkauft und das Absolvententreffen mitgestaltet hatten, nahmen wir Janosch Hilpert, Karl Haase, Alexandra Schrader, Lennart Schilg und Robert Schumann als Nachwuchschronisten in unserem Gefolge auf. Fortan bildeten wir unsere Big New Five in all unsere Künsten des Chronistentums aus. Sei es gimpen, seien es Erfolge eintragen oder einfach nur Updates überwachen.
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Der Sommer 2013 jedoch war ein Sommer des Abschiedes. Nicht nur mussten sich viele Teile der Stadt von ihrem liebgewonnenen schlammigen Saalewasser trennen, auch wir mussten einen großen Teil der Chronisten aus ihren Diensten verabschieden - Mit dem Unterschied, dass wir uns nicht gefreut haben. Max, Dorothee, Robin, Maria und Florian blieben uns nur noch für eine wertvolle Projektwoche erhalten und verließen darauf die Torstraße 13 mit ihren Abi-Zeugnissen in der Hand. Doch es gab in dieser Woche der weiteren Website-Vervollständigung und Absolvententreffen-Vorbereitung auch eine Erweiterung der Chronistentruppe. Nachdem sie erfolgreich Absolventen durch das Schulhaus geführt, Stifte verkauft und das Absolvententreffen mitgestaltet hatten, nahmen wir Janosch Hilpert, Karl Haase, Alexandra Schrader, Lennart Schilg und Robert Schumann als Nachwuchschronisten in unserem Gefolge auf. Fortan bildeten wir unsere Big New Five in all unsere Künsten des Chronistentums aus. Sei es gimpen, seien es Erfolge eintragen oder einfach nur Updates überwachen.
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@ -9,6 +9,9 @@ type: "pages"
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### Programm
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### Programm
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#### Festveranstaltung
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#### Festveranstaltung
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@ -4,58 +4,240 @@ draft: false
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description: Hier sind alle Termine für das laufende bzw. nächste Schuljahr aufgelistet.
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description: Hier sind alle Termine für das laufende bzw. nächste Schuljahr aufgelistet.
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events:
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events:
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- date: 2022-04-22T22:01:39.233Z
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- enddate: ""
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title: "Letzter Reglunterrichtstag für den Abiturjahrgang "
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date: 2022-10-20T13:20:14.616Z
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location: "Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale) "
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title: Erste Runde der Physikolympiade Klasse 7-10
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- date: 2022-04-25T22:01:13.777Z
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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||||||
title: Beginn Schriftliche Abiturprüfungen
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- enddate: 2022-11-03T23:00:00.000Z
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||||||
location: "Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale) "
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date: 2022-10-24T13:22:08.641Z
|
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- date: 2022-04-28T22:01:11.853Z
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title: Herbstferien
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title: Girl's Day - Mädchen-Zukunftstag / Boy's Day - Jungen-Zukunftstag
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location: nicht in der Schule
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location: "wählbarer Betrieb/Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale) "
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- enddate: ""
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- date: 2022-05-06T06:01:19.057Z
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date: 2022-11-08T14:23:14.581Z
|
||||||
title: Ende Schriftliche Abiturprüfungen
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title: Zweite Runde der Internationalen Physikolympiade
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||||||
location: "Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale) "
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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- date: 2022-05-23T22:01:33.335Z
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- enddate: ""
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title: Beginn Pfingstferien
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date: 2022-11-09T14:24:52.468Z
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location: Nicht in der Schule
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title: Zweite Stufe der Mathematikolympiade
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- date: 2022-05-28T22:01:49.486Z
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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title: Ende Pfingstferien
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- enddate: ""
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||||||
location: "Nicht in Schule "
|
date: 2022-11-08T14:25:39.784Z
|
||||||
- date: 2022-05-30T22:01:10.281Z
|
title: Pädagogische Konferenzen
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location: Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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||||||
title: "Beginn Nachprüfungen im schriftlichen Abitur "
|
- enddate: ""
|
||||||
- date: 2022-05-31T22:04:56.043Z
|
date: 2022-11-10T14:26:43.709Z
|
||||||
title: "Zentrale Klassenarbeit Englisch im Schuljahrgang 6 "
|
title: Pädagogsche Konferenzen
|
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location: "Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale) "
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
|
||||||
- date: 2022-06-02T22:01:58.344Z
|
- enddate: ""
|
||||||
title: Zentrale Klassenarbeit Deutsch im Schuljahrgang 6
|
date: 2022-11-16T14:27:35.410Z
|
||||||
location: Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)
|
title: Erste Runde des Landeswettbewerbs in Latein
|
||||||
- date: 2022-06-08T22:01:41.541Z
|
location: Aula
|
||||||
title: Zentrale Klassenarbeit Mathematik im Schuljahrgang 6
|
- enddate: ""
|
||||||
location: Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)
|
date: 2022-11-17T14:28:12.145Z
|
||||||
- date: 2022-06-10T22:01:57.167Z
|
title: Lehrersprechtag
|
||||||
title: "Ende Nachprüfungen im schriftlichen Abitur "
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
|
||||||
location: Georg-Cantor-Gymnasium
|
- enddate: ""
|
||||||
- date: 2022-06-13T22:01:13.853Z
|
date: 2022-11-19T14:29:52.186Z
|
||||||
title: "Beginn Klassenfahrtswoche "
|
title: Tag der offenen Tür
|
||||||
location: "Ziel der Klassenfahrt "
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
|
||||||
- date: 2022-07-17T22:01:06.344Z
|
- enddate: 2022-11-28T09:00:00.000Z
|
||||||
title: "Ende Klassenfahrtswoche "
|
date: 2022-11-21T14:30:24.871Z
|
||||||
location: "Ziel der Klassenfahrt "
|
title: Naturwissenschaftliches Praktikum der 10. Klassen
|
||||||
- date: 2022-06-20T22:01:41.226Z
|
location: Fachhochschule Merseburg
|
||||||
title: "Beginn der mündlichen Abiturprüfungen "
|
- enddate: 2022-12-02T07:00:00.000Z
|
||||||
location: "Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale) "
|
date: 2022-11-21T14:32:52.251Z
|
||||||
- date: 2022-07-01T13:00:02.282Z
|
title: Betriebspraktikum Klasse 9
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||||||
title: "Ausgabe der Reifezeugnisse "
|
location: Betrieb der Wahl
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location: "Konzerthalle Ulrichskirche "
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- enddate: ""
|
||||||
- date: 2022-07-13T22:01:16.285Z
|
date: 2022-11-24T14:34:18.950Z
|
||||||
title: "Ausgabe der Zeugnisse zum Schuljahresende "
|
title: The strongest student
|
||||||
location: Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)
|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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||||||
- date: 2022-07-14T22:01:15.831Z
|
- enddate: 2022-12-02T14:00:00.000Z
|
||||||
title: "Beginn Sommerferien "
|
date: 2022-11-28T14:34:57.202Z
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||||||
location: "Nicht in der Schule "
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title: Spezialistenlager Mathematik der Klassen 5-7
|
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- date: 2022-08-24T22:01:02.823Z
|
location: Jugendherberge Frauenstein
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title: "Ende Sommerferien "
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- enddate: ""
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location: "Nicht in der Schule "
|
date: 2022-12-02T14:48:28.054Z
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||||||
|
title: Zweite Runde der Internationalen Chemieolympiade
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|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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|
date: 2022-12-06T14:49:50.932Z
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title: Mannschaftswettbewerb Biologie
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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|
- enddate: 2022-12-09T09:00:00.000Z
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|
date: 2022-12-07T14:50:27.863Z
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|
title: Musikfahrt
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|
location: Wasserburg Heldrungen
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- enddate: ""
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date: 2022-12-12T14:51:56.689Z
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|
title: Wechsel des Kurshalbjahres im Abiturjahrgang
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|
location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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|
date: 2022-12-12T14:52:53.245Z
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title: Mannschaftswettbewerb Informatik
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|
location: Magdeburg
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- enddate: ""
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date: 2022-12-16T14:53:40.973Z
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|
title: Weihnachtskonzert
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location: Ulrichskirche
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- enddate: ""
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date: 2022-12-20T14:54:42.180Z
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title: Weihnachtssingen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-01-05T06:00:00.000Z
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date: 2022-12-21T14:55:18.525Z
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|
title: Weihnachtsferien
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location: nicht in der Schule
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- enddate: ""
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date: 2023-01-19T14:56:40.232Z
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title: Halbjahreskonferenz auf Jahrgangsstufenbasis
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-01-20T05:00:00.000Z
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date: 2023-01-16T14:57:43.479Z
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title: Spezialistenlager Mathematik und Physik der Klassen 8 - 11
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location: Frauenstein
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- enddate: 2023-02-03T04:00:00.000Z
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date: 2023-01-26T14:59:49.571Z
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title: Skilager Klasse 11
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location: " "
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- enddate: 2023-02-03T05:00:00.000Z
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|
date: 2023-01-30T15:01:48.171Z
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|
title: Modulkurs Chemie Klasse 11
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|
location: Fachhochschule Merseburg
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- enddate: ""
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date: 2023-02-03T15:03:25.794Z
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|
title: Ende des Schulhalbjahres; Ausgabe der Halbjahreszeugnisse
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-02-03T04:00:00.000Z
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date: 2023-01-30T15:05:21.605Z
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title: Schnupperstunde für die zweite Pflichtfremdsprache (6. Klassen)
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-02-11T07:00:00.000Z
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date: 2023-02-06T15:07:19.620Z
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title: Winterferien
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location: nicht in der Schule
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- enddate: 2023-02-17T04:00:00.000Z
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date: 2023-02-13T15:08:20.930Z
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title: Modulkurs Chemie der 12. Klassen
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location: Fachhochschule Merseburg
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- enddate: 2023-03-24T06:00:00.000Z
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date: 2023-02-20T15:09:27.919Z
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title: verpflichtende Vergleichsarbeit Englisch des 8. Schuljahrgangs
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location: Online
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- enddate: 2023-02-25T05:00:00.000Z
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date: 2023-02-24T15:11:36.168Z
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title: Landesmathematikolympiade
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location: Magdeburg
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- enddate: 2023-03-03T05:00:00.000Z
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date: 2023-02-27T15:13:17.282Z
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title: Kultur- und Wissenschaftstage
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-03-03T05:00:00.000Z
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date: 2023-02-27T15:16:09.304Z
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title: Klausuren unter Abiturbedingungen der 12. Klassen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-03-03T03:00:00.000Z
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date: 2023-02-27T15:17:14.061Z
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title: Modulkurse Biologie und Physik der 11. Klassen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-03-02T15:18:14.073Z
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title: Cantorpreisverleihung
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-03-09T15:18:58.298Z
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title: Landesphysikolympiade
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location: Magdeburg
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- enddate: ""
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date: 2023-03-16T15:19:40.241Z
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title: Känguruwettbewerb
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-04-08T06:00:00.000Z
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date: 2023-04-03T14:21:05.216Z
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|
title: Osterferien
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location: nicht in der Schule
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- enddate: ""
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date: 2023-03-22T15:21:08.979Z
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title: Landeschemieolympiade
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location: Schulpforta
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- enddate: ""
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date: 2023-04-21T14:21:09.545Z
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title: Letzter Regelunterrichtstag für den Abiturjahrgang
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-05-08T09:00:00.000Z
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date: 2023-04-24T14:21:09.846Z
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title: Schriftliche Abiturprüfungen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-04-27T14:21:10.051Z
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title: Schüler-Zukunftstag
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location: selbst gewählter Betrieb
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- enddate: 2023-05-18T22:00:00.000Z
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date: 2023-05-15T14:21:10.514Z
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|
title: Pfingstferien
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location: nicht in der Schule
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- enddate: ""
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date: 2023-05-23T14:21:10.753Z
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title: verpflichtende Zentrale Klassenarbeit Deutsch der 6. Klassen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-05-25T14:21:11.053Z
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title: Zentrale Klassenarbeit Englisch der 6. Klassen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-06-05T03:00:00.000Z
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date: 2023-05-26T14:21:11.289Z
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|
title: Nachprüfung im schriftlichen Abitur
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-06-09T02:00:00.000Z
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date: 2023-06-05T15:44:26.521Z
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title: Klassenfahrtswochen der Klassen 7 und 10
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location: nicht in der Schule
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- enddate: 2023-06-16T05:00:00.000Z
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date: 2023-06-13T15:44:26.948Z
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|
title: Mitteldeutsche Regionalrunde der Chemieolympiade
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location: Fachhochschule Merseburg
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- enddate: ""
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date: 2023-06-14T15:44:27.451Z
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|
title: Beginn der mündlichen Abiturprüfungen
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-06-20T15:44:27.883Z
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|
title: Versetzungskonferenzen auf Jahrgangsstufenbasis
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-06-30T03:00:00.000Z
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date: 2023-06-27T15:44:28.388Z
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title: Ökopraktikum der 11. Klassen
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location: " "
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- enddate: ""
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date: 2023-06-29T13:00:28.876Z
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|
title: Ausgabe der Reifezeugnisse
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location: Ulrichskirche
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- enddate: ""
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date: 2023-06-30T15:44:29.369Z
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title: Schulfest
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-07-03T15:44:29.868Z
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|
title: Exkursionstag der Klassen 5 und 6
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location: " "
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- enddate: ""
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date: 2023-07-03T15:44:30.356Z
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title: Sozialer Tag der Klassen 7-11
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-07-04T15:44:30.803Z
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|
title: Exkursionstag der Klassen 7-11
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location: " "
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- enddate: ""
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date: 2023-07-04T15:44:31.329Z
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|
title: Sozialer Tag der Klassen 5-6
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: ""
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date: 2023-07-05T15:54:47.837Z
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title: letzter Schultag; Ausgabe der Zeugnisse zum Schuljahresende
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location: Georg-Cantor Gymnasium
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- enddate: 2023-08-16T04:00:00.000Z
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date: 2023-07-06T15:54:48.476Z
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|
title: Sommerferien
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location: nicht in der Schule
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category: Informatik
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web_url: https://bwinf.de/biber/
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type: wettbewerbe
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type: wettbewerbe
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