35 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium. Ein Moment, welcher nicht wie jeder andere ist. Ein Zeitpunk, welcher wie kein anderer für Zusammenhalt und Stärke steht. Ein Anlass, um zu feiern.
Genau das war der Grundgedanke, der in den Ereignissen der letzten Woche steckte. Am 1. September 1988 wurde in Halle-Neustadt die Spezialschule mathematisch–naturwissenschaftlich–technischer Richtung "Ernst Hausmann" eröffnet - der vorläufer unseres heutigen Georg-Cantor-Gymnasiums. Viele Jahre später, in der Woche vom 11.09. bis zum 15.09.2023, feirte unsere Schule mit zahlreichen Veranstaltungen ihr 35-jähriges Bestehen.
Diese Woche war geprägt von feierlicher Stimmung, überragendem Talent, zahlreichen Vorbereitungen, wissenschaftlichem und technischen Know-How und natürlich viel Stress für alle beteiligten. Immer wieder tauchte ein Wort auf - die "Cantor-Menge". Was hat es damit auf sich? Dazu später in diesem Artikel.
## Podiumsdiskussion mit Herrn Dr. Karamba Diaby (MdB)
Im Rahmen der ["Red Hand Day"-Aktion](https://www.redhandday.org/de/), welche auf das Schicksal von hunderttausenden Kindersoldaten aufmerksam machen soll, haben wir zum Tag der Kulturen und zum Schulfest im letzten Schuljahr zahlreiche Handabdrücke gesammelt, um im Namen der gesamten Schule ein Zeichen zu setzen und diese wichtige Botschaft in die Welt zu tragen.
Unserem Wunsch, diese Handabdrücke an die Politik heranzutragen, konnte der Bundestagsabgeordnete für Halle, Herr Dr. Karamba Diaby, entsprechen. Am Dienstag, dem 12.09.2023, bekamen wir die Gelegenheit, eine Podiumsdiskussion mit ihm zu veranstalten, und im Rahmen dieser auch eine Mappe mit den Handabdrücken zu übergeben.
Am Mittwoch, dem 13.09., fand für unsere jüngeren Schülerinnen und Schüler der "Jugend forscht"-Tag statt. Erfahrene Jungforscherinnen und Jungforscher stellten ihre Projekte und Ergebnisse sowie die Wettbewerbe "Jugend forscht" bzw. "Schüler experimentieren" vor, mit dem Ziel, die 5. und 6. Klassen für die Forschung zu begeistern - denn wer weiß, in welch stillem Köpfchen eine geniale Idee steckt?
Am Donnerstag, dem 14.09., wurde das Jubiläum auch in offiziellem feierlichem Rahmen begangen. Die Schulleitung versammelte zahlreiche Gäste in der Aula zu einer Festveranstaltung - darunter sowohl derzeitige, als auch ehemalige Lehrkräfte der Schule, Vertreterinnen und Vertreter vom Schülerrat, Elternrat und Förderverein sowie externe Gäste - unter anderem Herrn Frolow (Leiter Fachbereich Bildung), Herrn Mischo und Frau Dr. Schaper von der Kindernothilfe. Warum? Dazu später.
Das umfangreiche Programm bestehend aus wisschenschaftlichen, literarischen und musikalischen Beiträgen symbolisiert perfekt die Interessens- und Talentvielfalt, welche unsere Schule 35 Jahre nach ihrer Gründung fest in ihrer DNA verankert hat.
Nach einer musikalischen Entrée von Antonia Schutkowski bekam man einen der Erfolge der Projektwoche im letzten Schuljahr zu hören - der Cantor-Rap, vorgetragen von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 6. und 7., erzählt auf unterhaltsame Art und Weise die Geschichte von Georg Cantor und dem Georg-Cantor-Gymnasium.
Danach folgte das, womit solche Veranstaltungen eigentlich immer beginnen - eine Rede. Unser Schulleiter, Herr Dr. Bernd Gorsler, sprach von der großartigen Entwicklung unserer Schule und dankte allen, die dies ermöglicht hatten, für ihre stetige Unterstützung. Seine größte Wirkungsperiode habe Cantor erst mit dem Alter von 35 Jahren begonnen - möge unsere Schule seinem Beispiel folgen, und mit dem 35-jährigen Jubiläum ihr erfolgreichstes Kapitel einleiten.
Die Moderation übernahm nun das Duo aus Amelie Boebenroth und Gero Schneider (Kl. 11), welches das Publikum durch den weiteren Verlauf des Nachmittags führen durfte.
Die beiden nutzten die Gelegenheit, beim "Schulgeburtstag" zu sprechen, um sich ein "Geburtstagsgeschenk" für unsere Schule zu wünschen - eine Erneuerung der naturwissenschaftlichen Fachräume. Doch auch die Entwicklungen der letzten Jahre blieben nicht unvergessen - die voranschreitende Digitalisierung uns Erneuerung der Schule, welche wir der Unterstützung unseres Fördervereins und der Stadt verdanken.
Denn danach sprach der Vertreter ebendieser. Herr A. Frolow, der Leiter des Fachbereichs Bildung in der Stadtverwaltung Halle (Saale), erfreute uns seiner Anwesenheit und sagte einige Worte zur Feier des Tages.
Nach einer Menge Applaus und einem weiteren musikalischen Beitrag (Claude Debussy: "Clair de Lune", gespielt von Lola Zschaege) trug uns Theresa Messe (Kl. 10) das Gedicht "Unendlichkeit" vor, welches ihre Mitschülerin Clara Joachimi, welche auch in anderen Bereichen der Veranstaltung aktiv war, zu diesem Schuljubiläum verfasst hat.
Clara Joachimi und Franziska (Kl. 10) präsentierten uns in Anschluss an das Gedicht nun ihre Recherche-Ergebnisse zur Psychischen Krankheit von Georg Cantor - ein weiteres Produkt der diesjährigen Projektwoche. Die spannende Frage, ob Cantors geniale Erfolge auf seine psychische Störung zurückzuführen seien, konnte für die aufmerksamen Zuhörer zum Schluss mit einem sehr wahrscheinlichen Nein beantwortet werden. Wie dünn also die Grenze zwischen Genie und Wahnsinn wirklich ist, werden wir auch in naher Zukunft nicht so schnell erfahren.
Nach einem weiteren Musikstück aus den Händen von ANtonia Schurtkowski - "Comptine d'un autre été, l'après-midi" von Jan Tiersen - erfreute Benno Conrad (Kl. 10) das Publikum mit einem weiteren lyrischen Werk - einem sekbst verfassten Poetry-Slam zum Thema "Zukunft".
Als nächstes sorgte die Projektgruppe zum "Red Hand Day" für den sozialen Höhepunkt des Nachmittags - nach einer kurzen Präsentation der Ergebnisse und einer Erwähnung des Besuchs von Dr. Karamba Diaby zwei Tage zuvor wurde neben dem symbolischen Teil nun auch der unmittelbare Teil unserer Unterstützung des Projekts verwirklicht - ein Spendenscheck in höhe von 500€ - das Geld stammt aus den Einnahmen des letzten Tags der Kulturen, bei dem wir mit der "Red Hand Day"-Aktion angefangen haben - wurde an den Kinderschutzbund, vertreten durch Herrn Mischo und Frau Dr. Schaper, übergeben.
Im Anschluss nahm sich Herr Mischo die Zeit für einige Fragen von unserem Moderations-Duo. Dieses Geld werde definitiv an der richtigen Stelle ankommen, und es werde helfen, war die Aussage, die am Ende in den Köpfen aller blieb.
**Wir hören nicht auf - wir werden gemeinsam weiter gegen den Einsatz von Kindersoldaten kämpfen.**
Auf das letzte Klavierstück der Veranstaltung - "Nightbook" von Ludovico Einaudi, gespielt von Isabelle Bethin, folgte der erste Auftritt unserer schuleigenen Band, mit dem Lied "Flowers" von Miley Cyrus.
Zum letzten Mal für diesen abwechslungsreichen Nachmittag stand nun wieder die Wissenschaft im Vordergrund: mittels einer Live-Übertragung durften unsere Gäste den Start eines Wetterballons durch den Modulkurs Physik der Klasse 11 mitverfolgen.
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Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung ist der Wetterballon bereits gelandet und die Daten befinden sich in der Auswertung. Regelmäßige Website-Besucher können sich also in nächster Zeit auf einen eigenen Website-Artikel zum Ballonstart freuen.
Mit dem vorletzten Programmpunkt und damit auch unserem letzten Redebeitrag neigte sich diese besondere Veranstaltung langsam dem Ende - doch Emma Brozek (Kl. 11) zeigte mit ihren Gedanken zu ihrer Schule, wie abwechslungsreich, verbindend und prägend eine Rede sein kann.
> Sehr geehrte Damen und Herren, Lehrer\*innen, Schüler\*innen, Liebe Gäste,
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> Schule… was ist Schule und was sollte Schule sein?
> Eine heiß umstrittene Debatte, die schon lange, und so wies aussieht auch weiterhin noch im Raum steht.
> Schule ist... für jeden unterschiedlich. Wir alle erleben unsere Schulzeit anders. Erfahrungen unterscheiden sich und somit auch unser Gesamtbild im Nachhinein aber auch noch währenddessen.
> Schule ist… für den einen nur eine Pflicht, unumgänglich, belastend. Für den anderen ein Privileg, eine Chance. Manche von uns können es kaum abwarten, nach dem letzten Klingeln vom Stuhl aufzuspringen und nach Hause zu kommen, manche wiederum freuen sich schon beim Wecker klingeln darauf, die Freunde wiederzusehen. Die einen würden am liebsten vor ihr weglaufen, doch für andere ist sie ein Zufluchtsort.
> Was ich damit sagen will ist, letztendlich haben wir alle doch unsere eigenen Konnotationen zu Schule. Freundschaften, Lieblingsfächer, der Stammplatz auf dem Schulhof, wo man das ganze Jahr über seine Pausen verbracht und die Hausaufgaben für die nächste Stunde noch schnell gemacht hat.
> Ich habe ebenso meine eigenen Assoziationen mit dem Begriff Schule. Lachen in der Stunde, wenn wer einen Witz gemacht hat, einander helfen, wenn man mal nicht mitgekommen ist, in Freistunden zusammen Mittagessen kochen, sich gemeinsam über spontanen Ausfall freuen, mit der Lieblingslehrkraft quatschen. Kleinigkeiten, ja. Doch viele, schöne Kleinigkeiten machen einen normalen Schultag zu einem guten. Sie machen doch letztendlich unsere Schulzeit aus, dass sind die Dinge die wir während der Schulzeit nicht zu schätzen wissen aber nach ihr vermissen werden.
> Schüler\*innen des Cantor Gymnasiums erleben in etwa 1600 Schultage an dieser Schule, das sind 8.310 Stunden in 8 Jahren oder auch 346,25 Tage. 7-mal Sommerferien, 7-mal von den 12ern am letzten Schultag angemalt werden, und dann einmal selbst zur Künstler*in werden können. Damit will ich sagen, dass wir echt eine Menge Zeit in diesen Mauern verbringen. Zeit ist kostbar, vor allem die unserer Jugend.
> Schule ist also auch ein Ort, an dem wir groß werden.
> Schule ist… eine Konstante die, egal wie sehr sich unser Leben in diesen 8 Jahren ändert, gleichbleiben wird.
> Also ist Schule ja quasi unser zweites Zuhause?
> Naja. Ich bin sicher mir werden viele zustimmen, wenn ich sage, dass das wohl eher ein Euphemismus für das Prinzip der Schulpflicht wäre. Doch, das heißt ja nicht, dass Schule dies nicht sein könnte.
> Schule sollte… ein Ort sein, wohin wir alle mit Vorfreude gehen.
> Schule sollte… ein Ort sein, an dem wir uns alle wohl fühlen, ein Safespace, wo alle gleich anerkannt werden. Das sind Träume, die bisher leider nur durch geschlossene Augen gesehen werden. Bisher. Denn ich für meinen Teil kann sagen: ein Stück von dieser Traumschule, die ich beschrieben habe, konnte ich tatsächlich hier finden.
> Februar 2020 bin ich auf diese Schule gewechselt. Für mich damals ein riesengroßer Schritt, aber wie ich jetzt beurteilen kann, in die richtige Richtung. Ich kann nicht leugnen, dass Schule hier für mich um einiges schwerer wurde und auch ich nicht immer mit allem zufrieden bin, dennoch hat es sich für mich gelohnt.
> Was ich mir am meisten wünsche ist, dass auch andere Schüler\*innen diese Erfahrung machen könnten. Dass noch mehr von uns diese Schule so zu schätzen wüssten wie ich es weiß.
> Schule macht viel mehr mit uns als nur Wissen zu vermitteln. Schule lehrt uns auch, nicht nur Wissen anzunehmen, sondern auch bestehendes zu hinterfragen und für uns selbst zu denken. Neben Mathematik und Naturwissenschaften ist auch dieses Eigenlernen ein großer Teil unserer Schule.
> Auch das ist ein Privileg, welches wir an dieser Schule genießen.
> Außerdem lernen wir hier Freundschaften zu schließen, unsere Meinungen zu entwickeln und andere anzuhören. Wir lernen einander zuzuhören, zu verstehen und zu helfen. Wenn nun Schule auch noch in anderen Bereichen wie Inklusion wachsen würde, würden genauso wir auch noch weiterwachsen.
> Das 35 Jahre Cantor Jubiläum sehe ich daher als perfekten Anlass, dass ich unsere Schule zur Herausforderung nimmt, noch besser zu werden, für die klugen Köpfe die seit Jahren hier lernen und auch noch in Zukunft vondieser Schule lernen können.
> Ich bin dankbar, ein Teil dieser Gemeinschaft zu sein, die jeden Tag die beste Version von sich preisgibt und stetig für uns ihr Bestes gibt: Die Schulleitung, unsere treuen Lehrer\*innen, aber auch wir Schüler\*innen selbst. Wir sind die Veränderung, die unsere Generation mit sich bringt, und die unsere heutige Zeit braucht.
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> Also Danke, an Sie und euch alle.
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> **- Emma Brozek (Kl. 11): Gedanken zu meiner Schule**
Unser festlicher Nachmittag nahte dem Ende, was die Schulband jedoch nicht davon abhielt, mit ihrer atemberaubenden Performance - "I'm Still Standing" von Elton John, den krönenden Abschluss zu machen - was am zahlreichen Applaus definitiv bemerkbar war.
## Projekttag
Am Freitag, den 15.09., entfiel der Unterricht für alle Schülerinnen und Schüler. Stattdessen stand für alle ein abwechslungsreiches Programm auf dem Plan:
- Die Klassenstufen 5 und 6 konnten ihre Fähigkeiten im Cantor-Team-Duell, einer weiteren Ausarbeitung der Projektwoche, auf die Probe stellen. Zudem durften sie Georg Cantors Leben mittels der "Cantor-App", welche bereits zum 30-jährigen Schuljubiläum 2018 erarbeitet wurde, erkunden.
- Die 7. Klassen schauten im Puschkino den Film "Alfons Zitterbacke - Endlich Klassenfahrt". Anschließend stand **X** auf dem Programm.
- Für die 8. und 9. Klassen ging es ebenfalls ins Puschkino - allerdings diesmal zu "Jojo Rabbit".
- Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 und aufwärts unterstützten die Lehrkräfte bei dem Programm für die 5. und 6. Klassen. Als besonderer Programmpunkt stand bei ihnen zudem der Mathematik-YouTuber und Rapper "DorFuchs" auf dem Plan, welchen wir für einige Stunden in unserer Schule begrüßen durften.
Doch dieses vielfältige Programm war längst noch nicht das Ende dieser feierlichen Woche.
## Flashmob: Konstruktion der "Cantor-Menge"
Da ist sie wieder, die "Cantor-Menge", welche bereits zum Anfang des Artikels erwähnt wurde. Doch bevor wir auf diesen Programmpunkt genauer eingehen, stellt sich für einige Leserinnen und Leser vielleicht die Frage: Was ist diese "Cantor-Menge" überhaupt. Wir helfen nach!
Die Cantor-Menge ist ein Fraktal, welches von Georg Cantor im Jahre 1883 vorgestellt wurde. Ihre Konstruktion beginnt, in dem man eine Strecke der Länge 1 drittelt und dann das mittlere Drittel entfernt. Diese Schritte führt man mit den zwei verbleibenden Strecken wieder durch. Dieser Vorgang, fortgesetzt in die Unendlichkeit, ergibt die Cantor-Menge. Aus mathematischer Sicht ist die Cantor-Menge abgeschlossen, kompakt, überabzählbar, innen leer (besteht nur aus Randpunkten), insichdicht und besitzt die Länge 0 - was für den Laien erstmal nur eine lose Ansammlung von Begriffen sein mag, ist für den Mathematiker eine Reihe von hochinteressanten Eigenschaften.
Es ist bereits zur Tradition geworden, dass unsere Schule zum Schuljubiläum flashmobs veranstaltet - so bildeten wir zuvor schon erfolgreich die "Cantor-Diagonalen" und das Unendlichkeits-Zeichen als Symbol für Cantors größtes Forschungsgebiet. Die Cantor-Menge, oder genauer gesagt die Konstruktion der Cantor-Menge, wie mich der Schulleiter zum Glück rechtzeitig korrigierte, sollte nun das Motiv für unseren diesjährigen Flashmob werden.
